尹麗娜 邵林海

黑龍江省高校冬季體育課程現(xiàn)狀調(diào)查研究

尹麗娜 邵林海

本文針對(duì)北方冬季寒冷的氣候特點(diǎn)，結(jié)合黑龍江省高校冬季體育課程實(shí)際開展現(xiàn)狀，對(duì)黑龍江省高校冬季體育課程改革進(jìn)行了初步探討，提出要優(yōu)化冬季體育課程設(shè)置，使體育資源利用最大化，并且注重以人為本，充分發(fā)揮體育教師在冬季體育課教學(xué)中的作用。

高校；冬季；體育課程

高校體育課教學(xué)是我國高校教育的有機(jī)組成部分，學(xué)校體育教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的能力，為終身體育奠定基礎(chǔ)。黑龍江省地處我國北緯44度以北的邊疆，冬季氣候寒冷，冰雪時(shí)期長［1]，這在一定程度上影響制約了省內(nèi)各高校冬季體育課程教學(xué)的開展，如何上好冬季體育課，保證學(xué)生能夠在寒冷的冬天參加體育鍛煉，順利的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，是一個(gè)亟待解決和探討的問題。

1 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

以黑龍江省部分高校作為研究對(duì)象，本文從黑龍江省按地域劃分的四大城市分別選取了哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)、佳木斯大學(xué)和牡丹江師范學(xué)院六所高校作為研究對(duì)象。

2.2 研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法

通過圖書館、網(wǎng)上查閱的方式查閱有關(guān)高校冬季體育課程設(shè)置教學(xué)方面的文獻(xiàn)，了解北方高校冬季體育課程設(shè)置教學(xué)等方面的前沿信息和最新動(dòng)態(tài)。

（2）問卷調(diào)查法

問卷分為體育教師問卷和學(xué)生（大一、大二）問卷兩種，教師問卷發(fā)放60份，回收問卷57份，問卷有效回收率為91.7%，學(xué)生問卷發(fā)放600份，回收問卷546份，有效回收率為90.1%。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

利用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)問卷結(jié)果進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)

2 黑龍江高校冬季體育課程開展現(xiàn)狀

2.1 課程設(shè)置

冰上課（速度滑冰）是黑龍江省高校冬季體育課程的必修課，冬季以冰上課教學(xué)為主的課程設(shè)置也是我省得天獨(dú)厚的自然條件所決定的，各高校均把冰上課列為冬季體育教學(xué)的重點(diǎn)［2]。除冰上課外，冬季戶外長跑、雪地足球也是開展較廣泛的課程。另外，師范類高校體育專業(yè)的學(xué)生還開展滑雪課作為選項(xiàng)課。通過分析統(tǒng)計(jì)顯示，我省高校冬季體育課教學(xué)形式過于單一，即使部分高校開展雪地足球、滑雪等項(xiàng)目，但參與群體也有所限制。

2.2 教學(xué)資源

我省高校冬季體育課程教學(xué)資源主要包括各高校的體育場(chǎng)館、冰場(chǎng)、滑雪場(chǎng)、冰刀等硬件設(shè)施。調(diào)查中可以看出，各高校體育場(chǎng)館冬季一般都用于體育專業(yè)的學(xué)生教學(xué)或?qū)ν庾饨璧氖褂?；而冰?chǎng)的質(zhì)量好壞、區(qū)域大小也受各高校財(cái)力和上課學(xué)生數(shù)量的影響；冰刀的使用分為學(xué)生自己購買或租借兩種形式，但一般為租借；滑雪場(chǎng)為租賃使用形式。冬季體育課開展過程中，專業(yè)的冰雪教師也存在很大程度上的缺乏。由于冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)的要求很高，需要相關(guān)部門的資金投入［3]，因此各高校冰雪場(chǎng)地建設(shè)情況不是非常理想。受冰雪場(chǎng)地的質(zhì)量、區(qū)域影響，冰刀的使用數(shù)量局限性，加之我省冬季氣候寒冷不利于學(xué)生長時(shí)間室外站立，所以，多數(shù)高校的冬季體育教學(xué)資源很難滿足學(xué)生日益增長的體育鍛煉需求。

2.3 教學(xué)評(píng)測(cè)

體育課教學(xué)評(píng)價(jià)是以體育課的教學(xué)目標(biāo)和理念為基本標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生參加體育過程及其結(jié)果作出的價(jià)值判斷。通過調(diào)查，黑龍江省各高校冬季體育課的教學(xué)評(píng)測(cè)主要是在學(xué)期末對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行考核，包括學(xué)生出勤情況、課堂聽講情況、期末考試情況，考核成績最終作為學(xué)生本學(xué)期期末成績。

3 黑龍江高校冬季體育課程改革策略

3.1 轉(zhuǎn)變觀念，樹立健康第一指導(dǎo)思想

各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變觀念，高度重視高校體育教育工作的開展，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，加大體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，確保體育經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處用到實(shí)處，逐步完善高校體育教育的辦學(xué)條件。各高校也應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況，采取多渠道、多途徑籌集資金，擴(kuò)建新建冬季體育教學(xué)場(chǎng)館，增加和改善學(xué)校體育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為進(jìn)一步提高冬季體育課程教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造有利的物質(zhì)條件。

3.2 優(yōu)化課程設(shè)置，使教學(xué)資源利用最大化

高校冬季體育課程教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)課程資源開發(fā)的研究，積極開發(fā)各式樣的課程教學(xué)資源，充分發(fā)揮課程資源的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源開發(fā)利用的最大化。黑龍江省高校應(yīng)發(fā)揮自身得天獨(dú)厚的冬季冰雪資源優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，提高廣大學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，大力開展冬季特色的體育活動(dòng)項(xiàng)目，豐富冬季體育課的內(nèi)容。如依據(jù)高校自身情況適時(shí)開設(shè)冰球、花樣滑冰、雪地球類、冬季戶外拓展等多種課程作為冬季體育課程的選項(xiàng)課內(nèi)容，使學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣、愛好、經(jīng)濟(jì)等條件做出選擇。

［1]王曄，孟光.對(duì)黑龍江省高校冬季體育教學(xué)改革的探索[J].冰雪運(yùn)動(dòng)， 2006，10（5）： 58-60.

［2]孟光，王曄.新時(shí)期加強(qiáng)北方高校冬季課外體育活動(dòng)的途徑[J].冰雪運(yùn)動(dòng)， 2008，30（2）： 80-82.

［3]張新華.對(duì)我國冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略存在的問題分析[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2005，11：153-154.

本論文為課題立項(xiàng)研究成果，立項(xiàng)：牡丹江師范學(xué)院教育教學(xué)改革工程重點(diǎn)項(xiàng)目（10-XZ11018）

立項(xiàng)名稱：黑龍江省高校冬季體育課程內(nèi)容資源的整合與開發(fā)

尹麗娜 （1980-）女 牡丹江師范學(xué)院 體育科學(xué)學(xué)院 講師 碩士 專業(yè)：健美操教學(xué)與訓(xùn)練

邵林海 男 牡丹江師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院 副教授 碩士專業(yè)：田徑教學(xué)與訓(xùn)練

（尹麗娜 邵林海，牡丹江師范學(xué)院 體育科學(xué)學(xué)院，黑龍江 牡丹江 157012）