【摘 要】本文主要根據(jù)醫(yī)大學(xué)生思想動態(tài)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)醫(yī)大學(xué)生思想政治教育，構(gòu)建全方位、多層次、多途徑的醫(yī)學(xué)大學(xué)生思想動態(tài)研判體系與機(jī)制。了解并掌握醫(yī)學(xué)大學(xué)生思想動態(tài)，有針對的開展正面引導(dǎo)和適當(dāng)干預(yù)，是做好醫(yī)學(xué)大學(xué)生思想工作的起點(diǎn)和關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)大學(xué)生；思想動態(tài)；研判機(jī)制

醫(yī)學(xué)大學(xué)生思想動態(tài)研判，是新形勢下醫(yī)藥類院校思想政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有對醫(yī)學(xué)大學(xué)生思想動態(tài)及時關(guān)注，才能夠有針對性地、科學(xué)地采取有效措施，對學(xué)生思想道德建設(shè)和學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)起到至關(guān)重要的作用。

研判醫(yī)學(xué)生群體的思想動態(tài)，就是要通過定期分析大學(xué)生群體的政治態(tài)度、思想意識、行為反應(yīng)傾向等，從少數(shù)苗頭性問題中發(fā)現(xiàn)帶傾向性的問題，見微知著。要求宏觀視角與微觀視角結(jié)合起來，做到及時疏導(dǎo)，形成思想政治教育全方位、立體化格局，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的動態(tài)管理。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)大學(xué)生思想動態(tài)研判，是促進(jìn)醫(yī)藥類院校和諧發(fā)展的需要，是不斷提高醫(yī)學(xué)大學(xué)生思想政治教育工作科學(xué)化水平的有力措施。

一、建立醫(yī)學(xué)大學(xué)生思想動態(tài)研判工作體系

幾年來，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院發(fā)展迅速。從2009年至2012年，全日志本專科生人數(shù)增至近兩千人，學(xué)生隊(duì)伍不斷壯大的同時，給學(xué)生的思想政治教育工作也帶來更多挑戰(zhàn)。時代的變遷，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生的價值觀、思想動態(tài)、行為意識呈現(xiàn)出前所未有的多樣性和復(fù)雜性；學(xué)院規(guī)模的擴(kuò)展，對思政工作者及時準(zhǔn)確把握學(xué)生群體和個體的思想動態(tài)提出更高的要求。

如今，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，由校黨委、組織部、宣傳部、學(xué)工處、團(tuán)委、教務(wù)處、保衛(wèi)處等職能部門，以及學(xué)院黨委共同參與學(xué)生思想動態(tài)研判工作班子，結(jié)合實(shí)際情況，及時梳理大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，化解矛盾、消除不穩(wěn)定因素，切實(shí)提高思想政治教育的針對性和實(shí)效性。構(gòu)建以學(xué)校和學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)、一線輔導(dǎo)員、學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師、分團(tuán)委、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)（包括中醫(yī)臨床交流協(xié)會、院心理協(xié)會）、各班班委會（團(tuán)支部）、學(xué)生宿舍長為體系的多層次、全方位學(xué)生思想動態(tài)研判工作網(wǎng)絡(luò)，做到渠道暢通，信息準(zhǔn)確，反饋迅速，反應(yīng)及時。

二、適時準(zhǔn)確的選擇多途徑、多方法把握醫(yī)學(xué)大學(xué)生思想動態(tài)信息

1.以實(shí)事“熱點(diǎn)”為突破口，掌握大學(xué)生的真實(shí)思想和情感

實(shí)事“熱點(diǎn)”是大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，它往往是大學(xué)生思想和情緒最集中表現(xiàn)的窗口。“熱點(diǎn)”的背后常常隱藏著大學(xué)生們的真實(shí)思想和情感。實(shí)事“熱點(diǎn)”的形成和發(fā)展是社會因素干擾或影響的結(jié)果，不少問題則是社會熱點(diǎn)在校園中的反映和體現(xiàn)。如“考研”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”、“食堂菜價”等等問題都是社會上的熱門話題。以實(shí)事“熱點(diǎn)”為源頭進(jìn)行校園范圍的分析和探討，不但可了解和掌握醫(yī)學(xué)大學(xué)生的思想狀況及其發(fā)展態(tài)勢，而且還能準(zhǔn)確的知道一些社會因素對大學(xué)生的影響情況和結(jié)果。

2. “亦師亦友，亦生亦有”，深入學(xué)生生活，善于溝通

深入學(xué)生生活，與學(xué)生交朋友，溝通思想政治工作者、德育工作者和學(xué)生管理工作者與大學(xué)生們的情感，拆除學(xué)生們筑起的思想屏障，是了解大學(xué)生思想狀況及其變化、發(fā)展動態(tài)的最直接、最根本的途徑和方法。與此同時，發(fā)揮普通學(xué)生的無處不在的作用。高校輔導(dǎo)員要積極利用個人的年齡、觀念和學(xué)生比較接近的優(yōu)勢，站在學(xué)生的立場上，發(fā)揮個人專業(yè)特長和個人魅力，培養(yǎng)一支亦生亦有的非團(tuán)學(xué)組織成員的普通學(xué)生隊(duì)伍。這些學(xué)生來自不同年級和班級，不同的非正式組織，且這些學(xué)生沒有等級觀念和被領(lǐng)導(dǎo)的思想束縛，往往能夠提供客觀、真實(shí)、及時的有效信息。

3.用問卷調(diào)查醫(yī)學(xué)大學(xué)生對事物的認(rèn)知態(tài)度以及思想傾向

問卷調(diào)查法是最快捷，最方便的方法，一線輔導(dǎo)員或其他思想政治教師可以按照有針對性的意圖設(shè)計(jì)方案，這樣也利于歸類、整理，同時，由于問卷大都采用無記名的形式，因此可信度和準(zhǔn)確度也強(qiáng)。但是，在具體運(yùn)用這種方法時應(yīng)該注意兩點(diǎn)：一是方案設(shè)計(jì)要科學(xué)。二是調(diào)查對象要具有代表性。所謂方案設(shè)計(jì)要科學(xué)，即所列問題要能反映校園或者其他實(shí)事“熱點(diǎn)”，觸及大學(xué)生的思想深處，同時，所提供選擇的答案要能包容對該問題從各方面做出的回答。所謂調(diào)查對象要具有代表性，即接受調(diào)查者若不是調(diào)查對象的全部，而只是其中的一部分，就必須隨機(jī)抽樣兼顧持不同態(tài)度和見解的學(xué)生。只有被調(diào)查的對象具有代表性，問卷的結(jié)果才具科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

4.關(guān)注經(jīng)濟(jì)困難、心里困難的學(xué)生，獲取特殊群體的心聲

對于經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，國家和社會、學(xué)校的資助方式越來越多，受惠范圍越來越大，組織好這些學(xué)生，引導(dǎo)其為廣大學(xué)生服務(wù)，回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會和國家，定期上交思想?yún)R報(bào)，并指導(dǎo)他們參與信息收集工作，能取得事半功倍的作用。另外，醫(yī)學(xué)大學(xué)生群體里總有一些思想不尋常，比如過激、悲觀、臆想等類型學(xué)生。關(guān)心這些學(xué)生，努力和他們成為知心朋友，能夠獲取非正式渠道的聲音，加以引導(dǎo)和干預(yù)，能夠治病救人，不能好好處理，就是思想隱患。

5.調(diào)查學(xué)生社團(tuán)，從側(cè)面了解學(xué)生的情感、志向和追求

學(xué)生社團(tuán)無論是正式的，還是非正式的，都具有相對的穩(wěn)定性，不同的社團(tuán)都擁有自己的、有共同志趣、思想觀念大致相同的一群大學(xué)生。各種社團(tuán)的出現(xiàn)，表明大學(xué)生在情感、志向、理想、追求、觀念上的差異。因此，要全面了解和掌握大學(xué)生的思想動態(tài)，就必須對各種社團(tuán)組織進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查，以便在很大程度上掌握學(xué)生的思想狀況。

6.新形勢下，掌握新技術(shù)手段，開辟網(wǎng)絡(luò)陣地，全方位追蹤學(xué)生動態(tài)

網(wǎng)絡(luò)為思想政治工作提供了新的陣地和方法。當(dāng)代大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的利用和依賴程度極高，網(wǎng)絡(luò)是一個相對自由和民主的空間，大學(xué)生喜歡在網(wǎng)絡(luò)上和人交流、抒發(fā)自己的感情、獲取社會信息。我們應(yīng)當(dāng)順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的蔓延，在網(wǎng)絡(luò)上走進(jìn)學(xué)生中去，利用網(wǎng)絡(luò)交友平臺、微博等，間接和學(xué)生取得聯(lián)系。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的言論不可堵，而在于梳理和引導(dǎo)，通過網(wǎng)絡(luò)空間可以實(shí)現(xiàn)超信息量、立體化、交互式、全天候的信息交流。

三、通力合作，對跟蹤與搜集來的學(xué)生思想動態(tài)信息進(jìn)行分析研判

學(xué)院實(shí)行定期思想動態(tài)研判制度，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，形成工作合力。針對搜羅來的學(xué)生信息，學(xué)院通過思政工作例會與校園安全穩(wěn)定工作會議兩個機(jī)制進(jìn)行分析研判，并加強(qiáng)各部門、學(xué)院之間的溝通協(xié)調(diào)，排查各種可能影響校園和諧穩(wěn)定的苗頭、隱患和不穩(wěn)定因素。對排查出的問題，分類化解，對一些突發(fā)問題、重大問題，或者可能引發(fā)大規(guī)模群體性事件的問題等，要第一時間呈報(bào)校學(xué)工處，做到不遲報(bào)、不漏報(bào)。

在各類學(xué)生群體中，學(xué)院將經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、心理困難的“三困”學(xué)生作為重點(diǎn)幫扶和關(guān)注對象。從學(xué)生入學(xué)開始，學(xué)校通過問卷調(diào)查、心理咨詢等方式，對心理問題學(xué)生進(jìn)行排查摸底，鎖定重點(diǎn)關(guān)注對象，由班級心理委員、輔導(dǎo)員和專業(yè)教師三個層面，分別進(jìn)行動態(tài)信息跟蹤，個性化分析研判，重點(diǎn)幫扶或診療，幫助學(xué)生擺脫心理困境，減少心理危機(jī)事件的發(fā)生率。

經(jīng)過多年的探索，學(xué)院已經(jīng)逐步建立了全方位、多層次的醫(yī)學(xué)大學(xué)生思想動態(tài)研判機(jī)制，然而，要進(jìn)一步提高醫(yī)學(xué)大學(xué)生思想動態(tài)研判的科學(xué)化水平，還需要我們思政工作者具備更專業(yè)化的素質(zhì)和更多的愛心、責(zé)任心，要傳播正確的進(jìn)步思想和觀念，要引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)抵御各種錯誤思想侵蝕的能力，在創(chuàng)新求實(shí)上下功夫，適應(yīng)時代和社會發(fā)展對大學(xué)生素質(zhì)的要求，真正培養(yǎng)“四有”新人。

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作者簡介：

曹晨曉，南京中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院專職輔導(dǎo)員。