彭 卓

(韶關(guān)學(xué)院外語學(xué)院大學(xué)英語部,廣東韶關(guān) 512005)

介詞after的意象圖式及空間隱喻意義

彭 卓

(韶關(guān)學(xué)院外語學(xué)院大學(xué)英語部,廣東韶關(guān) 512005)

從認(rèn)知的角度研究介詞after的空間語義及其意象圖式。以空間語義為基礎(chǔ),通過空間隱喻,介詞after延伸出三種表示非空間關(guān)系的隱喻語義。通過分析介詞after空間語義與非空間語義的聯(lián)系,幫助廣大英語從業(yè)者進(jìn)一步認(rèn)識與理解該詞。

意象圖式; 空間隱喻; 空間語義; 映射

Abstract:This paper has investigated the spatial semantic and image schema of the preposition“after”from the perspective of cognition.Based on the spatial semantic and by meansof spatial metaphors,the preposition“after”has extended three kindsof metaphorical meanings which do not refer to the spatial relation.In the meanwhile,by analyzing the relation between the spatial semantic and the nonspatial semantics of the preposition“after”,this paper helps the vast majority of English practitioners recognize and understand this word better.

Key words:image schema; spatial metaphors; spatial semantic; mapping

詞匯學(xué)習(xí)是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),其習(xí)得程度直接關(guān)系到語言學(xué)習(xí)的水平。如何幫助學(xué)習(xí)者有效地習(xí)得詞匯是外語界學(xué)者一直探討的中心問題之一。特別是英語介詞的學(xué)習(xí),可謂是英語詞匯學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)[1](P82)。但是傳統(tǒng)的語言學(xué)對介詞多種語義間的聯(lián)系缺乏解釋力,而認(rèn)知語言學(xué)則能更好地對此作出解釋。認(rèn)知語言學(xué)誕生于20世紀(jì)70年代末80年代初,它是在人們關(guān)于世界的經(jīng)驗以及人們觀察世界并對其進(jìn)行概念化的基礎(chǔ)上研究語言。語言的空間系統(tǒng)是認(rèn)知語言學(xué)研究的主要對象,這是因為“空間”位于概念化(conceptualization)的中心,而心理概念(mental concept)是認(rèn)知語言學(xué)的基本語義單位,因而“空間”也就位于認(rèn)知語言學(xué)的中心[2](P81)。所以介詞的研究與認(rèn)知語言學(xué)有著密不可分的聯(lián)系。認(rèn)知語言學(xué)范圍內(nèi)的研究大體上可以分為認(rèn)知語義學(xué)、認(rèn)知語法學(xué)和認(rèn)知語用學(xué)。認(rèn)知語義學(xué)是認(rèn)知語言學(xué)研究的核心[3](P110)。認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為,介詞的多個義項互相聯(lián)系,構(gòu)成了一個多義網(wǎng)絡(luò),它們在該網(wǎng)絡(luò)中的地位不同,其中有一個是核心義項[4](P185)。該意義是中心的或原型的,一般由具有體驗基礎(chǔ)(experientially grounded)的空間意義充當(dāng),其他的意義通過擴(kuò)展、實(shí)現(xiàn)或圖式化過程(instantiation or schematization process)產(chǎn)生,新的意義的派生具有理據(jù)性,即通過意象圖式、空間隱喻等認(rèn)知原則從中心的或原型的意義產(chǎn)生,但派生的過程是無法預(yù)測的[5](P40)。由以上理論可知,意象圖式和空間隱喻是認(rèn)知語言學(xué)研究介詞的基礎(chǔ)與手段,要對介詞after進(jìn)行研究就必須弄懂它們的意義。

一、意象圖式的概念

意象圖式是認(rèn)知語言學(xué)里一個重要的概念。Lakoff和Johnson于1980年在《我們賴以生存的隱喻》一書中首次提出“意象圖式”概念[6](P12)。Lakoff給意象圖式下的定義是:相對簡單的,在我們的日常身體體驗中不斷重復(fù)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu),如“容器”、“聯(lián)系”、“外力”、“平衡”或空間方位關(guān)系:上—下,前—后,部分—整體,中心—邊緣[7](P84-85)。Langacker認(rèn)為意象圖式主要由射體(trajector,TR)、路標(biāo)(landmark,LM)和路徑(PATH)3個部分組成,表現(xiàn)TR與LM之間某種不對稱的關(guān)系,TR為這一不對稱關(guān)系中的主體,其空間方位有待確定,LM為參照物,為主體的方位確定提供參照。TR所經(jīng)過的路徑稱為PATH。意象圖式既可表示TR與LM之間的靜態(tài)關(guān)系,也可表示二者之間的動態(tài)關(guān)系[8](P56)。意象圖式具有以下的特點(diǎn):它是一種抽象結(jié)構(gòu);它來源于人體在外部空間世界中的活動,具有體驗性;它是許多具有一些共同特點(diǎn)的活動的“骨架”;它是頭腦中抽象的,看不見摸不著的表征;它在人類的活動中是不斷再現(xiàn)的;它用來組織人類的經(jīng)驗,把“無關(guān)”的經(jīng)驗聯(lián)系起來;它雖然產(chǎn)生于人類的具體的經(jīng)驗,但由于人類可以把它映射到抽象概念中去,因此,它可以用來組織人類的抽象概念[9](P190-191)。

二、介詞after的基本空間語義及意象圖式

根據(jù)Oxford AdvancedLearner's English-Chinese Dictionary (以下簡稱OALD),介詞after的基本空間概念語義是:“在……后面”。它表示的是一種事物間的靜態(tài)空間關(guān)系,其原型意象圖式為:

圖1 介詞“after”的靜態(tài)空間原型意象圖

在圖1中,TR是空間結(jié)構(gòu)中的凸顯部分,LM是該結(jié)構(gòu)的背景。TR位于LM之后,兩者處于相對靜態(tài)的關(guān)系中,TR的路徑為零。英語中有以下的例子:

1.Shut the door after you when you go out1出去時請隨手關(guān)門。

2.He entered the hall after his mother1他跟隨在他母親之后進(jìn)入廳內(nèi)。

3.She ran after him with the book1她拿著書追趕他。

在以上例子中,door,he和she為射體,you,his mother和him為路標(biāo),介詞after在上面三個例子中分別表示了射體位于路標(biāo)的后面,射體與路標(biāo)都處于相對靜態(tài)的關(guān)系之中。

三、介詞after的隱喻語義延伸

傳統(tǒng)意義上,作為一種特殊的修辭手段,隱喻是修辭學(xué)、文體學(xué)和文學(xué)等研究的對象。20世紀(jì)70年代以來,學(xué)者們開始認(rèn)識到隱喻從本質(zhì)上講屬于認(rèn)知范疇[10](P25)。人類在認(rèn)識事物時,用已熟悉的概念來描述或談?wù)撔碌氖挛锘蚋拍?這就是隱喻認(rèn)知。它是人類將某一領(lǐng)域的經(jīng)驗用來說明或理解另一領(lǐng)域經(jīng)驗的認(rèn)知活動。就其運(yùn)作機(jī)制而言,隱喻通常是從一個比較熟悉的始源域向不太熟悉的(或未知的)目標(biāo)域的映射[11](P87)。根據(jù)認(rèn)知語言學(xué)中的意象圖式和空間隱喻理論,我們可以將介詞最典型的空間意義用意象圖式表示,這種意象圖式模式從空間域投射到另一認(rèn)知域的相應(yīng)結(jié)構(gòu)上就形成隱喻模式,從而使介詞獲得空間隱喻意義[12](P78)。介詞after就是以基本空間語義為基礎(chǔ)通過空間隱喻的方式延伸出多種語義的。

(一)時間域的語義延伸

根據(jù)OALD,介詞after的基本空間概念語義可以映射到時間域,用來表示“比……更晚”和“多次重復(fù)”等語義。當(dāng)基本空間語義被投射到時間域的時候,由于空間概念的影響,時間被當(dāng)作是一條由無數(shù)連續(xù)點(diǎn)所組成的一維軸線,而表示空間方位“在……后面”的基本空間語義進(jìn)入時間域后,就可用來表示時間軸上位于某一點(diǎn)之后的時間,因此產(chǎn)生了“比……更晚”的語義。此外,當(dāng)基本空間語義被投射到時間域時,介詞after前后接上相同的時間詞或表示事物的名詞,則表示某種事情發(fā)生的時間點(diǎn)在時間軸上一個接一個頻繁地出現(xiàn),從而產(chǎn)生了“多次重復(fù)”的語義。在英語表達(dá)中有以下的例子:

4.They left after lunch1他們午飯過后就離開了。

5.Marry will go to America the day after tomorrow1瑪麗打算后天去美國。

6.Tom repeats the experiment day after day1湯姆日復(fù)一日地重復(fù)那個實(shí)驗。

7.He fired shot after shot1他一槍一槍地發(fā)射。

在以上例子中,they,day,day和shot為射體,lunch, tomorrow,day和shot為路標(biāo)。例4中介詞after表示他們離開的時間為午飯后。例5中瑪麗去美國的時間為明天的后一天,即后天。例6中介詞after前后接上了day一詞,表示這樣的日子多次重復(fù)出現(xiàn)。例7中介詞after前后接上了shot一詞,表示該動作反復(fù)地出現(xiàn)。

(二)對象域的語義延伸

從OALD可知,介詞after的基本空間概念語義可以映射到對象域,用來表示“(在順序、排列或重要性上)在……之后,跟在……后面,僅次于”,“追趕,尋找,探求”,“關(guān)于”和“依照,仿照”等語義。介詞after的基本空間語義為:“在……后面”,當(dāng)該語義被映射到對象域的時候,介詞after后面接的就是表示動作對象的詞語,基本空間概念語義被消隱了,動詞與介詞after共同構(gòu)成了以上語義,這些語義分別對應(yīng)了以下的例子:

8.Y our name comes after mine on the list1在名單上你的名字在我的名字之后。

9.We ran after the thief1我們追趕竊賊。

101They inquired after you1他們問候你。

1.1We've named the baby after him1我們是用他的名字給這個嬰兒取名的。

在以上例子中,your name,we,they和baby為射體, mine,thief,you和him為路標(biāo)。例8中介詞after表明在名單中對方名字排列跟隨的對象。例9中介詞after表明我們追趕的對象。例10中介詞after表明他們問候的對象,在該例子中,介詞after隱含了“關(guān)于”語義在內(nèi)。例11中介詞after表明這個嬰兒的取名對象為他,該詞隱含了“依照,仿照”語義在內(nèi)。

(三)邏輯關(guān)系域的語義延伸

根據(jù)OALD,介詞after的基本空間概念語義可以映射到邏輯關(guān)系域,用來表示“因為,由于,在……以后”以及“盡管,雖然”等語義。由于介詞after的基本空間語義為:“在……后面”,當(dāng)該語義被映射到邏輯關(guān)系域時,空間方位就被邏輯事件所替代了,因此,介詞after可以用來表示某事先發(fā)生,為另一事件作鋪墊,因而產(chǎn)生“因為,由于,在……以后”的語義。此外,由于介詞after可以用來表示某事先于其它事件發(fā)生,當(dāng)該事件與其它事件在邏輯上形成轉(zhuǎn)折關(guān)系的時候,介詞after就能產(chǎn)生“盡管,雖然”的語義。這兩種語義分別對應(yīng)了以下的例子:

121After your conduct last time,did you expect to be invited again?有了你上次的行為,你以為還會邀請你嗎?

131After everything I've done for him,he still ignores me1盡管我什么都為他做了,他還是不理我。

在以上例子中,you和he為射體,your conduct和everything為路標(biāo)。例12中介詞after表明你上次的行為是出現(xiàn)后面判斷的原因。例13中介詞after表明句子前后兩部分存在轉(zhuǎn)折關(guān)系,after后面連接先發(fā)生的事情,句子的另一部分則表明出現(xiàn)的結(jié)果,該結(jié)果與句子前部分的事情形成鮮明的對比。

四、結(jié)語

由以上分析可知,介詞after的基本空間概念語義是:“在……后面”,該語義對應(yīng)了一種靜態(tài)空間意象圖式(如圖1)。以靜態(tài)空間意象圖式為基礎(chǔ),通過空間隱喻的方式,基本空間語義映射到了時間域、對象域以及邏輯關(guān)系域,從而實(shí)現(xiàn)了語義的延伸。通過以上途徑,介詞after的語義不再局限于表示空間關(guān)系的語義領(lǐng)域,而是延伸出了其它的抽象語義,通過從認(rèn)知的角度來分析介詞after的語義,我們可以發(fā)現(xiàn)該詞不同語義間的聯(lián)系。此外,介詞after還存在有習(xí)語的用法,如:after all。根據(jù)OALD,after all的語義為:“畢竟,終究,歸根結(jié)底”,實(shí)際上,這些語義也可從認(rèn)知的角度來分析。all表示所有事情,after的語義被映射到了對象域,因此該詞的語義表示“在所有事情之后”,讓人聯(lián)想到了“總結(jié),歸納”等含義,從而產(chǎn)生了“畢竟,終究,歸根結(jié)底”等語義。由此可見,介詞after的習(xí)語用法也可以看作單一介詞的用法并可從認(rèn)知的角度來進(jìn)行語義分析。綜上所述,通過從認(rèn)知的角度對介詞after進(jìn)行語義分析使我們了解了該詞不同語義間的密切聯(lián)系,從而加深了我們對該詞的理解與記憶,也為廣大英語從業(yè)者進(jìn)一步認(rèn)識該詞提供了幫助。

[1]朱曉靜.介詞from的意象圖式及其認(rèn)知域投射[J].四川教育學(xué)院學(xué)報,2010,(8):82-84.

[2]文旭,匡芳濤.語言空間系統(tǒng)的認(rèn)知闡釋[J].四川外語學(xué)院學(xué)報,2004,(3):81-86.

[3]劉麗華,李明君.意象圖式理論研究的進(jìn)展與前沿[J].哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)報,2008,(4):110-117.

[4]李佳,蔡金亭.認(rèn)知語言學(xué)角度的英語空間介詞習(xí)得研究[J].現(xiàn)代外語,2008,(2):185-193.

[5]張金生.空間介詞意義的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式[J].北京第二外國語學(xué)院學(xué)報,2008,(4):40-46.

[6]王紅莉.從介詞over的翻譯看其意象圖式的跨語言映射——基于語料庫的個案分析[J].外語電化教學(xué),2009,(4):12-16.

[7]鄧文超.介詞“into”的中心意象圖式及其空間概念延伸意義[J].韶關(guān)學(xué)院學(xué)報,2010,(4):83-86.

[8]王紅莉.翻譯中的認(rèn)知對應(yīng):介詞over和above的翻譯個案分析[J].北京第二外國語學(xué)院學(xué)報,2009,(4):55-61.

[9]李福印.認(rèn)知語言學(xué)概論[M].北京:北京大學(xué)出版社,2008.

[10]熊英.介詞IN的意象圖式及隱喻意義[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報,2010,(9):25-26.

[11]趙佳.從認(rèn)知語言學(xué)角度看英漢語言中時間的空間隱喻[J].許昌學(xué)院學(xué)報,2009,(1):87-89.

[12]李湘.介詞at—on—in的意象圖式及空間隱喻意義[J].安康學(xué)院學(xué)報,2010,(2):78-79,82.

Research on Image Schema and Metaphorical Meanings of the Preposition“after”

PENG Zhuo
(Foreign Language College,Shaoguan University,Shaoguan,Guangdong 512005)

H313

A

1671-9743(2011)03-0089-03

2011-02-21

彭 卓(1980-),男,廣東佛山人,韶關(guān)學(xué)院講師,碩士,從事認(rèn)知語言學(xué)及英語教育方面的研究。