2011年8月20日至21日，“漢語國際教育語境下的句式研究與教學(xué)專題學(xué)術(shù)研討會”由北京語言大學(xué)漢語學(xué)院、科研處聯(lián)合舉辦。共有來自北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、山東師范大學(xué)等近20所國內(nèi)高校的40多位專家學(xué)者與會。北京大學(xué)陸儉明教授、郭銳教授、李曉琪教授，北京語言大學(xué)崔健教授、張旺熹教授等專家學(xué)者參加會議。開幕式由漢語學(xué)院副院長陳忠教授主持，漢語學(xué)院郭鵬院長、許皓書記出席了開幕式，科研處處長張維佳教授出席了閉幕式。

陸儉明教授作了題為“句類、句型、句模、句式與構(gòu)式”的主題發(fā)言，介紹了相關(guān)概念術(shù)語的內(nèi)涵、分類，厘清了術(shù)語之間的區(qū)別和聯(lián)系，提出了漢語句子分類的四個標(biāo)準(zhǔn)。陸先生在發(fā)言中著重介紹了構(gòu)式的核心內(nèi)涵與特點以及構(gòu)式語法與傳統(tǒng)的層次分析法的區(qū)別，并結(jié)合實例演示了“構(gòu)式語塊分析法”的操作步驟和方法。陸先生的發(fā)言既有理論高度和深度，又緊密結(jié)合漢語實際，讓與會者受益匪淺，引發(fā)熱烈討論。

陳忠教授作了題為“及物框架的結(jié)構(gòu)自變量與功能變量之間的互動與調(diào)適”的主題發(fā)言，從“結(jié)構(gòu)—功能”互動的角度出發(fā)，考察漢語句式的結(jié)構(gòu)自變量參數(shù)及其對應(yīng)的功能因變量之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，根據(jù)結(jié)構(gòu)參數(shù)自變量與功能因變量之間的匹配建立起一個句式＂結(jié)構(gòu)-功能＂系列參量序列，為句式之間的變換條件提供理據(jù)和操作性框架。陳忠教授的報告引發(fā)了與會專家學(xué)者對結(jié)構(gòu)與功能之間關(guān)系的極大興趣與思考，這種句式研究的成果更加貼近教學(xué)應(yīng)用的現(xiàn)實，有利于滿足教學(xué)設(shè)計和教材編寫的需求。

北京大學(xué)郭銳教授作了題為“從語義地圖視角看漢語的雙及物結(jié)構(gòu)”的主題發(fā)言，介紹了語義地圖模型、概念空間等相關(guān)理論，在此基礎(chǔ)上考察了漢語普通話雙及物結(jié)構(gòu)的語義地圖及概念空間，并將普通話雙及物結(jié)構(gòu)的語義地圖與英語雙及物結(jié)構(gòu)、漢語四種方言的雙及物結(jié)構(gòu)的語義地圖進(jìn)行比較。郭銳教授基于語義地圖理論的研究開辟了新的理論視野與研究角度，引發(fā)了與會學(xué)者的熱烈討論。

本次會議議題集中，大家圍繞類型學(xué)視角下的漢語句式研究、漢語句式研究的跨文化視角與相關(guān)語言事實、跨文化視角下的漢語第二語言句式教學(xué)、漢語作為第二語言句式教學(xué)設(shè)計中的句式等問題，展開深入討論。與會論文的研究視角多樣化，既重視對實際語料的挖掘和分析，也有較強的理論意識。有效地促進(jìn)了句式理論視角的創(chuàng)新和語言事實的發(fā)掘，推動了句式研究成果向國際漢語教學(xué)的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。

與會學(xué)者也呼吁學(xué)術(shù)界要注重句式研究與教學(xué)，并希望今后的句式研究要重視對形式與意義匹配關(guān)系的把握;要面向利用漢語國際教育發(fā)展機遇，重視句式研究的類型學(xué)方法;要加強句式本體研究成果向?qū)ν鉂h語句式教學(xué)的轉(zhuǎn)化。