馬雅紅
談心方式在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用
馬雅紅
運(yùn)用談心方式做好大學(xué)生思想政治教育工作,要提高認(rèn)識(shí)重視談心,要把握原則正確談心,要講究藝術(shù)科學(xué)談心,要建立機(jī)制長(zhǎng)效談心。
談心 大學(xué)生 思想政治教育
談心是做好大學(xué)生思想政治教育工作的重要方式。新世紀(jì)、新階段,立足高等教育的新形勢(shì)、新要求,針對(duì)大學(xué)生的新思維、新特征,運(yùn)用談心方式做好大學(xué)生思想政治教育工作,要在四個(gè)方面下功夫,即:提高認(rèn)識(shí)重視談心,把握原則正確談心,講究藝術(shù)科學(xué)談心,建立機(jī)制長(zhǎng)效談心。
1、談心是具體問(wèn)題具體分析在思想政治教育工作中的重要實(shí)踐。具體問(wèn)題具體分析是馬克思主義活的靈魂,是開展談心的哲學(xué)依據(jù)。談心客體的個(gè)性、特點(diǎn)、存在的具體問(wèn)題以及群體認(rèn)識(shí)和群體心理不同,解決問(wèn)題的方式方法也就不同。從這一觀點(diǎn)出發(fā),談心是因人施教、有針對(duì)性地開展思想政治教育,是馬克思主義方法論在思想政治教育工作中的具體運(yùn)用。
2、談心是現(xiàn)代社會(huì)舒緩壓力、人文關(guān)懷的現(xiàn)實(shí)需要。黨的十七大報(bào)告指出:“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),用正確方式處理人際關(guān)系?!泵鞔_了加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的內(nèi)容和路徑,即態(tài)度上要注重人文關(guān)懷,方法上進(jìn)行心理疏導(dǎo),工作內(nèi)容則是 “用正確的方式處理人際關(guān)系”,通過(guò)人際和諧達(dá)到社會(huì)的和諧。談心方式從尊重客體的實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持平等的原則,以共同探究的方式疏導(dǎo)客體的思想,解決客體存在的問(wèn)題,開展談心活動(dòng),互相交心,以心換心,循循善誘,以情動(dòng)人,把原則性的嚴(yán)肅批評(píng)同尊重人、關(guān)心人、理解人統(tǒng)一起來(lái),在思想政治教育中注重人文關(guān)懷,是構(gòu)建社會(huì)主義新型人際關(guān)系的基本要求。
因此,新形勢(shì)下,要高度重視運(yùn)用談心方式做好大學(xué)生思想政治教育工作。通過(guò)與學(xué)生談心,能更深入地了解學(xué)生的思想、行為實(shí)際及心理健康狀況,更全面地掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)、班級(jí)管理中的第一手資料,更有效地引導(dǎo)學(xué)生克服舊思想、舊習(xí)俗,抵御外來(lái)侵襲和腐蝕,戰(zhàn)勝種種沖擊和挑戰(zhàn),消除困惑和疑問(wèn),把大學(xué)生的思想引上健康發(fā)展的軌道。
1、疏導(dǎo)原則。疏導(dǎo)就是疏通思想,引導(dǎo)方向,就是溝通人們的思想渠道,創(chuàng)造條件,廣開言路,讓談心客體把各種心里話講出來(lái),經(jīng)過(guò)談心主體分析梳理后,對(duì)其不正確的、消極的思想和認(rèn)識(shí)加以正確的引導(dǎo),使其向好的方向轉(zhuǎn)化。疏導(dǎo)是談心的基本原則。
2、尊重隱私原則。一般而言,與大學(xué)生談心時(shí),難免涉及到一些個(gè)人隱私問(wèn)題,這些是大學(xué)生不希望被他人知道的事情。談心是雙方思想、情感等的溝通和交流,思想政治教育者要真正成為大學(xué)生的知心朋友,就必須尊重大學(xué)生的個(gè)人隱私,維護(hù)大學(xué)生尊嚴(yán),嚴(yán)守大學(xué)生秘密是思想政治教育者與大學(xué)生建立良好人際關(guān)系的重要條件。只有建立彼此信任的師生關(guān)系,才能取得大學(xué)生的信賴,提高大學(xué)生接受思想政治教育的積極性和主動(dòng)性,增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的效果。因此,談心主體對(duì)一切涉及大學(xué)生隱私的內(nèi)容要予以保密,不隨意把大學(xué)生的隱私當(dāng)作案例公開講解。
1、研究談心客體特點(diǎn)。研究客體,準(zhǔn)備內(nèi)容,對(duì)癥下藥,是保證談心取得實(shí)效的前提。新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作要注意把握當(dāng)代大學(xué)生時(shí)代感強(qiáng)、責(zé)任意識(shí)弱,認(rèn)同感強(qiáng)、踐行能力弱,參與意識(shí)強(qiáng)、辨別能力弱,個(gè)性特征強(qiáng)、承受能力弱,主體意識(shí)強(qiáng)、集體意識(shí)弱等特點(diǎn),圍繞這些準(zhǔn)備談話內(nèi)容,避免出現(xiàn)談心時(shí)因自己思路不清,該說(shuō)什么、怎么說(shuō)沒(méi)有想好,以及出現(xiàn)意外不知如何應(yīng)對(duì)而造成的失敗。學(xué)生是一個(gè)個(gè)思想活躍的個(gè)體,準(zhǔn)備談心內(nèi)容不能千篇一律,必須因人而異,“一把鑰匙開一把鎖”,確保達(dá)到談心的預(yù)期效果。
2、提高談心主體素質(zhì)。一要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。大學(xué)教師必須不斷提高自身的品德修養(yǎng),為人師表,以高尚的情操和人格魅力感染學(xué)生,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二要轉(zhuǎn)變教育觀念。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,教育也在發(fā)生著深刻的變革。談心要求教師必須從大教育的視角出發(fā),樹立現(xiàn)代教育思想和理念,建立新型的人才觀、質(zhì)量觀、師生觀。三要豐富知識(shí)儲(chǔ)備。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的迅速普及,大學(xué)生的知識(shí)面越來(lái)越寬,這在客觀上要求思想政治教育工作者不僅要有深厚的專業(yè)知識(shí),還要有豐富的專業(yè)外知識(shí),使教師在談心過(guò)程中對(duì)學(xué)生的言行做出合理的判斷,實(shí)現(xiàn)有效引導(dǎo)。
3、建立談心工作制度。談心是語(yǔ)言和情感的交流,其過(guò)程是無(wú)形的、沒(méi)有具體規(guī)則的,但卻實(shí)實(shí)在在影響著人們的思想和行為,是有效果的。要保證落實(shí),就必須建立比較完善的工作制度。一要建立定期談心制度。在有針對(duì)性的堅(jiān)持“七必談”(學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤行為時(shí)必談、學(xué)生取得較大進(jìn)步時(shí)必談、學(xué)生的情緒出現(xiàn)較大波動(dòng)時(shí)必談、學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾時(shí)必談、重大事故發(fā)生后對(duì)當(dāng)事人和目擊證人必談、學(xué)生干部不能認(rèn)真履行職責(zé)時(shí)必談、學(xué)生干部變動(dòng)時(shí)必談)的同時(shí),充分利用班團(tuán)會(huì),主動(dòng)開展集體談心和個(gè)人談心。二要建立談心記錄制度。堅(jiān)持把開展談心活動(dòng)情況記錄在案,建立學(xué)生談心檔案。三要建立談心考核制度。將談心活動(dòng)開展情況納入學(xué)校思想政治教育工作考核,確保大學(xué)生思想政治教育工作取得實(shí)效。
①《毛澤東選集》第 3卷,第 833頁(yè),人民出版社,1991年。
② 《列寧全集》第11卷 ,第274-275頁(yè),人民出版社,1959年。
馬雅紅(1969-),女,陜西富平人,銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬列學(xué)科副教授。主要從事馬列主義和思想政治教育研究。
(馬雅紅,銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 銅川 727031)