摘 要： 在中等職業(yè)學(xué)校，思想政治課教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和職業(yè)素養(yǎng)具有不可替代的作用，但在當(dāng)前很多中等職業(yè)學(xué)校中思想政治課教學(xué)的實(shí)際作用令人擔(dān)憂。改變這一現(xiàn)狀最有效的辦法：一是增強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校的吸引力，從而吸收高素質(zhì)的思想政治課教師；二是加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)部現(xiàn)有思想政治課教師的培訓(xùn)力度，使其盡快勝任學(xué)科教學(xué)；三是繼續(xù)深化中等職業(yè)學(xué)校課程改革，使其更加符合現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)人才的素養(yǎng)要求。
　　關(guān)鍵詞： 中等職業(yè)學(xué)校 思想政治教學(xué) 現(xiàn)狀 解決辦法
　　
　　一
　　中等職業(yè)學(xué)校的任務(wù)是為國家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞募夹g(shù)人才。中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)對(duì)象多為沒能通過考試升入高中的學(xué)生，在他們身上表現(xiàn)出來的突出問題就是文化知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，而導(dǎo)致這種結(jié)果的一個(gè)不可忽視的原因就是學(xué)生思想不夠穩(wěn)定，缺乏對(duì)事物的正確認(rèn)知能力和對(duì)是非的準(zhǔn)確判斷能力，缺少足夠的進(jìn)取心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。鑒于此，對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育勢(shì)在必行。而目前中等職業(yè)學(xué)校多重視職業(yè)技能培養(yǎng)有余，對(duì)學(xué)生的思想政治教育不足。通過長期調(diào)查研究和分析，我認(rèn)為造成多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校思想政治課教學(xué)不能充分發(fā)揮根本性作用的主要原因表現(xiàn)為以下三個(gè)。
　　（一）中等職業(yè)學(xué)校思想政治課師資力量相對(duì)薄弱。
　　很多中等職業(yè)學(xué)校，尤其是縣級(jí)中職學(xué)校都是近幾年發(fā)展起來的，沒有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)條件有限，教師待遇較低。為了保證正常開課，一些學(xué)校在招聘思想政治課教師時(shí)急于求成，導(dǎo)致教師隊(duì)伍素質(zhì)良莠不齊。這些教師沒有深厚的文化理論功底，缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，科研能力較弱，缺乏進(jìn)取精神，致使中等職業(yè)學(xué)校的思想政治課無法發(fā)揮應(yīng)有的作用。
　　（二）中等職業(yè)學(xué)校對(duì)思想政治課教學(xué)的重視程度偏低。
　　目前，大多中等職業(yè)學(xué)校為了加大招生和就業(yè)力度，最大限度地加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)和硬件建設(shè)，增大學(xué)校的宣傳力度，在學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)方面費(fèi)盡心思，而忽視學(xué)生的思想政治課教學(xué)，忽視中職學(xué)生重要職業(yè)素養(yǎng)之一的思想教育，呈現(xiàn)舍本逐末的情況。
　?。ㄈ┧枷胝握n教師對(duì)該門學(xué)科的重視程度不夠。
　　由于中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生大多面臨直接就業(yè)，沒有或缺少升學(xué)壓力，任課老師對(duì)所任教的學(xué)科不夠重視。大多數(shù)思想政治課教師持有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的態(tài)度，認(rèn)為職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生是專業(yè)教師的事，與自己關(guān)系不大。這就使得思想政治課教師的主觀能動(dòng)性難以發(fā)揮，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究的積極性不高。
　　二
　　根據(jù)以上三種情況，我認(rèn)為加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校的思想政治課教學(xué)勢(shì)在必行。加強(qiáng)思想政治課教學(xué)，提高中職學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，直接關(guān)系到學(xué)生的人生目標(biāo)、價(jià)值取向和能否成為社會(huì)需要的德才兼?zhèn)淙瞬?。而改變這種現(xiàn)狀的最有效辦法有以下三個(gè)。
　?。ㄒ唬┰鰪?qiáng)中等職業(yè)學(xué)校的吸引力，從而吸收高素質(zhì)的思想政治課教師。
　　“巧婦難為無米之炊”。徹底改變中職學(xué)校思想政治課的教學(xué)現(xiàn)狀，首先要有高素質(zhì)的師資力量。中等職業(yè)學(xué)校需要在學(xué)校管理、辦學(xué)方向、辦學(xué)理念、服務(wù)定位等方面擴(kuò)大影響，提高人氣指數(shù)，形成蒸蒸日上的發(fā)展態(tài)勢(shì)，從而增強(qiáng)吸引力。同時(shí)，學(xué)校人事、教務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)也要制訂科學(xué)的人才聘用制度，采用科學(xué)的人才聘用方法和管理辦法，使更多的思想政治類優(yōu)秀畢業(yè)生對(duì)學(xué)校加深了解，產(chǎn)生向往之情。對(duì)已經(jīng)聘用的教師要跟蹤調(diào)研，幫助他們解決工作和生活中的困難，使之在免除后顧之憂的情況下輕裝上陣，全身心地投入到教學(xué)研究之中。對(duì)新聘任的教師，要結(jié)合實(shí)際制定新教師獎(jiǎng)懲制度，使優(yōu)秀者獲得表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，真正體現(xiàn)出績(jī)效的作用，從而督促后進(jìn)教師。
　　學(xué)校應(yīng)向更多大學(xué)應(yīng)、往屆畢業(yè)生或普通高中優(yōu)秀政治教師提供有關(guān)教師招聘的翔實(shí)信息，讓其最大限度地了解學(xué)校的實(shí)際情況，提高學(xué)校的信任度，避輕就重，籌措資金提高教師的待遇，使教師內(nèi)心的愿景得到最大限度的滿足，使更多的思想政治教育類人才參加本校的教師招聘，最后擇優(yōu)錄用，從而增強(qiáng)思想政治教師的師資力量。
　?。ǘ┘哟笾械嚷殬I(yè)學(xué)校內(nèi)部現(xiàn)有思想政治課教師的培訓(xùn)力度，使教師持久勝任中職學(xué)生思想政治學(xué)科教學(xué)。
　　研究表明，隨著工作時(shí)間的增長，教師必然會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠，思想政治課教師也不例外。為改變這種現(xiàn)狀，使思想政治課教師時(shí)刻以飽滿的熱情和積極探索的精神從事教育教學(xué)工作，學(xué)校尤其要重視加大教師的培訓(xùn)力度，使教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升，育人能力不斷提高，敬業(yè)精神不斷增強(qiáng)。學(xué)校既要堅(jiān)持好校本培訓(xùn)，又要注重“走出去”學(xué)習(xí)，讓思想政治課教師的“思想”得到最大限度的解放，從“根部”獲得足夠的“營養(yǎng)”。
　　在校本培訓(xùn)上，校內(nèi)教務(wù)主管部門要制訂切實(shí)可行的校本培訓(xùn)制度，使教師既受制度的約束，又在制度上獲得激勵(lì)。校本培訓(xùn)還要注重實(shí)用價(jià)值，切忌培訓(xùn)空洞和形式主義，形式上要盡量做到簡(jiǎn)單便捷，內(nèi)容上要切合中職學(xué)生的思想教育需要，使教師根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容對(duì)學(xué)生開展有針對(duì)性的思想教育，思想政治課培訓(xùn)內(nèi)容要緊密圍繞學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)確定。
　　學(xué)校的智慧是有限的，閉門造車會(huì)逐漸跟不上時(shí)代的步伐，也很難滿足新時(shí)期中職學(xué)生思想教育的需要。在思想政治教師“走出去”學(xué)習(xí)上，學(xué)校需要“舍得”。在信息時(shí)代，空中課堂、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、高校培訓(xùn)、專家講座等各種培訓(xùn)形式都是可取的途徑。教務(wù)部門要經(jīng)常搜集思想政治學(xué)科教師培訓(xùn)的信息，并及時(shí)對(duì)其進(jìn)行精細(xì)篩選，只要是對(duì)中職學(xué)校思想政治教師業(yè)務(wù)能力提高有較大作用的培訓(xùn)就應(yīng)該派出學(xué)科優(yōu)秀教師代表參加，代表通過學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)策略帶回學(xué)校，再對(duì)全體該學(xué)科教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，這是“磨刀不誤砍柴工”。
　　（三）繼續(xù)深化中等職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)改革，使其更加符合現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)人才的素養(yǎng)要求。
　　不斷改革是不斷進(jìn)步的保障，沒有改革的事業(yè)是失敗的事業(yè)，沒有改革的課堂教學(xué)是失敗的教學(xué)。思想政治課教學(xué)是乏味的，正是因?yàn)槠洹胺ξ丁?，學(xué)校更要搞好課堂教學(xué)改革。學(xué)校教務(wù)處要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)校的專業(yè)設(shè)置情況，制訂思想政治學(xué)科課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，并根據(jù)改革進(jìn)展情況適當(dāng)調(diào)整方案，使該學(xué)科的課堂教學(xué)始終“新鮮”。
　　中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想政治學(xué)科教材內(nèi)容一般不會(huì)太深?yuàn)W，學(xué)生理解起來也相對(duì)容易，這是中職學(xué)校課堂教學(xué)改革獨(dú)具的優(yōu)勢(shì)。改革要充分利用這樣的優(yōu)勢(shì)，從編制校本教材入手掌控課堂教學(xué)。校本教材的編制應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、興趣愛好進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)，盡量使課堂教學(xué)寓教于樂，使學(xué)生在參與、感知、體驗(yàn)中輕松掌握基本知識(shí)，養(yǎng)成熱愛思想政治課的良好習(xí)慣，進(jìn)而把所學(xué)的知識(shí)更好地與自身的綜合職業(yè)素養(yǎng)相融合，在正確的思想指導(dǎo)下，形成良好的職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)技能、職業(yè)心理和職業(yè)品質(zhì)，從而成為德才兼?zhèn)涞恼嬲瞬拧?br/>