今年的小雪這天，天空沒有飄落期盼的雪花。但是小雪過后的第二天，在初二（13）班的數(shù)學(xué)課堂上，我卻感覺到溫暖如春。

課堂上，張佩華老師請小組同學(xué)討論學(xué)習(xí)分式的基本性質(zhì)以及約分和通分的應(yīng)用，全班同學(xué)很快進(jìn)入小組合作學(xué)習(xí)。我旁邊的兩位同學(xué)神情專注，一位在講，一位在傾聽。講的同學(xué)邊寫邊講，很有耐心，聲音很親切。講完后，聽的同學(xué)翻到課后的練習(xí)題，又把自己的想法結(jié)合一道題說給剛才講的同學(xué)聽，先前講的那位邊聽邊糾正，兩人合作得是那樣自然那樣專注。他們的表現(xiàn)讓我欣喜，我仿佛看到了一朵盛開在同學(xué)間的友情之花，很溫馨，很亮麗，很潔白。

友情是同學(xué)間最美好的感情，正因為這份感情，使得“同學(xué)”成為人的一生中最值得珍惜、最值得回憶、最值得信任的人之一。同學(xué)間的友情首先表現(xiàn)在學(xué)校生活中的互相關(guān)心，互相幫助，互相促進(jìn)，這既是作為同學(xué)的義務(wù)又是作為同學(xué)的責(zé)任。人的能力有強(qiáng)弱的差異，但同學(xué)間沒有高低貴賤之分。或許，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)好一些或在某一方面優(yōu)秀一些，于是我們就有了幫助其他同學(xué)的基礎(chǔ)，也正是在幫助其他同學(xué)的過程中鍛煉了我們的能力，增長了我們的才干，更重要的是培養(yǎng)了我們的愛心、培養(yǎng)了我們的責(zé)任感，這樣，我們在以后的工作崗位上就會有更大的發(fā)展；或許，我們目前的學(xué)習(xí)可能弱一些，但是我們不氣餒，我們虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，虛心接受其他同學(xué)的指點，這也是一種精神，這種精神尤為可貴。其實，不管哪一種情況，我們都要明白，也許我們永遠(yuǎn)不會成為這個世界上的第一，但是我們不能放棄和停止追求世界第一的步伐。只要有了這種精神，虛心學(xué)習(xí)別人的長處，持之以恒，總有一天，我們會不斷地超越自己，贏得人生的燦爛！

同學(xué)們，我們是學(xué)校這個大家庭中的一員，是相親相愛的一家人，我們要保持花的芬芳、花的艷麗！我們結(jié)伴而行，會走得更遠(yuǎn)；在路的遠(yuǎn)處，即使是深冬，也會有春的溫馨和花的爛漫！■

□欄目編輯江泓