摘 要： 幼兒意外傷害已經(jīng)成為影響幼兒健康成長的“第一殺手”，因而培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力、加強(qiáng)幼兒安全自護(hù)教育是一項十分重要的工作。本文從幼兒園一日生活中的生活教育、主題活動、游戲活動和家園共育這四方面入手，積極探索幼兒安全自護(hù)意識的有效途徑，逐步提高幼兒預(yù)見危險、排除危險，保護(hù)自己的能力，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
　　關(guān)鍵詞： 幼兒 安全自護(hù)能力 培養(yǎng)方法
　　
　　在生活中，令人憂慮的幼兒意外事故時有發(fā)生，如幼兒爬上自家陽臺，失足摔成重傷；幼兒獨(dú)自出門，被不良之徒拐賣；幼兒與小伙伴在水庫游玩時，不幸溺水身亡；幼兒誤食裝在雪碧瓶中的清潔劑，導(dǎo)致中毒死亡……一幕幕悲劇發(fā)生在我們面前，讓我們痛心疾首、悲痛萬分。意外傷害已經(jīng)成為影響幼兒健康成長的“第一殺手”。其中有相當(dāng)大的比例是由于幼兒缺乏自我保護(hù)能力和安全常識所造成的，因此如何減少意外事故，提高幼兒的生存質(zhì)量，已越來越成為家庭、幼兒園乃至整個社會關(guān)注的問題。因此，加強(qiáng)幼兒安全自護(hù)教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力尤為重要。
　　幼兒園安全自護(hù)教育的內(nèi)容較為廣泛，包括生活環(huán)境中的安全自護(hù)教育、意外事故中的安全自護(hù)教育，前者指著裝、行走、飲食、睡眠、游戲與運(yùn)動等方面的安全自護(hù)，后者指防險、防毒、防電、防火、防交通事故等方面的安全自護(hù)。結(jié)合“幼兒安全教育家園一體化干預(yù)”的科研課題，我們進(jìn)行了比較深入的思考和研究。在幼兒園一日生活中，我們從生活教育、主題活動、游戲活動和家園共育這四方面入手，積極探索幼兒安全自護(hù)意識的有效途徑，逐步提高幼兒預(yù)見危險、排除危險，保護(hù)自己的能力，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，為幼兒一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。
　　一、在生活教育中滲透安全自護(hù)意識
　　我們從培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣開始培養(yǎng)幼兒的安全自護(hù)意識。首先要讓幼兒明確一日生活中各個環(huán)節(jié)和各項活動的具體要求，有基本的安全觀念，知道怎樣做才對，怎樣做不對，為什么這么做是安全的。幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一兩次教育就能奏效的。因此，教師除了提出要求和教給幼兒方法外，還應(yīng)注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，通過榜樣作用和表揚(yáng)鼓勵，使幼兒良好的習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化，逐步形成自覺的行動，達(dá)到“知”與“行”的統(tǒng)一。例如，利用春游等參觀的機(jī)會，有意識地教育幼兒乘車時不要把頭、手伸出窗外，車輛行駛時要在椅子上坐穩(wěn)、不能亂跑。同時，告訴幼兒外出時要跟緊大人，不隨意跑開，強(qiáng)化幼兒的安全自護(hù)意識。在進(jìn)餐時，幼兒養(yǎng)成吃飯前摸一摸、吹一吹的習(xí)慣，避免燙嘴、燙手；吃飯時不大聲說話和嬉笑打鬧，避免食物嗆進(jìn)氣管中；吃帶骨頭的肉或者魚時，老師會提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，學(xué)習(xí)自己把骨頭挑出，避免幼兒受咽刺之痛。
　　另外，對于生活制度、集體紀(jì)律、運(yùn)動規(guī)則等，幼兒園都應(yīng)利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會加以反復(fù)引導(dǎo)，使幼兒從中學(xué)會正確分析情況，避免傷害，遇到緊急情況時會躲閃、避讓，或呼喊求救，以保護(hù)自己。
　　二、在主題活動中增強(qiáng)安全自護(hù)教育
　　根據(jù)安全自護(hù)教育的內(nèi)容，我們按不同的年齡段安排了不同的教育內(nèi)容。如小、中班是以生活環(huán)境中的自護(hù)教育為主。小班安全教育內(nèi)容有開門、關(guān)門要小心；吃飯、喝水先試試；上下樓梯慢慢走等。中班安全教育內(nèi)容有特殊電話不亂打；出鼻血了怎么辦；獨(dú)立在家的時候；陽臺上的安全等。大班則是以意外中的自護(hù)教育為主。如預(yù)防中毒；著火了怎么辦；發(fā)生地震的時候；遵守交通規(guī)則等。通過這些主題活動的開展，不僅可以使幼兒避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為安全行為能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
　　平時，我們課題組的教師還會自發(fā)收集一些趣味性較強(qiáng)的安全教育動畫片，自制與安全主題配套的課件，形成安全教育資源庫，實(shí)現(xiàn)互通有無、資源共享。如我們收集的系列動畫片《幼兒生活百事通》中，就包括了“電動刮胡刀”、“微波爐”、“消毒柜”、“電風(fēng)扇”等安全教育內(nèi)容。在實(shí)施主題活動《生活中的電器》中，就經(jīng)常使用到這些動畫片，幼兒可以通過圖像、聲音等多媒體通道來了解電器的用途，學(xué)會安全使用的方法，教學(xué)效果十分突出。而自制安全教育課件也能達(dá)到同樣的效果，如自制FLASH課件《尖利的東西會傷人》，可以讓幼兒觀察生活中有哪些物品是尖利的東西，知道尖利的物品使用不當(dāng)時會傷害身體，通過FLASH的案例模擬，小朋友就能真實(shí)地感受到安全使用的重要性，避免意外傷害的發(fā)生。
　　三、在游戲活動中形成安全自護(hù)習(xí)慣
　　幼兒的能力和體力十分有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此，常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，對突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷，當(dāng)處于危險之中時，缺乏保護(hù)自己的能力。若不經(jīng)常進(jìn)行教育，并利用游戲規(guī)則約束，則可能造成意外事故。同時，游戲是幼兒最喜歡的活動，如果我們將安全自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，也能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能，養(yǎng)成一些安全自護(hù)的好習(xí)慣。例1ybLy5PS4F15+MzhMVBzog==如，我們通過故事表演游戲《掉隊的大雁》，讓幼兒在情景表演中體驗(yàn)掉隊后孤獨(dú)和焦急的感受，教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。如果萬一走失，要膽大、心細(xì)，記住學(xué)校名稱、父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址，向警察求援；也可以待在原地不動，等待大人回來尋找。利用音樂游戲《運(yùn)貨忙》，使幼兒懂得在擁擠的環(huán)境中不能追跑打鬧、相互推擠，學(xué)會尋找空地方做游戲。音樂游戲《小花狗與大石頭》則是通過夸張的肢體表演和跌倒的體驗(yàn)，使幼兒懂得走路時要慢慢走，看清楚前面的路，注意不被石頭等物體絆倒。利用體育游戲《獵人打鴨子》，讓幼兒扮演鴨子躲避獵人投擲來的沙包，提高幼兒的閃避能力和身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，學(xué)會安全閃避的動作。體育游戲《紅綠燈》，讓幼兒在游戲中實(shí)踐“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，養(yǎng)成過馬路看指示燈、遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。通過智力游戲《安全標(biāo)志連連看》了解指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志，知道各種安全標(biāo)志的含義，如“禁止觸摸”、“緊急出口”、“當(dāng)心滑倒”、“緊急呼救”等，幼兒也能舉一反三，從新的標(biāo)志圖中獲得安全自護(hù)的信息，還能根據(jù)幼兒園的環(huán)境特點(diǎn)，自己設(shè)計出“小心絆倒”、“當(dāng)心有電”、“排隊玩滑滑梯”等標(biāo)志，真正做到活學(xué)活用。
　　四、安全自護(hù)教育要堅持家園一致
　　培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，在幼兒園實(shí)施教育的同時，也需要家長在家中配合完成，實(shí)現(xiàn)家園一致性教育。因?yàn)樽晕冶Ｗo(hù)的適用范圍，除了幼兒園外，還包括家庭、社區(qū)等幼兒生活的大環(huán)境，這需要家庭教育的配合與補(bǔ)充，有大部分的安全教育的內(nèi)容需要家長在家指導(dǎo)幼兒完成。為此，我們召開家長會，向家長詳細(xì)介紹培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意義、目標(biāo)、計劃及需要家長配合的事項。同時，向家長發(fā)放“幼兒自我保護(hù)能力”問卷表，定期舉行家長講座，向家長宣傳一些培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的方法。我們將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，提高家長自身的安全意識，讓幼兒在父母的幫助下，掌握在家中的一些安全自護(hù)知識。在家中有許多的危險物品像熱水瓶、藥品、清潔劑等，不能因?yàn)槲ｋU就設(shè)置各種禁區(qū)，而應(yīng)注意對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立行為能力。如讓孩子學(xué)會安全使用家庭中常用器具，自己獨(dú)立倒開水，摔傷或砸傷后會用手緊壓傷口的止血；父母出門在外，幼兒獨(dú)處在家中時，不給陌生人開門，有緊急情況時會請可靠的鄰居幫忙，等等。另外，我們在家長園地和班級博客中開辟有關(guān)專欄，和家長共同探討、交流看法。有了家長的支持和配合，我們的安全教育就能取得事半功倍的效果。因此，做好家長工作，使家庭教育與幼兒園教育形成合力是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的關(guān)鍵。
　　總之，加強(qiáng)安全教育、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個家庭的幸福平安，因此安全教育是當(dāng)今幼兒教育的重中之重。讓我們共同探索和努力，幫助幼兒逐漸形成自律，真正實(shí)現(xiàn)“知、行、意”的統(tǒng)一，讓每一個孩子都獲得一把安全自護(hù)的金鑰匙，健康、幸福地成長。