學(xué)生辯課，就是學(xué)生在課堂上圍繞一個主題互動交流。老師提出問題，學(xué)生就問題來發(fā)表自己的觀點。辯課要求辯者設(shè)身處地地、多角度地進(jìn)行換位思考，不僅僅要提出問題，更要思考如何去解決問題。在這個過程中，思維是自由的，氛圍是民主的，正如有句話說：我不贊成你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你表達(dá)你看法的權(quán)利。
　　辯課不一定要辯出一個是與非，怎樣回答是對的，怎樣回答是不對的，我們要做的是準(zhǔn)確地表明自己的態(tài)度以及觀點。我們班曾討論過這樣的話題：誠信與善意的謊言。全班同學(xué)被分為甲乙兩方進(jìn)行辯論。
　　甲：說謊話是不對的。
　　乙：說謊話對還是不對，要具體而論。
　　甲：“謊言”之所以稱為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經(jīng)常有謊言出于口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會失去人們的信任，就如同《撒謊的孩子》一文中的那個孩子，每天都喊“狼來了”以尋求刺激、開心，而當(dāng)狼真的來時，他只有一個人獨自去面對，自己去承受，再怎么喊叫也無濟(jì)于事，也不會有人再來幫助他。因為，可能來幫助他的人已經(jīng)習(xí)慣了他的喊叫，以為他又是在“逗你玩”呢，可見，謊言有礙于誠信。
　　乙：但“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激呢。善意的謊言無礙誠信。
　　辯論雙方進(jìn)行了激烈的討論，最終的結(jié)果是，一般說來，說謊有礙于誠信，但善意的謊言會使人們的感情變得更融洽、和諧，生活變得更有滋有味，它可以巧妙地避免沖突，實現(xiàn)情感溝通和順利交往，不會妨礙誠信。
　　辯課能夠考驗學(xué)生的學(xué)識。在課堂上進(jìn)行辯論，就像是現(xiàn)場直播，學(xué)生不可能對每個問題進(jìn)行提前準(zhǔn)備，這是一個考驗學(xué)識和隨機(jī)應(yīng)變能力的舞臺。只有擁有一定的學(xué)識，才不會被突如其來的問題難倒，才不會在面對別人的質(zhì)疑時啞口無言。辯課又是一個很好的展示自己智慧的平臺，智慧來自于平常的不斷學(xué)習(xí)，來自于自身的修養(yǎng)，來自于生活的歷練。在辯課過程中，學(xué)生們挑戰(zhàn)自己，面對不同的問題，給出一個好的答案是智慧的表現(xiàn)。
　　辯課能夠鍛煉學(xué)生的膽識。一個人是必須要有膽識的，但膽識不可能天生具備，需要后天不懈地培養(yǎng)鍛煉。很多人因為缺乏膽識而錯過很多的機(jī)會，其實多擁有一定的膽識對于他們以后更好地走向社會很有幫助，因為只有具備一定的膽識，才不會拘束于常規(guī)，才能夠應(yīng)對挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出屬于自己的一番事業(yè)。
　　辯課是一個很好的互動交流過程。辯課能讓學(xué)生學(xué)會從不同的角度思考問題，把自己或深或淺、或高或低的真實想法通通亮出來，通過彼此間的積極互動獲得新知識、新觀點，提高自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的能力。所以，辯課能讓我們快速成長。