王倩

淺析戲劇語(yǔ)言中主位結(jié)構(gòu)應(yīng)用的演變

王倩

以信息為核心的主位結(jié)構(gòu)在語(yǔ)言實(shí)踐中被廣泛應(yīng)用、研究。戲劇語(yǔ)篇的語(yǔ)言主位結(jié)構(gòu)作為形式范疇，在不同戲劇作品、戲劇場(chǎng)景中演變?yōu)椴煌谋憩F(xiàn)形態(tài)，主位結(jié)構(gòu)所對(duì)應(yīng)的信息結(jié)構(gòu)、隱含的信息參數(shù)也隨之發(fā)生變化，使戲劇語(yǔ)言元功能得到解讀，并直接作用于戲劇效果。

戲劇;主位結(jié)構(gòu);信息參數(shù);戲劇效果

傳統(tǒng)戲劇的諸多要素中，語(yǔ)言要素始終占據(jù)中心地位，對(duì)白臺(tái)詞不但賦予了戲劇有別于其他藝術(shù)種類的顯著特質(zhì)，而且凸顯了戲劇語(yǔ)言的特有功能。后現(xiàn)代戲劇崛起后，對(duì)白語(yǔ)言的中心地位一度被解構(gòu)，形體意象、動(dòng)作意象等純語(yǔ)匯的實(shí)驗(yàn)性使用激發(fā)了新的審美沖擊;但部分實(shí)驗(yàn)戲劇又陷入了語(yǔ)言的狂歡，刻意放大語(yǔ)言功用，呈現(xiàn)極端語(yǔ)言表現(xiàn)?？v觀戲劇形式流變，居于核心地位的語(yǔ)言要素不僅沒有削弱，反而得到進(jìn)一步擴(kuò)展，更加強(qiáng)化了語(yǔ)言的概念功能、人際功能和語(yǔ)篇功能三大元功能的語(yǔ)用體驗(yàn)，對(duì)戲劇效果產(chǎn)生了巨大影響。

一 以信息為核心構(gòu)建語(yǔ)言主位結(jié)構(gòu)

以語(yǔ)言學(xué)家馬泰休斯(Vilem Mathesius)為代表的布拉格學(xué)派較早地提出了文本中的主位(Theme)與述位(Rheme)概念。他們將語(yǔ)篇中的小句拆解為若干成分，發(fā)現(xiàn)不同成分在小句中的作用不同，小句的首位即小句最左面的成分，不僅是話語(yǔ)的開始也是話語(yǔ)所圍繞的主題，被定義為主位;小句的其他成分圍繞著主位展開，被定義為述位。主位和述位契合了話語(yǔ)的開始和闡述，是語(yǔ)篇的必要組成部分，合稱為主位結(jié)構(gòu)。布拉格學(xué)派認(rèn)為，話語(yǔ)是新(New)舊(Old)信息或是已知信息(Given information)和未知信息(New information)的集合體，沒有新信息，話語(yǔ)就沒有存在的必要;沒有舊信息，話語(yǔ)則無從說起。主位結(jié)構(gòu)映射的信息結(jié)構(gòu)是:主位對(duì)應(yīng)于已知信息，述位對(duì)應(yīng)于未知信息。由此發(fā)展而來的主位推進(jìn)模式從概念功能(Ideational Function)、人際功能(Interpersonal Function)和語(yǔ)篇功能(Textual Function)三大語(yǔ)義元功能(metafunction)的角度解釋了話語(yǔ)，并在語(yǔ)篇分析中得到了越來越多的運(yùn)用。

概念功能又叫經(jīng)驗(yàn)功能，或者說是關(guān)于所說“內(nèi)容”或“命題”的功能，是建立于說話人對(duì)外部世界和內(nèi)心世界的經(jīng)驗(yàn)之上，與后面的兩個(gè)功能(人際功能和語(yǔ)篇功能)相比是中性的，是語(yǔ)言對(duì)人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界(包括內(nèi)心世界)中各種經(jīng)歷加以表達(dá)的功能，即該信息塊是關(guān)于主觀世界和客觀世界所發(fā)生的事、所牽涉的人和物以及與之相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)等因素，表達(dá)的是某一實(shí)體“做”或“做過”某件事;狹義地說，它表達(dá)了某人或某動(dòng)物做了什么事，或表述事件的發(fā)生。如話劇《茶館》中:“他背著書包上學(xué)去了。”這句話是王利發(fā)對(duì)著他的妻子說的，這里的主位“他”就是一個(gè)客觀的個(gè)體，并沒有夾雜個(gè)人的情感。所以，這句話主位的信息參數(shù)只是體現(xiàn)了概念功能。

人際功能指人們用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交際，建立人際關(guān)系。話語(yǔ)是社會(huì)人的有意義的活動(dòng)，是做事的手段，因此它的功能不僅只是提供信息內(nèi)容，而是必然反映人與人之間的關(guān)系，如對(duì)話輪(講話的輪次)的選擇作出規(guī)定，對(duì)事物的可能性和出現(xiàn)的頻率表示自己的判斷和估測(cè)，反映說話人與聽話人之間的社會(huì)地位和親疏關(guān)系，等等。這一功能即為人際功能。如《茶館》:“哎呀，您怎么這么閑在，會(huì)想起下茶館來了?”這是王利發(fā)對(duì)他的客戶李四爺所說的話，王利發(fā)是一個(gè)見慣了三教九流的人，一個(gè)“您”字表達(dá)出他對(duì)李四爺?shù)淖鹁春陀懞玫膫€(gè)人意愿，體現(xiàn)了整句話的人際功能。

語(yǔ)篇功能是指人們?nèi)绾斡谜Z(yǔ)言組織信息，交流信息。在實(shí)際使用中，話語(yǔ)的基本單位不是“詞”或“句”這樣的語(yǔ)法單位，而是相對(duì)來說能夠表達(dá)完整思想的話語(yǔ)小句。語(yǔ)言的語(yǔ)篇功能和人際功能只有在說話人把語(yǔ)言組織成的連貫話語(yǔ)中才能實(shí)現(xiàn)，語(yǔ)篇功能使得小句與小句之間發(fā)生聯(lián)系，小句與語(yǔ)境之間發(fā)生聯(lián)系，從而使說話人能生成與情景相一致和相稱的連貫語(yǔ)言。這一功能的信息塊本身沒有概念內(nèi)容和具體所指，只是起到使語(yǔ)言本身前后連貫并與語(yǔ)境發(fā)生聯(lián)系的作用。如《茶館》:“但是，但是李四爺并沒有錯(cuò)?！边@句話里，王利發(fā)用了“但是”來銜接上面的話，“但是”起到了承上啟下的橋梁作用，體現(xiàn)的是話語(yǔ)的語(yǔ)篇功能。但是更多的時(shí)候，主位所體現(xiàn)的并不僅僅是一種單一的功能，如《茶館》:“老爺就是老爺!”這句話里，主位信息“老爺”既有概念信息又有人際信息，該主位的信息參數(shù)就同時(shí)包含有兩種功能。

原則上任何話語(yǔ)都必須有主位，但在日常話語(yǔ)中，我們經(jīng)常聽到這樣的對(duì)話:“吃了嗎?”“吃過了”。問句與答句都省略了主位，問句中省略了“你”，答句中省略了“我”，但省略之后的話語(yǔ)并沒有讓人費(fèi)解。原因在于，雖然省略了形式上的主位，但心理上的主位依然存在?？梢钥闯?，省略實(shí)際上是將顯性信息形式在允許的條件下轉(zhuǎn)化為隱形信息形式，這種話語(yǔ)形式的突然消失與信息并不同時(shí)進(jìn)行，信息流依然以一定的慣性向前繼續(xù)流動(dòng)，只不過此時(shí)的信息是隱形存在，讀者或聽話人依然可以感覺到。問話者看到聽話者“你”，從而打開了交談的思路，“你”成為問話者的心理主語(yǔ);而且問話者認(rèn)為這個(gè)“你”對(duì)于聽話者來說是一個(gè)已知信息，沒有必要再說出來，所以問話中省略了主位“你”。同樣，聽話者的心理主語(yǔ)映現(xiàn)問話者的心理，他的回答也是圍繞這個(gè)心理主語(yǔ)來展開，所以答話中將主位“我”省略。對(duì)于話語(yǔ)雙方來說，這些主位的省略并沒有造成多大的問題，他們?cè)谧约旱臐撘庾R(shí)里把這些話補(bǔ)齊為“(你)吃了嗎?”“(我)吃過了”。這一語(yǔ)言應(yīng)用表明，信息成分不只包含絕對(duì)的已知信息和未知信息，還有許多是介于二者之間的信息，如相關(guān)信息、可推知信息、隱藏信息等。信息是可量化的，信息量的大小即為該信息的信息參數(shù)，主位信息蘊(yùn)含的功能越多，則該主位的信息參數(shù)越大。這些理論為主位結(jié)構(gòu)應(yīng)用演變文本提供了更廣闊的解讀空間。

二 傳統(tǒng)戲劇中主位結(jié)構(gòu)的藝術(shù)演變

傳統(tǒng)戲劇語(yǔ)篇中，由于語(yǔ)言使用純粹口語(yǔ)表述，同時(shí)又必須適應(yīng)人物舞臺(tái)表演要求，而具有了生活語(yǔ)言的個(gè)性化、潛臺(tái)詞、動(dòng)作性等基本特征。戲劇語(yǔ)言中的主位結(jié)構(gòu)由此承擔(dān)了營(yíng)造生活化語(yǔ)境和顯著的戲劇沖突功能，其演變模式主要表現(xiàn)為主位信息的省略與加強(qiáng)。我們來看話劇《雷雨》中周樸園和魯媽的一段對(duì)話，這段對(duì)話發(fā)生在周樸園知曉魯媽的身份之后。

周:從前的恩怨，過了幾十年，又何必再提呢?

侍:那是因?yàn)橹艽笊贍斠环L(fēng)順，現(xiàn)在也是社會(huì)上的好人物。可是自從我被你們家趕出來以后，我沒有死成，我把我的母親可給氣死了，我親生的兩個(gè)孩子你們家里逼著我留在你們家里。

周:你的第二個(gè)孩子你不是已經(jīng)抱走了么?

三句話的主位結(jié)構(gòu)各有特點(diǎn)。周樸園第一句話中的主位信息被省去，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境下，雙方已經(jīng)舊事重提，沖突一觸即發(fā)，因此周樸園此時(shí)要緩和氣氛，非但不能直接質(zhì)問魯媽，反而要試圖引起共同的心理趨同，“感化”對(duì)方。因此“又何必再提呢?”一句隱含了主位信息，這個(gè)主位是“你”、是“我”還是“我們”，值得讀者觀眾玩味。魯媽的答話中，主位信息始終是“我”，并且連續(xù)出現(xiàn)了6次。如此反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我”的主位信息，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的語(yǔ)篇意義、概念意義和人際意義，既是魯媽對(duì)周樸園試圖拉攏自己的回答，又充分表現(xiàn)出自己與周樸園勢(shì)不兩立的關(guān)系和恨之入骨的心理活動(dòng)。魯媽的話語(yǔ)因?yàn)樨?fù)載了多種意義，信息參數(shù)較大，所以主位沒有省略，減去哪一個(gè)“我”字，都會(huì)削弱語(yǔ)言的感染力。周樸園見情感誘導(dǎo)不成，又露出了本來面目:“你的第二個(gè)孩子你不是已經(jīng)抱走了么?”語(yǔ)氣重新強(qiáng)硬起來，連用兩個(gè)“你”字質(zhì)問魯媽，第一個(gè)“你”兼具概念和人際雙重功能，試圖在強(qiáng)調(diào)“你的孩子”的同時(shí)撇清二人關(guān)系，后一個(gè)“你”體現(xiàn)了語(yǔ)篇功能，要求魯媽正面回答，主位信息在這句話中同樣沒有省略，引導(dǎo)戲劇沖突走向高潮。

通過以上的舉例分析可以看出:漢語(yǔ)主位結(jié)構(gòu)的演變中，主位的省略與否要看其所顯示的信息參數(shù)。主位是形式范疇，信息是意義范疇，二者相對(duì)獨(dú)立。主位所蘊(yùn)涵的信息參數(shù)越大，則主位越不容易省略。為了驗(yàn)證這一結(jié)論的正確性，我們隨意抽選了話劇《雷雨》的第一幕作為語(yǔ)料，統(tǒng)計(jì)分析如下:

由主位所隱含的信息參數(shù)信息參數(shù)1(概念意義)信息參數(shù)3(概念意義 +人際意義+語(yǔ)篇意義)主位省略比例信息參數(shù)2(概念意義+人際意義/語(yǔ) 篇 意義)15% 70% 90%85% 30% 10%未省略主位比例

從圖表中看出:主位所表示的所負(fù)載的信息參數(shù)越大，該主位省略的可能性就越小，反之亦然。如其中的一段對(duì)話:

貴:四鳳!(四鳳裝作聽不見，依然濾她的湯藥)

貴:四鳳!

四:(看了她父親一眼)喝!真熱!(走向右邊的柜旁，尋一把芭蕉扇扇著)

貴:(望著她，停下工作)四鳳，你聽見了沒有?

四:(冷冷的)干什么?爸。

貴:我問你聽見我剛才說的話了么?

四:都知道了。

這一段對(duì)話的背景是，魯貴要向他的女兒四鳳要錢，而四鳳對(duì)她爸爸的這套把戲已認(rèn)識(shí)的一清二楚，對(duì)他的吃喝嫖賭早已深惡痛絕。四鳳所說的“喝，真熱”是裝作沒聽見魯貴的話而發(fā)出的自言自語(yǔ)，這句話中的已知信息是“這藥”，僅僅表達(dá)概念意義，其信息參數(shù)很小，所以主位“這藥”可以被省略。后來四鳳短短的兩句話也是不帶任何感情色彩的省略了主位或心理主語(yǔ):“(你)干什么(我)都知道了?！憋@示四鳳對(duì)魯貴的態(tài)度:不理不應(yīng)不帶任何感情色彩。而魯貴則是在連叫女兒不被理應(yīng)的情況下，氣急敗壞但是又想把他的話說完，所以他停下工作，望著她，帶著幾分恐嚇幾分無賴:“四鳳，你聽見了沒有?”其中““四鳳”和“你”是話語(yǔ)的主位，表達(dá)了一種情感關(guān)系和想繼續(xù)話題的功能，其信息參數(shù)既包含概念意義、人際意義和一定的語(yǔ)篇意義，所以在這里主位沒有省略。當(dāng)看到四鳳依然冷冰冰的樣子后，他認(rèn)為自己的父親形象受到貶低，所以更加氣急敗壞甚至惱羞成怒:“我問你……”在這句話里“我”是主位，但因?yàn)檫@個(gè)已知信息不僅僅具有指出“我”這一概念意義，而且更帶有幾分挑釁幾分恐嚇同時(shí)連接上面的話語(yǔ)承起下文。所以這個(gè)信息“我”表達(dá)了概念意義、人際意義和語(yǔ)篇意義的集聚，信息參數(shù)較大，因而也是不可省略的。如果把這段話改動(dòng)一下:

貴:四鳳!

貴:四鳳!

四:喝，這藥真熱。

貴:(望著她，停下工作)聽見了沒有?

四:(冷冷的)爸爸，你干什么?

貴:問你聽見我剛才說的話了么?

四:都知道了。

改動(dòng)后的話語(yǔ)把已省略的僅表示概念意義的主位(即信息參數(shù)最小的主位)補(bǔ)齊，同時(shí)把信息參數(shù)較大的主位(主位表達(dá)的不僅僅是概念意義，還有人際意義或語(yǔ)篇意義)省略，這樣一來表達(dá)效果遠(yuǎn)不如前者。

經(jīng)過上述對(duì)《雷雨》第一幕的統(tǒng)計(jì)分析，可以看出:話語(yǔ)中主位是形式范疇，信息是意義范疇，二者相對(duì)獨(dú)立。主位這個(gè)形式范疇是可能省略的，省略與否要看這個(gè)主位所背負(fù)的信息參數(shù)，信息參數(shù)越大，主位越不宜省略;信息參數(shù)越小，主位就越可能被省略。

三 先鋒戲劇的主位結(jié)構(gòu)演變策略

先鋒戲劇的語(yǔ)言策略主要表現(xiàn)為對(duì)語(yǔ)言的驅(qū)逐和對(duì)語(yǔ)言的膜拜。戲劇作為一門綜合藝術(shù)，融文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、建筑等藝術(shù)于一體。先鋒戲劇的實(shí)驗(yàn)理想在于，既然戲劇主要仰仗人物間的對(duì)白來表現(xiàn)，那么拆解丟棄或者純粹依賴都可能使戲劇獲取新的血液。如果我們把一部戲劇作為一個(gè)完整的語(yǔ)言系統(tǒng)來看待，把戲劇表演與觀眾觀看理解為語(yǔ)言之間的交際，那么這種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是符合語(yǔ)言的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)特征的:客觀世界不斷變化，語(yǔ)言必須一次次打破自己的平衡，適應(yīng)客觀現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性來滿足交際功能的需要。

單純以形體形象構(gòu)筑語(yǔ)篇而排斥對(duì)白語(yǔ)言功能的戲劇，其系統(tǒng)更加開放，交際功能更多演變?yōu)榛?dòng)和體驗(yàn)，觀眾成為語(yǔ)篇建構(gòu)的一部分。根據(jù)于堅(jiān)詩(shī)作改編的《零檔案》中，男女演員不停走路、鋸鐵條，錄音機(jī)聲和吹風(fēng)機(jī)的嘈雜聲不斷打斷劇中人的敘述。戲劇結(jié)尾時(shí)，鋸好的鐵條被成鐵樹造型，演員把蘋果和西紅柿戳上枝蔓上然后又取下，向吹風(fēng)機(jī)瘋狂投擲，果漿紛濺在戲劇活動(dòng)空間里的所有人身上。牟森指出:“《零檔案》是一出充滿了可能性的戲劇?！薄叭魏我粋€(gè)人，只要愿意，都可以走上這個(gè)舞臺(tái)，講述自己的成長(zhǎng)”。這一實(shí)驗(yàn)在對(duì)對(duì)白語(yǔ)言的弱化和逃離的同時(shí)增強(qiáng)了其他藝術(shù)語(yǔ)言的張力，使傳統(tǒng)意義上的主位結(jié)構(gòu)信息呈現(xiàn)出更加開放的姿態(tài)。

當(dāng)代中國(guó)先鋒戲劇語(yǔ)言的另一現(xiàn)象是更純粹的語(yǔ)言試驗(yàn)。“語(yǔ)言說我”的后現(xiàn)代主義觀念強(qiáng)化了語(yǔ)言閉合的概念功能和交際功能，即個(gè)人在語(yǔ)言得以確立并建立與社會(huì)的聯(lián)系。奧地利著名劇作家彼得·漢德克甚至稱自己的劇作為“說話劇”，沒有演員，只有“說話人”，除了說話之外別無動(dòng)作。漢德克的“說話劇”《預(yù)言》的四位說話人是這樣開場(chǎng)的:

蒼蠅將像蒼蠅那樣死去。

發(fā)情的狗將像發(fā)情的狗那樣亂拱。

被殺的豬將像被殺的豬那樣尖叫。

公牛將像公牛那樣咆哮。

這段開場(chǎng)呈現(xiàn)了主位結(jié)構(gòu)的復(fù)合性，蒼蠅、發(fā)情的狗、被殺的豬、公牛等主位一再在述位中被重復(fù)。作者的意圖在于:“通過語(yǔ)言的同義反復(fù)，與生動(dòng)而新鮮的日常語(yǔ)言形成一種比較，它一方面暗示語(yǔ)言在具體使用中才有意義，另一方面又企圖從邏輯上說明，絕對(duì)的真理也許只是同義反復(fù)?！弊髡邽榱诉_(dá)到這一訴求，顛覆了語(yǔ)言正常的信息秩序，有意要引起語(yǔ)言主位信息單位的重新組合，使主位的概念功能得到極端強(qiáng)化，從而產(chǎn)生出既單一又豐富的非常態(tài)語(yǔ)篇效果，壓迫性地讓觀眾思考戲劇形式以及戲劇語(yǔ)言的意義。類似這種戲劇實(shí)驗(yàn)在沖破語(yǔ)言主位結(jié)構(gòu)固有穩(wěn)定性的同時(shí)，對(duì)語(yǔ)言的元功能應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了新的分離重組。

［1］Gillian Brown＆George.Yule Discourse Analysis［M］.Foreign Language Teaching And Research Press/Cambridge University Press 2000.

［2］M.A.K.Halliday An Introduction To Functional Grammar［M］.Foreign Language Teaching And Research Press＆Cambridge University Press 2000.

［3］錢軍.結(jié)構(gòu)功能語(yǔ)言學(xué)［M］.長(zhǎng)春:吉林教育出版社，1998.

［4］張今，張克定.英漢語(yǔ)信息結(jié)構(gòu)對(duì)比研究［M］.鄭州:河南大學(xué)出版社，1998.

［5］牟森.寫在戲劇節(jié)目單上［J］.藝術(shù)世界，1997.

［6］葉志良.當(dāng)代中國(guó)先鋒戲劇的語(yǔ)言策略［J］.中央戲劇學(xué)院學(xué)報(bào)，2006.

On Evolution of Thematic Structure in the Dramatic Language

Wang Qian

The thematic structure is widely used in language practice，and the thematic structure in dramatic language is taken as a form category.The thematic structure changed in different drama and different dramatic scene conditions.The information parameter and the information structure varied in accordance with the change of the thematic structure，so the functions of the drama language has been operated successfully.

drama;thematic structure;information parameter;theatrical effect

I045

A

1672－6758(2011)07－0100－3

王倩，碩士，講師，徐州工程學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，江蘇·徐州。研究方向:英漢對(duì)比語(yǔ)言學(xué)。郵政編碼:221000

Class No.:I045Document Mark:A

(責(zé)任編輯:蔡雪嵐)