陳永松

我校體育教研組的文化建設(shè)，以《新課標》為指導(dǎo)，以豐臺二中核心文化為引領(lǐng)，強調(diào)體育組同仁的能動作用、團隊精神、和諧發(fā)展。

學(xué)科使命

我們的使命是：弘揚和踐行健康與美麗、正義與勇氣、進步與和平的奧林匹克精神，為了學(xué)生的幸福人生奠基。

對于體育教研組的“使命”，我們組主要思考了兩個問題：其一是我們的團隊存在的意義和價值；其二是我們的使命與學(xué)校使命之間是何關(guān)系。

體育組教師學(xué)習(xí)了顧拜旦先生《體育頌》以后，被他對體育的精彩解讀深深打動。顧拜旦先生提出：體育，你就是美麗！你就是正義！你就是勇氣！你就是進步！你就是和平！這是對于體育的精彩詮釋，是值得我們不斷學(xué)習(xí)、用心體會，并以行動表現(xiàn)出來的。

尊重、責(zé)任、創(chuàng)新的價值觀

我們從學(xué)科的角度，細化并落實學(xué)校核心價值觀——尊重、責(zé)任、創(chuàng)新。

尊重——正視差異，善待差異；把學(xué)生在運動興趣、身體素質(zhì)、運動技能等方面的差異視為最富有活力的教育資源。尊重就是強調(diào)“以人為本”，對于體育與健康學(xué)科，則應(yīng)體現(xiàn)在盡可能滿足學(xué)生的運動興趣，積極善待學(xué)生個體和群體的差異，并將其視為最富有活力的教育資源。我們開展的走班式選項教學(xué)就是尊重學(xué)生差異的最好體現(xiàn)。

責(zé)任——幫助、引導(dǎo)學(xué)生掌握一項運動技能，并能成為學(xué)生的榜樣，一言一行為師為范。體育與健康教師在有意識地以體育與健康知識、技能、方法對學(xué)生進行傳授的同時，還要把個人體驗和感受傳達給學(xué)生，以此來感染他們，并使他們產(chǎn)生同樣的體驗或近似的體驗。

創(chuàng)新——在繼承體育與健康課程優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上勇于變化。我們理解“創(chuàng)新”就是在尊重規(guī)律的基礎(chǔ)上，強調(diào)“繼承”，進而注重變化，要與我們以往工作有所變化，而且要勇于變化。

學(xué)科愿景

初一：95%以上的學(xué)生能明確自身的運動愛好并能正確認識自己的身體素質(zhì)情況；初二：力爭全部學(xué)生能達到我?！癈級”標準，其中70%以上能達到我?！癇級”標準；初三：95%以上的學(xué)生身體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有提高；高一：95%以上的學(xué)生能明確自身的運動愛好并能正確認識自己的身體素質(zhì)情況；高二：力爭全部學(xué)生能達到豐臺二中“C級”標準，其中80%以上達到豐臺二中“B級”標準；高三：95%以上的學(xué)生身體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有提高。

學(xué)科戰(zhàn)略

全面實施走班式教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法上努力體現(xiàn)體育與健康課程的基礎(chǔ)性和時代性。我們對于“基礎(chǔ)性”的理解是：對工作態(tài)度、工作信念、學(xué)科認知、學(xué)校文化的認同感；對于“時代性”的理解：在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極學(xué)習(xí)、敏感發(fā)現(xiàn)、勇于變化。體育與健康課程應(yīng)該在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽改革，注重引入新興體育項目；在教學(xué)方法上要積極創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要?！?/p>