楊越光

(作者為浙江省文化廳副廳長)

浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是浙江省唯一的一所獨立設(shè)置的全日制綜合性高等藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，是浙江舞臺藝術(shù)人才培養(yǎng)的重要基地。建院十年來，在文化部、浙江省委省政府以及省委宣傳部、省教育廳等有關(guān)部門的重視、關(guān)心和指導(dǎo)幫助下，學(xué)院在教學(xué)、科研、創(chuàng)作等諸多領(lǐng)域創(chuàng)造了可喜的業(yè)績，為浙江文化大省建設(shè)作出了積極的貢獻。

在教學(xué)上，學(xué)院不斷創(chuàng)新和加強辦學(xué)理念與專業(yè)建設(shè)，努力提升音樂表演專業(yè)、戲劇影視表演專業(yè)等省級重點專業(yè)在內(nèi)的各個高職專業(yè)的教學(xué)水平，樹立了學(xué)院自身的教學(xué)品牌。

在科研上，注重藝術(shù)科研的特殊性，強調(diào)科研與日常教學(xué)以及藝術(shù)創(chuàng)作的有機結(jié)合，提高課題研究質(zhì)量，積極爭取國家級、省部級重大科研項目。學(xué)院被文化部批準為全國首批文化行業(yè)的職業(yè)技能鑒定站。日前，又被文化部評為全國基層文化干部培訓(xùn)基地。

在創(chuàng)作上，充分發(fā)揮學(xué)院自身優(yōu)勢，以作品促教學(xué)，靠實踐出人才，真正做到教學(xué)相長，學(xué)以致用。學(xué)院創(chuàng)作排演的音樂劇《五姑娘》，一舉獲得中宣部“五個一”工程獎和文化部第十屆文華大獎。學(xué)院培養(yǎng)的一批優(yōu)秀在校學(xué)生在文化部“桃李杯”全國舞蹈大賽等全國性藝術(shù)評比中勇奪桂冠?？梢哉f，十年來，學(xué)院不僅在硬件上有了明顯的改觀，在內(nèi)涵上也有很大提升。學(xué)院順利通過了教育部組織的高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估，成為全省示范高職院校，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績，實現(xiàn)了快速的發(fā)展。十年的發(fā)展，為浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院進一步的提升和開拓打下了堅實的基礎(chǔ)?；仡欉^去的十年，我們不能忘記文化部、省委省政府以及省委宣傳部、省教育廳等有關(guān)部門的全力支持和堅強領(lǐng)導(dǎo)，不能忘記學(xué)院全體教職員工團結(jié)一心、扎實苦干的三千六百多個日日夜夜，更不能忘記為了浙江的藝術(shù)教育事業(yè)奉獻一生的學(xué)院的老教師、老同志、老前輩們，他們無私奉獻的工作精神是學(xué)院永遠的精神財富。

當前，浙江省委作出了貫徹十七屆六中全會精神，推進浙江文化強省建設(shè)的決定。各級文化部門都已行動起來，為已經(jīng)到來的浙江文化大發(fā)展、大繁榮的春天增添了自己絢麗的筆觸。浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院作為浙江文化藝術(shù)教育事業(yè)的生力軍，領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)抓住有利時機，團結(jié)帶領(lǐng)全院師生，弘揚好的經(jīng)驗與傳統(tǒng)，乘勢而上，奮發(fā)有為，為推進浙江文化強省建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。

一是要繼續(xù)堅持用一流的教學(xué)培養(yǎng)一流的人才，不斷深化內(nèi)部機制改革，加強師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平，創(chuàng)新完善產(chǎn)學(xué)合作機制，積極服務(wù)于浙江文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為浙江文化強省建設(shè)提供積極有力的人才支撐。

二是要繼續(xù)堅持通過創(chuàng)作實踐營造良好的教學(xué)氛圍，積極倡導(dǎo)師生自覺投入各種藝術(shù)實踐。在策劃創(chuàng)意、創(chuàng)作編排、舞臺表演、影視制作、視覺藝術(shù)等各種藝術(shù)領(lǐng)域大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。通過實踐鍛煉藝術(shù)本領(lǐng)，通過實踐激發(fā)藝術(shù)活力，形成學(xué)院開放活躍、昂揚奮進的教學(xué)氛圍。

三是要繼續(xù)積極創(chuàng)造條件籌建浙江藝術(shù)學(xué)院。認真謀劃學(xué)院由高職向全日制本科藝術(shù)學(xué)院提升的各項籌備工作。集全院之力，匯全院之資，在文化部和省委省政府以及省委宣傳部、省教育廳等有關(guān)部門的指導(dǎo)和支持下，統(tǒng)一思想、真抓實干，盡早將全日制本科藝術(shù)學(xué)院的建設(shè)工作推向?qū)嵸|(zhì)性工作階段。