張長(zhǎng)富 韋嫻

講好黨課是現(xiàn)階段提高黨課教學(xué)質(zhì)量最重要的一項(xiàng)工作。盡管黨課的講授方法千差萬(wàn)別，一堂講得好的黨課，除了要有鮮明的主題、嚴(yán)密的邏輯、豐富的內(nèi)容和精彩的表達(dá)外，還要有生動(dòng)活潑、上下融洽、共同探討問(wèn)題的課堂氣氛，這樣才能使聽(tīng)課者有所樂(lè)、有所思、有所感、有所悟而有所得。但從我這幾年上黨課的實(shí)踐來(lái)看，要營(yíng)造好良好的課堂氣氛，增強(qiáng)黨課的教學(xué)效果，應(yīng)抓好以下三個(gè)重要環(huán)節(jié):

1.要認(rèn)真撰寫好黨課教案

要有一個(gè)非常明確的主題。黨課授課人在撰寫黨課教案時(shí)，首先要明確通過(guò)上黨課以后要使黨員或入黨積極分子得到哪些方面的提高，自己要做到“心中有數(shù)”。講黨課的選題范圍很廣，可以是黨的基本知識(shí)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)建設(shè)，也可以是黨的路線、方針、政策，還可以是結(jié)合現(xiàn)階段的形勢(shì)和任務(wù)等等。但是，選題一定要有針對(duì)性，要與黨的中心工作和黨員的思想實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，做到有的放矢。對(duì)于授課時(shí)間通常只有一兩小時(shí)的黨課而言，其主題宜小不宜大，宜近不宜遠(yuǎn)，可將某一個(gè)問(wèn)題或者一個(gè)問(wèn)題的某方面作為切入點(diǎn)，然后講深講透。比如當(dāng)前我們開(kāi)展的“四群”教育工作涉及的問(wèn)題比較多。那么在備課時(shí)，就可考慮只講現(xiàn)階段為什么要開(kāi)展“四群”教育工作？備課時(shí)可由當(dāng)前的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)導(dǎo)入，然后談這項(xiàng)工作開(kāi)展的必要性和重要性，這樣的黨課口子小，問(wèn)題集中，聽(tīng)課人一定會(huì)很感興趣。

要有詳實(shí)和豐富的第一手資料。聽(tīng)黨課的人一般都是黨員干部和入黨積極分子。因此黨課教師是否占有大量生動(dòng)新鮮的資料，對(duì)于寫好黨課教案非常重要。確定講授主題以后，就要圍繞主題搜集大量相關(guān)資料。搜集資料的目的只有一個(gè)，就是要把所要闡明的問(wèn)題論述清楚。比如，講黨風(fēng)廉政建設(shè)，就要收集我黨反腐敗斗爭(zhēng)的資料、黨的四代領(lǐng)導(dǎo)核心關(guān)于反腐倡廉的論述，等等。這樣，在編寫教案時(shí)，授課者才能做到心中有數(shù)，講課時(shí)說(shuō)理才能透徹。

要有一套靈活的備課方法。在備課時(shí)黨課教師為了論證觀點(diǎn)或者活躍氣氛，經(jīng)常會(huì)舉一些實(shí)例。為此，要善于將政治性、思想性的東西和知識(shí)性、趣味性的內(nèi)容融為一體，言之有物。比如講授“三個(gè)代表時(shí)”，如果照本宣科，講”三個(gè)代表”的含義，這是連中小學(xué)生都知道的常識(shí)，很難引起黨員的興趣。如果換一種方式，從我國(guó)現(xiàn)階段要建設(shè)一個(gè)什么樣的黨？怎樣建設(shè)黨？講起，然后進(jìn)一步講述為什么要把“三個(gè)代表”寫進(jìn)黨章。采用這種敘述的方式，大家就會(huì)靜心傾聽(tīng)，印象深刻。

要有嚴(yán)密的邏輯性。黨課教案邏輯嚴(yán)密可以使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)既有緊張的節(jié)奏，又有輕松的氣氛，使聽(tīng)課人不斷地產(chǎn)生興奮感，保持旺盛的聽(tīng)課欲。因此，在編寫教案的時(shí)候，授課者應(yīng)注意授課內(nèi)容各環(huán)節(jié)之間的相互聯(lián)系和相互補(bǔ)充，前一環(huán)節(jié)為后一環(huán)節(jié)作鋪墊，后一環(huán)節(jié)又是前一環(huán)節(jié)的發(fā)展，層次井然，有條不紊。比如講“現(xiàn)階段黨員怎樣發(fā)揮先鋒模范作用”這個(gè)主題的黨課，在備課時(shí)，可以首先講述黨員的模范作用包括哪些方面？聯(lián)系我國(guó)以及本地區(qū)、本部門黨員隊(duì)伍的實(shí)際情況，講述黨員如何發(fā)揮好先鋒模范作用？這樣，就能把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚，在講課的時(shí)候，使聽(tīng)課的同志能夠由淺入深、由表及里地理解所講述的道理，從而達(dá)到預(yù)期效果。

2.要在黨課教學(xué)的實(shí)踐中不斷增強(qiáng)教學(xué)效果

大膽創(chuàng)新黨課講授形式，由一人講變多人講。目前，黨課一般都采取老師臺(tái)上講，學(xué)生臺(tái)下聽(tīng)。因?yàn)槔蠋煵皇侨f(wàn)能的，在某些方面，老師的水平也不一定比別人高，如果黨課一直由老師一人講，效果也不一定好。因此，授課可由一人講變?yōu)槎嗳酥v。針對(duì)不同內(nèi)容，由聽(tīng)課學(xué)員講，這種黨課形式既可發(fā)揮支部一班人的聰明才智，又可增強(qiáng)每個(gè)黨員的黨性鍛煉，使聽(tīng)課者有一種新鮮感，從而增強(qiáng)黨課教育的效果。

由“注入式”變“互動(dòng)式”。講黨課可采用由“注入式”到“互動(dòng)式”的辦法，如，座談式黨課，選擇黨員關(guān)心的話題，以黨小組為單位，讓大家自由發(fā)言，進(jìn)行探討。這種黨課形式氣氛熱烈，可收到出人意料的效果。

由單一型到多樣化。即充分利用科技和信息媒介，將電教手段運(yùn)用到黨課中，如，組織黨員收看幻燈、錄像、電影、電視等。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，還可開(kāi)展“網(wǎng)上黨課”，讓大家在網(wǎng)上互相交流，或組織黨建專家與黨員在聊天室進(jìn)行專題答問(wèn)。實(shí)踐證明，這種多樣化的黨課形式，效果不錯(cuò)。

3.黨課教學(xué)過(guò)程中營(yíng)造良好的課堂氣氛

營(yíng)造民主的課堂氣氛。黨課一般都是為黨員或者入黨積極分子講，教師和學(xué)員都是平等的同志關(guān)系。因此，黨課教師要自覺(jué)地把自己和學(xué)員融為一體，以民主平等的態(tài)度，而不能以領(lǐng)導(dǎo)者的面目出現(xiàn)。態(tài)度要和藹自然，不能板著面孔說(shuō)教，更不能讓人被訓(xùn)的感覺(jué)。教師的態(tài)度、表情對(duì)營(yíng)造民主課堂氣氛有很大的作用。

營(yíng)造開(kāi)場(chǎng)精彩的課堂氣氛。一堂黨課氣氛如何，開(kāi)場(chǎng)的氣氛相當(dāng)重要?！伴_(kāi)場(chǎng)的十分鐘決定著一堂黨課的成敗”，這是我們講黨課教師的共識(shí)。因此，講黨課一定要精心設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白：或以引人入勝的案例導(dǎo)入，或以發(fā)人深思的設(shè)問(wèn)展開(kāi)，或?qū)⒐婈P(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象加以剖析，先聲奪人，營(yíng)造精彩的開(kāi)場(chǎng)氣氛。一次在講“如何做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員”一課時(shí)，我首先講述云南省原保山地委書記楊善洲的典型事跡，然后引導(dǎo)聽(tīng)課者思考：合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？怎樣做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員？通過(guò)這種開(kāi)場(chǎng)方式，有效地吸引了大家的注意力。

善于設(shè)問(wèn)，營(yíng)造上下融洽的課堂氣氛。在課堂上，如果講課者與聽(tīng)課者能互相交流，使臺(tái)上臺(tái)下融為一體，講課效果就會(huì)異常明顯。怎樣營(yíng)造這種上下融洽的氣氛呢？一個(gè)很重要的方法就是，授課者要善于設(shè)問(wèn)。比如，講“貫徹‘三個(gè)代表重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)”，就不如以設(shè)問(wèn)方式提出命題：“貫徹‘三個(gè)代表重要思想的關(guān)鍵在于什么？”這樣更能激活聽(tīng)眾的思想。

幽默詼諧，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛。一堂黨課，短則幾十分鐘，長(zhǎng)則兩二個(gè)小時(shí)，要在較長(zhǎng)時(shí)間里保持良好的課堂氣氛，還要求講課者用好幽默詼諧這支“興奮劑”，以調(diào)節(jié)聽(tīng)課者易于疲倦的大腦神經(jīng)細(xì)胞，使之始終保持興奮狀態(tài)。當(dāng)然，幽默詼諧的語(yǔ)言要與講課主題緊密相關(guān)，做到幽默而不做作、詼諧不庸俗，不然就會(huì)弄巧成拙。

創(chuàng)新講授方法豐富教學(xué)手段。目前，不少黨課嚴(yán)肅有余，活潑不足，導(dǎo)致講課者沒(méi)有精神，聽(tīng)課者沒(méi)有興趣，嚴(yán)重影響了黨課的效果。營(yíng)造生動(dòng)活躍的課堂氣氛，讓聽(tīng)課者坐得住、聽(tīng)得進(jìn)，不失為有效方法之一。講好黨課，必須增強(qiáng)綜合表達(dá)藝術(shù)。信息時(shí)代，廣大黨員干部對(duì)黨課的質(zhì)量水準(zhǔn)有著很高的要求。

總之，我們的黨課，如果仍停留在一枝粉筆加一塊黑板的講臺(tái)上，效果肯定不理想。催人奮進(jìn)必先引人入勝。要緊緊圍繞黨課主題，借助先進(jìn)的科技手段，善于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)特別是多媒體技術(shù)，從字體設(shè)計(jì)、圖片精選到畫面配音等，綜合運(yùn)用聲音、色彩、漫畫技術(shù)，把廣播、影視、音樂(lè)、繪畫、書法、詩(shī)詞藝術(shù)乃至廣告藝術(shù)等有機(jī)融合到黨課多媒體制作中，通過(guò)文圖并茂的藝術(shù)加工制作，來(lái)提高黨課的科技含量、文化底蘊(yùn)和藝術(shù)品位，從而全方位地生動(dòng)展現(xiàn)黨課的藝術(shù)魅力，使大家在黨課教育中有如身臨其境、感同身受般地得到真善美的體驗(yàn)，從而達(dá)到征服人心、引人入勝的效果。