王新春,陳 琳

(東北林業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,哈爾濱150040)

洛麗塔
——美麗蝴蝶的“繭”

王新春,陳 琳

(東北林業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,哈爾濱150040)

任何作品的誕生都與作者的性情與價(jià)值觀緊密相連,這一特點(diǎn)同樣體現(xiàn)在小說(shuō)《洛麗塔》的寫(xiě)作中。納博科夫?qū)南矏?ài)為我們提供了從另一個(gè)角度研究小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的契機(jī)。深入探尋童年生活、家庭破敗、社會(huì)墮落和教育缺失四個(gè)因素致使蝴蝶破繭阻礙重重的原因,細(xì)致刻畫(huà)洛麗塔成長(zhǎng)過(guò)程中的社會(huì)圖景,從而得出從文學(xué)上和社會(huì)學(xué)角度上進(jìn)行客觀分析的相應(yīng)結(jié)論,可以使文學(xué)評(píng)論的價(jià)值得以體現(xiàn)。

納博科夫;家庭之繭;社會(huì)之繭

弗拉基米爾·納博科夫(1899—1977,Vladimir Nabokov),俄羅斯出生的美國(guó)小說(shuō)家、詩(shī)人、文學(xué)批評(píng)家、翻譯家、文體家,納博科夫?qū)难芯恳差H有建樹(shù),甚至一種與眾不同的雌性蝴蝶因?yàn)榧{博科夫的發(fā)現(xiàn)而以他的名字命名。

納博科夫的蝴蝶情結(jié)來(lái)自于父親的遺傳,這種由來(lái)已久的對(duì)“鱗翅目的感情和痛苦”伴其一生。從童年到老年,從無(wú)憂歲月到動(dòng)蕩時(shí)光,納博科夫從未停止他對(duì)蝴蝶的觀察和研究。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“捕蝶是一種沒(méi)有時(shí)間限制的最高享受,一個(gè)隨機(jī)挑選的地點(diǎn),我站在珍稀蝴蝶與它們喜愛(ài)的植物中間,這是一種狂喜,就像一瞬間我喜歡的東西突然襲來(lái),感到天地合一,一種對(duì)人類命運(yùn)對(duì)位的精神或?qū)睾偷挠撵`嘲笑幸運(yùn)的生物的感激的震顫。”[1]由此可見(jiàn)他對(duì)蝴蝶的熱愛(ài)。蝴蝶已經(jīng)成為納博科夫的標(biāo)志,凡是有納博科夫出現(xiàn)的地方,旁邊就會(huì)不失時(shí)機(jī)地配上蝴蝶標(biāo)志。對(duì)蝴蝶的細(xì)致觀察和研究對(duì)他的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生巨大的影響,在小說(shuō)《洛麗塔》中尤其如此。

小說(shuō)的敘述者是一名中年男子名叫亨伯特,他講述了自己對(duì)12歲的繼女洛麗塔的不倫之戀。為了接近洛麗塔,亨伯特不得不與并不喜歡的洛麗塔的母親結(jié)婚,同時(shí)因?yàn)閷?duì)洛麗塔的無(wú)限渴望,他還處心積慮地設(shè)計(jì)陷洛麗塔的母親于死地的種種方法,還沒(méi)等亨伯特動(dòng)手,洛麗塔母親就因?yàn)樵诤嗖氐娜沼浿邪l(fā)現(xiàn)實(shí)情后在氣憤中外出被車撞死。亨伯特隨即以繼父的名義把洛麗塔從夏令營(yíng)中接出來(lái),并且第一天就在一家名叫“陶醉的獵人”的汽車旅館中占有了她。在一段跨越美國(guó)的汽車旅行后,父女倆在美國(guó)東部的一座小鎮(zhèn)比爾茲利安頓下來(lái),洛麗塔就讀于當(dāng)?shù)氐囊凰訉W(xué)校,并且參加了劇作家奎爾蒂編導(dǎo)的話劇《陶醉的獵人》。亨伯特感覺(jué)到自己正在逐漸失去對(duì)洛麗塔的占有和控制,于是他又帶著洛麗塔開(kāi)始了第二次跨越美國(guó)的汽車旅行。在途中,洛麗塔突然消失得無(wú)影無(wú)蹤,亨伯特在歷經(jīng)兩年毫無(wú)結(jié)果的尋找之后,突然收到洛麗塔寄來(lái)的求助信。當(dāng)他們?cè)俅我?jiàn)面時(shí),洛麗塔已經(jīng)嫁給了一個(gè)耳聾的退伍軍人,懷孕并且過(guò)著困苦的生活,亨伯特也從洛麗塔口中了解到當(dāng)年拐走她的就是那名劇作家奎爾蒂。于是,亨伯特輾轉(zhuǎn)找到奎爾蒂,在一陣扭打中開(kāi)槍打死了他。而后洛麗塔死于難產(chǎn),亨伯特也在獄中因心臟病突發(fā)而亡故。

一、美麗蝴蝶洛麗塔

本文采用類比的方法用納博科夫最鐘愛(ài)的蝴蝶與之他的成名并富有爭(zhēng)議的作品《洛麗塔》的女主人公進(jìn)行比較。

蝴蝶屬于完全變態(tài)類的昆蟲(chóng),它的一生具有四個(gè)明顯不同的發(fā)育階段:(1)卵期(胚胎時(shí)期);(2)幼蟲(chóng)期(生長(zhǎng)時(shí)期);(3)蛹期(轉(zhuǎn)變時(shí)期);(4)成蟲(chóng)期(有性時(shí)期)。卵期當(dāng)中的幼蟲(chóng)在具有保護(hù)作用的殼內(nèi)發(fā)育。幼蟲(chóng)期是主要的取食階段,幼蟲(chóng)為了生長(zhǎng)必須褪幾次皮。在蛹期體軀各部分崩解,并蛻變成成熟的蝴蝶或蛾[2]。洛麗塔就像一只美麗蝴蝶,一只還沒(méi)來(lái)得及羽化就隕落的蝴蝶。在“卵期”洛麗塔沒(méi)有父親,與母親相依為命,也就是沒(méi)有堅(jiān)固的殼保護(hù)她,使她免于受到傷害。在“幼蟲(chóng)期”自私、愚蠢的母親,邪惡的繼父,特殊的家庭環(huán)境,急速發(fā)展的社會(huì)大背景以及漏洞的教育,這些織成一張巨大的繭,牢牢地縛住了洛麗塔這只美麗蝴蝶,使她最終走向絕望、走入死亡。繭是某些昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)在變成蛹之前也就是成長(zhǎng)時(shí)期吐絲做成的殼。在昆蟲(chóng)界中,繭是用來(lái)保護(hù)幼蟲(chóng)免受外界侵害的,但在洛麗塔身上這一層一層堅(jiān)固的“繭”卻使其遭受創(chuàng)傷,一步步把她逼近死亡的邊緣,正所謂作繭自縛。

二、美麗蝴蝶洛麗塔隕落的原因

1.美麗蝴蝶洛麗塔的“家庭之繭”

如果說(shuō)變態(tài)的繼父亨伯特是致使洛麗塔墮落并最終走向死亡的元兇,那么洛麗塔的家庭環(huán)境和她的母親就是直接兇手。洛麗塔幼小的時(shí)候,父親就離開(kāi)人世。德國(guó)哲學(xué)家E.弗羅姆說(shuō):“父親雖不能代表自然界,卻代表著人類存在的另一極,那就是思想的世界、科學(xué)技術(shù)的世界、法律和秩序的世界、風(fēng)紀(jì)的世界、閱歷和冒險(xiǎn)的世界。父親是孩子的導(dǎo)師之一,他指給了孩子通向世界之路?！庇纱丝梢?jiàn),由于父親的離世,洛麗塔的成長(zhǎng)之路從開(kāi)始時(shí)就暗含荊棘。父親的離世使得父親的角色處于缺失的狀態(tài),洛麗塔不得不用幻想來(lái)填充這一形象。而恰巧此時(shí)尖酸刻薄、低智商,不稱職、自私的母親為滿足自己的私欲引狼入室,她沒(méi)有意識(shí)到這位鰥夫會(huì)給自己和女兒帶來(lái)怎樣的危險(xiǎn)。亨伯特在洛麗塔家一出現(xiàn),洛麗塔的興趣馬上就被“高大、黧黑又漂亮的亨伯特博士”所深深地吸引。她似乎第一次在現(xiàn)實(shí)中知道了什么樣的人是父親。她開(kāi)始自覺(jué)或不自覺(jué)地與亨伯特接近,希望獲得他父親般的嬌寵,致使洛麗塔把對(duì)父親的感情錯(cuò)施到對(duì)她滿懷淫欲的繼父亨伯特身上。正是由于洛麗塔的家庭及母親才使戀童的亨伯特靠近了洛麗塔,使他有了可乘之機(jī)。有研究顯示,如果女孩在5歲前失去父親,在青春期與男孩交往時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)得焦慮、不確定、羞怯或者無(wú)所適從等,甚至?xí)?dǎo)致青春期的提前到來(lái),并增加了女孩過(guò)早的性行為和未成年懷孕的風(fēng)險(xiǎn)。缺少父愛(ài)的孩子在青春期容易產(chǎn)生心理障礙:一是情緒不穩(wěn)定,容易憂郁、恐懼、緊張、焦慮;二是自卑心理嚴(yán)重,安全感很差,膽小怯懦;三是與母親的關(guān)系容易緊張,甚至對(duì)母親產(chǎn)生反感或敵意;四是意志薄弱,動(dòng)手能力也較差,做事缺乏堅(jiān)強(qiáng)的毅力。以上的種種在洛麗塔身上都有體現(xiàn),也是由于這種特殊的單親家庭環(huán)境造就了洛麗塔脾氣古怪、變幻莫測(cè)、輕佻、游戲人生的悲劇性格。

2.美麗蝴蝶洛麗塔的“社會(huì)之繭”

二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和思想意識(shí)方面發(fā)生了空前的改變。商品經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,高速發(fā)展的廣告業(yè)、傳媒業(yè)使整個(gè)社會(huì)更加物欲化,50年代的青年首次成為歷史上的主要消費(fèi)群體,他們追逐物質(zhì)享受、及時(shí)行樂(lè)。社會(huì)對(duì)不檢點(diǎn)的行為變得寬容。很多在金錢(qián)、地位上力所不及的女孩為了追逐名利犧牲了青春、童貞乃至婚姻,甚至有很多少女抵擋不住誘惑,墜入風(fēng)塵。生活中怪誕的思想,越軌的行為都被視為時(shí)髦,成為人們追捧和效仿的對(duì)象。“她愛(ài)看電影,不厭其煩;愛(ài)聽(tīng)哼哼唧唧的流行音樂(lè);吞食五花八門(mén)的糖果、冰激凌和各式飲料;貪婪地閱讀少年雜志和畫(huà)報(bào)上的笑話、漫畫(huà)和明星照片;永遠(yuǎn)不會(huì)懷疑廣告的真假,循著它們的指點(diǎn)追蹤各式美味佳肴、游樂(lè)場(chǎng)所、展覽會(huì)或演出?！盵3]難怪洛麗塔對(duì)于衣服及廉價(jià)的首飾之類充滿狂熱,對(duì)生活的追求是有一天成為神氣十足、星光熠熠的棒球明星或電影明星。難怪洛麗塔在遇到亨伯特之前,就已輕率地嘗試過(guò)許多無(wú)知的游戲。“她把赤裸的行為只看成年輕人秘密世界的一部分,不為成年人所知?！薄拔以谶@個(gè)美麗的巧奪天工的少女身上沒(méi)有感覺(jué)出任何美德的痕跡,現(xiàn)代綜合教育、少年風(fēng)尚、篝火晚宴等等已經(jīng)將她徹底敗壞難以挽回?！盵4]洛麗塔在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下變得庸俗市儈,物質(zhì)欲極強(qiáng)、愛(ài)慕虛榮、貪圖享受,因?yàn)楫吘顾皇卿螞](méi)于物欲橫流的主流文化中的一個(gè)孩子。

3.美麗蝴蝶洛麗塔的“教育之繭”

教育在人的成長(zhǎng)過(guò)程中起著非常重要的作用,教育家黃炎培說(shuō):“教育的目的是培養(yǎng)金的人格,鐵的紀(jì)律?！币粦?zhàn)后全美教育界盛行約翰·杜威的實(shí)用主義教育思想,在實(shí)踐中問(wèn)題層出不窮,尤其到了四五十年代后,各機(jī)構(gòu)只是照搬理論,忽視對(duì)孩子道德素質(zhì)的教育。這種教育上的漏洞間接把洛麗塔這個(gè)天真、聰明的孩子推向命運(yùn)的深淵。比如那一時(shí)期廣泛盛行的各種夏令營(yíng)。此類夏令營(yíng)根本就不像廣告中宣傳的那樣,可以充分培養(yǎng)孩子們的個(gè)性。在洛麗塔的母親為了與亨伯特獨(dú)處,迫不及待地把女兒打發(fā)到Q營(yíng)地去時(shí),她根本就想象不到洛麗塔會(huì)借著擅長(zhǎng)的劃船活動(dòng)陪同另一個(gè)女生每天劃船至偏遠(yuǎn)的小島上,輪流與營(yíng)地女主人13歲的兒子交歡這件事,更不用提學(xué)校里孩子們之間數(shù)不清的“那事”。其實(shí),嘗試這種娛樂(lè)的又何止是洛麗塔一個(gè)人呢?當(dāng)一個(gè)社會(huì)縱容了不檢點(diǎn)行為的存在時(shí),會(huì)有一個(gè)個(gè)道德意識(shí)剛剛萌芽的孩子出于好奇和幼稚一錯(cuò)再錯(cuò),直至無(wú)可挽回。亨伯特不無(wú)傷感地寫(xiě)道:“我在這個(gè)巧奪天工的少女身上沒(méi)有感覺(jué)出任何美德的痕跡,現(xiàn)代綜合教育、少年風(fēng)尚、篝火晚宴等等已經(jīng)將她徹底敗壞難以挽回?！盵4]

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比做一塊大理石。他說(shuō)把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位“雕塑家”:1)家庭;2)學(xué)校;3)兒童所在的集體;4)兒童本人;5)書(shū)籍;6)偶然出現(xiàn)的因素。而在洛麗塔短暫生命中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)“雕塑家”卻是失敗的。不完整的家庭、存在漏洞的教育體系、道德風(fēng)氣敗壞的集體、兒童書(shū)籍的消逝取而代之的是花里胡哨、低俗膚淺的成人書(shū)刊以及戀童的繼父。美麗蝴蝶洛麗塔17歲的人生是一場(chǎng)悲劇,但這并不是她一個(gè)人的悲劇,是整個(gè)社會(huì)無(wú)數(shù)悲劇的縮影。在這形形色色的悲劇中、在各種各樣無(wú)形存在的束縛之繭中,無(wú)數(shù)和洛麗塔相似的少女誤入歧途甚至走向了死亡。如何使這些令人窒息、死亡的“繭”轉(zhuǎn)化為保護(hù)未成年人免受侵害的堅(jiān)固的殼,是每一個(gè)父母、社會(huì)成員值得深思的一個(gè)問(wèn)題。

[1]Diana Butler.Lolita Lepidoptera.New York:New World W riting,1960:58.

[2]大衛(wèi)·卡特.蝴蝶與蛾[M].北京:中國(guó)友誼出版公司, 1992:12.

[3]王青松.回歸現(xiàn)實(shí)主義——《洛麗塔》的一種解讀[J].上海師范大學(xué)學(xué)報(bào),2003,(3):88-93.

[4]弗拉基米爾·納博科夫.洛麗塔[M].于曉丹,廖世奇,譯.長(zhǎng)春:時(shí)代文藝出版社,1997.

I106.4;B844.1

A

1001-7836(2011)04-0119-02

10.3969/j.issn.1001-7836.2011.04.050

2010-07-26

王新春(1963-),女,吉林長(zhǎng)春人,英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師,從事英美文學(xué)研究;陳琳(1984-),女,黑龍江寧安人,英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)碩士研究生,從事英美文學(xué)研究。