汪俊昌

(作者為浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng))

回顧與總結(jié)學(xué)院十年發(fā)展歷程和成果，有啟示有反思，展示了浙藝人在圍繞“發(fā)展什么樣的高等藝術(shù)職業(yè)教育”和“如何發(fā)展高等藝術(shù)職業(yè)教育”等高職藝術(shù)院校辦學(xué)基本命題上所做的思考與探索。這種探索并非一勞永逸，是需要緊緊把握時(shí)代發(fā)展的脈搏不懈改革與創(chuàng)新的。也就是說(shuō)，在回答與踐行辦學(xué)基本命題時(shí)，要有時(shí)空概念。假如把2012年作為浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的一個(gè)新起點(diǎn)，假如把這次十周年回顧與展望專題研討會(huì)作為一個(gè)新起點(diǎn)，浙藝人必然要以新的高度回答好發(fā)展什么樣的高等藝術(shù)教育的問(wèn)題，必然要以新的作為解決好怎樣發(fā)展高等藝術(shù)教育的問(wèn)題。

一、準(zhǔn)確分析學(xué)院面臨的發(fā)展背景

進(jìn)入“十二五”以來(lái)，國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)面臨日新月異的變化，就與高等藝術(shù)教育發(fā)展息息相關(guān)的教育領(lǐng)域、文化領(lǐng)域以及藝術(shù)學(xué)科而論，可以說(shuō)都處在重要上升期、快速發(fā)展期、競(jìng)爭(zhēng)激烈期和歷史轉(zhuǎn)型期。這樣的形勢(shì)，給浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

(一)浙江文化大發(fā)展大繁榮的新要求

浙江建設(shè)“文化大省”已持續(xù)十多年，取得了顯著成效。2011年，黨的十七屆六中全會(huì)提出了加快推進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮，建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，也開(kāi)啟了浙江建設(shè)“文化強(qiáng)省”的新紀(jì)元。這里需要注意的是，文化大發(fā)展大繁榮的加快推進(jìn)雖然使浙江省的文化競(jìng)爭(zhēng)力和文化軟實(shí)力大為增強(qiáng)，但與省內(nèi)經(jīng)濟(jì)硬實(shí)力的持續(xù)提升還不相稱，與其他文化建設(shè)先進(jìn)省份相比還有一些差距，因此，發(fā)展和繁榮浙江文化，實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)省建設(shè)目標(biāo)，并非易事，任重道遠(yuǎn)，挑戰(zhàn)性甚強(qiáng)。作為省內(nèi)唯一一所綜合性高等藝術(shù)院校，需要主動(dòng)思考在迎接這種挑戰(zhàn)中的使命與責(zé)任，主動(dòng)尋找全面接軌全省文化事業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的途徑，在文化建設(shè)人才儲(chǔ)備、文化藝術(shù)的內(nèi)容生產(chǎn)與知識(shí)要素更新、文化藝術(shù)經(jīng)濟(jì)功能凸顯、文化服務(wù)功能拓展、傳統(tǒng)文化和經(jīng)典藝術(shù)的保存和傳遞等方面發(fā)揮更加積極主動(dòng)的作用。

(二)高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的新契機(jī)

一方面，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整是“十二五”時(shí)期的重中之重，高等教育結(jié)構(gòu)隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整與優(yōu)化勢(shì)在必行，調(diào)整的方向就是加快推動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)人才培養(yǎng)工作，并不斷提高教育層次結(jié)構(gòu)。在這種調(diào)整中，高等藝術(shù)教育結(jié)構(gòu)面臨優(yōu)化，必須建立多層次、系統(tǒng)化的高等藝術(shù)教育體系，以更好地滿足人民群眾對(duì)藝術(shù)教育的更高需求和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)文化藝術(shù)專業(yè)人才的廣泛需求。因此，高等藝術(shù)教育具有持續(xù)廣闊的發(fā)展前景。同時(shí)，著眼于浙江省高等院校層次結(jié)構(gòu)和科類結(jié)構(gòu)中存在的不合理因素，浙江急迫需要積極培育本科藝術(shù)教育資源，增加本科藝術(shù)人才培養(yǎng)總量，建設(shè)一所綜合性藝術(shù)本科院校。

另一方面，由于高等教育供求關(guān)系發(fā)生的變化，不同層次的高等院校都會(huì)在有限的空間努力爭(zhēng)取資源、提高辦學(xué)水平、謀求發(fā)展先機(jī)。在這種背景下，高等藝術(shù)教育也需要優(yōu)化結(jié)構(gòu)體系，加快藝術(shù)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。我院作為浙江高等藝術(shù)教育的重要組成部分，理應(yīng)搶抓高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的新契機(jī)，乘勢(shì)而上。

(三)藝術(shù)學(xué)科門(mén)類獨(dú)立設(shè)置后高等藝術(shù)教育發(fā)展的新趨勢(shì)

2011年2月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審議通過(guò)了將藝術(shù)學(xué)科獨(dú)立升格為藝術(shù)門(mén)類的決議，從此，藝術(shù)學(xué)不再歸于文學(xué)門(mén)類之下，成為新的第十三個(gè)學(xué)科門(mén)類。藝術(shù)學(xué)科門(mén)類的獨(dú)立設(shè)置，必將帶來(lái)高等藝術(shù)教育學(xué)科形態(tài)完善、學(xué)科建設(shè)目標(biāo)調(diào)整、研究方向整合、人才培養(yǎng)多類型化、社會(huì)服務(wù)能力提升、國(guó)際交流拓展、與相關(guān)學(xué)科交叉、運(yùn)行機(jī)制完備等諸多方面的變化。針對(duì)這一新變化和新趨勢(shì)，理應(yīng)需要我們按照藝術(shù)學(xué)科成長(zhǎng)的自身規(guī)律，不斷探索和實(shí)踐高等性和藝術(shù)性要求，增強(qiáng)辦學(xué)內(nèi)涵，凸顯辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。

二、科學(xué)定位學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)

在新的歷史條件下，浙江高等藝術(shù)教育既存在發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，又具備發(fā)展的強(qiáng)大外驅(qū)動(dòng)力。在此背景下，對(duì)浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院而言，可以說(shuō)是空間拓展與內(nèi)涵提升雙重任務(wù)疊加，規(guī)模擴(kuò)張與結(jié)構(gòu)優(yōu)化和諧發(fā)展交織。而當(dāng)下，重中之重的任務(wù)就是進(jìn)一步樹(shù)立強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)和高度的自覺(jué)意識(shí)，搶抓機(jī)遇謀發(fā)展，積極拓展辦學(xué)空間，加快推動(dòng)浙江藝術(shù)學(xué)院籌建工作，為打造文化強(qiáng)省新地標(biāo)作出貢獻(xiàn)。

籌建浙江藝術(shù)學(xué)院，十分緊迫且富有戰(zhàn)略意義，這一任務(wù)，第一，貫徹落實(shí)了浙江重大文化設(shè)施建設(shè)計(jì)劃，符合省委、省政府加快文化強(qiáng)省建設(shè)的要求;第二，符合浙江高等教育發(fā)展的規(guī)律，滿足浙江人民不斷增長(zhǎng)的精神文化需求和對(duì)公共藝術(shù)教育的需要;第三，符合破解制約學(xué)院發(fā)展瓶頸的要求，促進(jìn)學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展。

未來(lái)的浙江藝術(shù)學(xué)院將承擔(dān)浙江省內(nèi)高端應(yīng)用性藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)、藝術(shù)傳承與創(chuàng)新等重要功能。在這里，我們需要對(duì)其應(yīng)該具備的基本特征作一簡(jiǎn)要描述。這是因?yàn)椋叩仍盒０l(fā)展的形態(tài)不同，所表現(xiàn)出的特征就會(huì)有所不同，這個(gè)不同是我們認(rèn)識(shí)、把握不同高等院校形態(tài)的基礎(chǔ)。對(duì)于不同形態(tài)高等院校的特征認(rèn)識(shí)得越深刻、把握得越準(zhǔn)確，我們辦學(xué)的思路才能越清晰、辦學(xué)的特色才能越鮮明。

未來(lái)的浙江藝術(shù)學(xué)院應(yīng)該具備的基本特征，主要包括:(1)清晰的以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用性文化藝術(shù)人才為目標(biāo)的辦學(xué)理念;(2)結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科專業(yè)布局;(3)高素質(zhì)的藝術(shù)教育教學(xué)與管理隊(duì)伍;(4)培養(yǎng)藝術(shù)專門(mén)人才的完善體系，也就是包括研究生、本科、?？?、中專等層級(jí)結(jié)構(gòu)完整及藝術(shù)門(mén)類齊全的系統(tǒng)化、綜合性、高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系;(5)較高水平的藝術(shù)與科技緊密結(jié)合的科學(xué)研究、創(chuàng)作與社會(huì)服務(wù)水平;(6)科學(xué)規(guī)范的績(jī)效管理;(7)在繼承中創(chuàng)新文明傳承、國(guó)際藝術(shù)與文化交流與校園文化建設(shè);(8)區(qū)域與行業(yè)內(nèi)地位和功能的不可替代性?？偠灾?，未來(lái)的浙江藝術(shù)學(xué)院將是一所在省內(nèi)乃至國(guó)內(nèi)高等藝術(shù)教育系統(tǒng)中具有相當(dāng)戰(zhàn)略地位和重要程度的行業(yè)特色性學(xué)院。

三、集中精力抓好學(xué)院發(fā)展的重大行動(dòng)計(jì)劃

抓住特征是我們認(rèn)識(shí)客觀對(duì)象的關(guān)鍵。依據(jù)愿景中的浙江藝術(shù)學(xué)院應(yīng)該具備的基本特征，眼下的當(dāng)務(wù)之急是，認(rèn)真總結(jié)高職教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入研究應(yīng)用性本科院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)類本科院校建設(shè)規(guī)律，以實(shí)現(xiàn)學(xué)院第二次創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)，重點(diǎn)實(shí)施“以機(jī)制創(chuàng)新促發(fā)展，以內(nèi)涵建設(shè)促提升”的“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略思想，加速高等藝術(shù)教育現(xiàn)代化建設(shè)，集中精力抓好校園建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、教育改革、人才強(qiáng)院、管理創(chuàng)新等重大行動(dòng)計(jì)劃。

(一)校園建設(shè)重大行動(dòng)計(jì)劃

根據(jù)既有校區(qū)的實(shí)際情況，結(jié)合本科院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，制定校園與設(shè)施建設(shè)的中長(zhǎng)期規(guī)劃。同時(shí)，積極爭(zhēng)取省委、省政府及有關(guān)方面的支持，盡快確定新校園的落戶地址，并盡早實(shí)施新校園和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn)校園整體建設(shè)規(guī)劃。通過(guò)新校園建設(shè)和老校區(qū)改造，保證校園與設(shè)施建設(shè)滿足教育教學(xué)基本需求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、創(chuàng)作、管理、服務(wù)等不同使用功能用地各得其所、充分利用，體現(xiàn)生態(tài)型校園特色。

(二)學(xué)科建設(shè)重大行動(dòng)計(jì)劃

按照藝術(shù)學(xué)門(mén)類學(xué)科劃分要求及未來(lái)浙江藝術(shù)學(xué)院建設(shè)需求，充分依托學(xué)院原有的專業(yè)設(shè)置與內(nèi)涵建設(shè)資源，認(rèn)真研究藝術(shù)學(xué)科門(mén)類學(xué)科專業(yè)目錄中的五個(gè)一級(jí)學(xué)科設(shè)置思路，按照本科院校學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)律，以“重點(diǎn)加強(qiáng)應(yīng)用學(xué)科建設(shè)，兼顧基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)”的思路，全面規(guī)劃科學(xué)、可操作性強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)建設(shè)方案，努力形成結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適當(dāng)、效益顯著、質(zhì)量?jī)?yōu)良的學(xué)科專業(yè)體系。

同時(shí)，進(jìn)一步加快建設(shè)一批優(yōu)勢(shì)專業(yè)群，作為學(xué)科體系的支撐。在專業(yè)建設(shè)上，繼續(xù)堅(jiān)持做精做強(qiáng)表演藝術(shù)類專業(yè)，積極拓展文化事業(yè)產(chǎn)業(yè)類專業(yè)的指導(dǎo)思想，主動(dòng)接軌及深度融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)各類文化藝術(shù)人才的需求，“以質(zhì)取勝，以特?fù)P名”。堅(jiān)持傳承地方傳統(tǒng)特色文化培養(yǎng)表演藝術(shù)人才，做精做強(qiáng)表演藝術(shù)類特色專業(yè);積極關(guān)注文化發(fā)展需求，拓展專業(yè)服務(wù)面向，做大做優(yōu)文化事業(yè)產(chǎn)業(yè)類專業(yè)。在“十二五”期間，力爭(zhēng)在校生規(guī)模達(dá)到5000 人以上。

(三)教育改革重大行動(dòng)計(jì)劃

深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建具有高等藝術(shù)職業(yè)教育特點(diǎn)，緊密對(duì)接文化事業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)為核心的新課程體系。完善人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，建立健全學(xué)院評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)有機(jī)統(tǒng)一的開(kāi)放評(píng)價(jià)體系。以“高職自主招生、中高職一體化培養(yǎng)模式改革、教學(xué)和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、提高教育對(duì)外開(kāi)放水平”等四個(gè)省級(jí)教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目為核心，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)改革與研究，強(qiáng)化教育教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)與研究能力，著力提高教育教學(xué)改革層次、水平與績(jī)效。

(四)人才強(qiáng)院重大行動(dòng)計(jì)劃

制定加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃與制度，以“學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)”為中心，重點(diǎn)改善教學(xué)團(tuán)隊(duì)的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)，努力形成一支高水平的適應(yīng)應(yīng)用型藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的學(xué)科帶頭人、教學(xué)科研骨干和后備人才隊(duì)伍。

注重改善管理干部隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，采取多元培養(yǎng)和選拔的方式，建設(shè)一支作風(fēng)踏實(shí)、能管會(huì)教、專兼結(jié)合的干部隊(duì)伍。要注重現(xiàn)職管理干部的專業(yè)發(fā)展與學(xué)歷提升，要加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)，使學(xué)院中層干部隊(duì)伍形成合理梯隊(duì)，為籌建浙江藝術(shù)學(xué)院培養(yǎng)集聚優(yōu)秀人才。

(五)管理創(chuàng)新重大行動(dòng)計(jì)劃

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)院管理能力建設(shè)，建立健全學(xué)院內(nèi)部工作制度和規(guī)范。加強(qiáng)和推進(jìn)人事制度改革與管理，積極推進(jìn)行政職能部門(mén)改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法，提高辦公效率和辦公效能。穩(wěn)步調(diào)整學(xué)院二級(jí)單位構(gòu)架，深化二級(jí)管理體制，加大執(zhí)行與監(jiān)管力度，不斷提高管理質(zhì)量和服務(wù)水平，更好地為教學(xué)和科研、創(chuàng)作工作服務(wù)。關(guān)愛(ài)教職員工，搭建平臺(tái)，助推成才，使他們快樂(lè)工作，幸福生活。

根據(jù)浙江藝術(shù)學(xué)院的學(xué)科專業(yè)布局規(guī)劃，認(rèn)真研究本科教學(xué)單位構(gòu)架，并依據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)對(duì)本科教學(xué)管理的基本要求，制定一系列符合實(shí)際的藝術(shù)類本科教學(xué)管理制度，為逐步建立穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序打好基礎(chǔ)。

四、結(jié) 語(yǔ)

綜觀中外，每一所高等院校，都有不同的歷史和特點(diǎn)，不同時(shí)期面臨的挑戰(zhàn)也各不相同。對(duì)于浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院來(lái)說(shuō)，面向未來(lái)，勢(shì)必是立足新起點(diǎn)，克難攻堅(jiān)，拼搏進(jìn)取，發(fā)憤圖強(qiáng)，全面提高戰(zhàn)略執(zhí)行能力。往近一點(diǎn)說(shuō)，2012年，全部工作著力，一是深化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，加快科學(xué)和諧發(fā)展，加大教育改革和開(kāi)放力度，扎實(shí)推進(jìn)示范性高職院校建設(shè)，順利通過(guò)示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目終期驗(yàn)收;二是以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭，全面提升教學(xué)、科研、創(chuàng)作、管理、服務(wù)水平，積極謀劃與實(shí)施浙江藝術(shù)學(xué)院籌建工作。

回想這些年學(xué)院所走的每一步，正是站在國(guó)內(nèi)外高等教育改革發(fā)展的高度思考辦學(xué)的新問(wèn)題、從不同的角度探索辦學(xué)的新思路、以更大的的力度落實(shí)辦學(xué)的新舉措，使辦學(xué)視野進(jìn)一步寬廣、辦學(xué)觀念進(jìn)一步更新、辦學(xué)效益進(jìn)一步明顯。顯著的辦學(xué)成果，關(guān)鍵在于我們謀事的高度、做事的角度、干事的力度。在新的發(fā)展階段，我們要建設(shè)本科藝術(shù)院校，更需要同志們提高謀事的高度、創(chuàng)新做事的角度、加大干事的力度。讓我們?yōu)橹餐哪繕?biāo)謀好事、做實(shí)事、干成事，拼搏進(jìn)取，繼續(xù)浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的科學(xué)發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)之路，為浙江文化強(qiáng)省建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。