孫景東

（徐州市銅山區(qū)單集鎮(zhèn)中心中學，江蘇 徐州 221127）

考場作文“亮”出你的精彩

孫景東

（徐州市銅山區(qū)單集鎮(zhèn)中心中學，江蘇 徐州 221127）

考場作文要求考生在六十分鐘左右寫出一篇字跡工整、立意準確、語言優(yōu)美、構思巧妙不少于600字的作文，這對初中學生來說絕不是件容易的事。但是，如果考生能夠抓住一點甚至幾點讓自己的作文“亮”起來，會使閱卷教師“眼前一亮”，猶如在酷熱的閱卷環(huán)境中飲一杯清涼的冰水，你的作文分數自然也會“鶴立雞群”，甚至得個滿分也不是“未來的夢”。

那么，如何使自己的作文“亮”起來，得到高分呢？筆者以為可以從以下幾方面入手。

一、讓字跡靚起來

《義務教育初中語文新課程標準》對寫字的要求是：“在使用硬筆熟練地書寫正楷字基礎上，學寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度，7-9年級45分鐘內完成不少于450字的習作。”考場作文的卷面分3分是單獨設置的，這要求考生字跡一定要工整，卷面一定要整潔，特別是許多省市大都實行網上閱卷，試卷經過掃描、投影、顯示在閱卷教師的面前，試想當閱卷教師接連批閱了幾千甚至上萬份試卷之后，加上顯示器的閃爍，可以說身心疲憊，如你的文字跡潦草，龍飛鳳舞，你的作文能得高分嗎？從筆者幾年的閱卷經驗來看，一定要用心把字寫工整。

二、讓題目新起來

標題是文章的眼睛，俗話說“題好一半文”，好的標題會使閱卷教師精神為之一振，進而重視閱讀內容。那么，如何讓自己的標題吸引人的眼球呢？可以用修辭格，如：《生命是一朵永不凋謝的花》《愛是陽光》《我與自信的約會》《流淚的書包》《榜上有名 腳下有路》《直面挫折 笑對痛苦》《讀書樂 樂讀書》；可以用歌詞：《我的未來不是夢》《重頭再來》《給我點陽光我也會燦爛》；可以用詩詞或俗語：《感時花濺淚》《此時無聲勝有聲》《雖是無情也動人》《酒香也怕巷子深》；用各種術語：《青春不經歷“代溝”》《不要讓精神“斷層”》《面對“牛市”》《我的“滑鐵盧”》《期中考試我得了“黃牌”》；用符號：《汗水+快樂+信心=成功》《1+1=1》《老師+家長=天羅地網》。

三、讓開頭奇起來

優(yōu)美的開頭是展現自己作文功底的第一縷“陽光”，考生尤須打造，這不僅奠定了自己行文的基調，而且會吸引閱卷教師，給閱卷教師一種新奇的感覺，可以從以下幾方面入手：①用比喻句入題：“時光飛逝如白駒過隙，生活的小船已經載我駛進茫茫的成人大海，如此浩瀚，但我不再迷惘，因我手中擎著人生的指揮棒——自信，那一次我真的清醒了，那是我人生的第一次轉折?！雹谟门疟染湟耄骸颁J鋒出于鈍石，明火熾于暗木，貴玉產于賤蚌，美玉琢于丑璞，一切事物都在時光中轉折，我也不例外，那是我人生的第一次轉機?！雹鄯磫柤优疟乳_題：“沒有煉獄的磨練哪有空明的天堂？沒有辛勞的血指哪有勾人心魄的琴聲？沒有千錘百煉的擊打哪有百折不彎的真鋼？沒有冷熱間的淬火哪有削鐵如泥的寶劍？在磨練中我期待空明，在琴鍵中我期待陶醉，在擊打中我期待升華，在淬火中我期待轉折，那是……?！雹苄蜗竺枥L引人入勝：“烏云翻滾，大雨傾盆，當隨著波濤飄搖于海浪中的水手看到明亮的燈塔時，那是生命的轉折；怪石嶙峋，叢林疊嶂，當迷途的游子遭遇柳暗花明又一村時，那是豁然開朗情感的一種轉折；面對中考，當迷惘的我找到自信時那是我在烈火中重生的開始。”（以上的例子都以“轉折”為立意作文舉例）。

四、讓結尾妙起來

好的結尾當如豹尾，響亮而有力，簡潔而干凈，力透紙背，言已盡而意無窮，同時還要進一步揭示文章的主旨，做到讓閱卷教師讀后有余音繞梁之感?？梢圆扇∫韵聨追N方式：①首尾呼應，渾然一體。如一考生以“理想”立意，開頭：“生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活最快樂的時光就是那心懷夢想的少年時代……”結尾：“在少年時光中，我希望自己能永遠踐行先哲者的告誡，生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活?！雹趦?yōu)美的語言余味無窮。在《人性的善不會丟失》中：“青春像火激情燃燒，我們用它點亮夢想；夢想像河川流不息，我們用它創(chuàng)造生活的奇跡。請放心，人性的善不會丟失，時代的步履會更加堅實，世界會更加精彩……”③卒章顯志，發(fā)人深省。在《心語》中：“成功和失敗只是一種來自外界的評判，一個人經歷的真正轉折卻是他對原有信念的顛覆，對自己控制命運與決心的背叛?！雹鼙碚媲槭愀形?。在一篇《我與你》的文章，小作者在結尾處寫道：“也許你還沒有感覺到我的覺醒，也許在你的眼中我還是對你冷若冰霜的‘小屁孩’?？墒悄阋乐灰H情不斷，血脈相連，我一定會理解父愛的偉大。感情也許會隨著時間疏遠，可無論代溝有多寬，我終究會望見你——我的父親！”⑤化用古詩。一位考生在《莫把友情遮慧眼》中寫道：“當我走在鄉(xiāng)間的小道上看到無邊落葉蕭蕭下，心想在緊要關頭千萬莫把友情遮慧眼。”收尾當如欣賞一首絕妙的音樂，一曲終了余音仍在耳畔縈繞回蕩，不但能給人以藝術的感染，更能給人富有哲理的啟發(fā)與思考。

五、讓語言美起來

語言是文章的外表，是寫文章的基本功，近幾年全國各地都加大了作文語言的評分比重，考場作文一般要求“語言流暢、生動”?？梢詮囊韵聨追矫驽N煉：化平鋪直敘為生動描繪，化生動描繪為運用多種修辭手法描寫，化冗長描繪為長短句搭配，化長短句搭配為活用、套用文言名句或對聯(lián)?？梢愿鶕约旱奶亻L在合乎事理，語言規(guī)范的前提下盡可能豐富地表達情感，要生動新鮮，形象具體，繪聲繪色有文采，感染力強，引人入勝。這樣使閱卷教師如沐春風，得高分甚至滿分也在情理之中。例如，一位考生在《花季》中寫道：“童年是一場夢，少年是一幅畫，青年是一首詩，中年是一部小說，壯年是一篇散文，暮年是一篇哲學論文……那么十六歲的我們是什么呢？對，是一朵花，一朵含苞待放的花……”同學們能在考場作文中細致描繪，你的文章一定會上升一個檔次，如一位考生在描繪殺雞場面時寫道：“隨著一聲慘叫，只見他左手攥著雞的翅膀和頭，右腳踩著雞的被綁的爪子，右手快速地拔了拔雞脖子上的毛，接著用刀在雞脖子上狠命地一抹，一股熱血噴了出來……雞在地上撲騰了幾下，終于栽倒了?！?/p>

六、讓文體豐富起來

《初中語文新課程標準》對作文文體的要求是：“寫記敘文，做到內容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據；根據生活需要，寫日常應用文?！笨紙鲎魑囊话銓ξ捏w的要求是“除戲劇、詩歌外體裁不限”，這就給了我們選擇的余地，可以根據立意選擇自己最擅長的文體。擅長描繪的就寫記敘文，擅長剖析事理的就寫議論文，擅長構思情節(jié)刻畫人物的就寫小說，擅長綜合表達的就寫散文。在寫作中可以采用小標題式或鏡頭式，還可以根據具體立意寫日記體、書信體、傳記、辯論詞、演講詞、談話錄、現場采訪、倡議書、調查報告、產品說明書、病例診斷、實驗報告等。如，一位考生作文《青春的“風采”》用了三個小標題：“霧”“雨”“電”，巧妙運用巴金的“愛情三部曲”的小說的名字，很有創(chuàng)意，使文章新穎獨特，獲得了高分。2001年的高考作文以“誠信”為話題，滿分作文體裁豐富：日記體《誠信擺渡》描寫精煉，書信體《誠信先生諫》筆鋒犀利，白話體《赤兔之死》爐火純青，寓言體《患者吳誠信的化驗單》詼諧幽默，倡議書《生命的脊梁》發(fā)人深省，小說《成長大學報名啟示錄》想象豐富，雜文《吶喊，不能容忍道德的淪喪》極富哲理。這些作文之所以得滿分就是因為他們突破了一般文體的模式，不拘一格創(chuàng)新大膽，但是，在考場作這些文體時，你必須對它有詳細的了解，是訓練過的，絕不能一時頭腦發(fā)熱心血來潮而為之，得不償失。

總之，“濃枝萬綠紅一點，動人春色可更多”，以上所談，要從作文具體要求出發(fā)，從文章立意出發(fā)，從個人實際出發(fā)，用好其中的一種或幾種，你的作文一定會“亮”起來！

（責任編輯：李雪虹）