国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

實施開放型 閱讀教學勢在必行

2011-01-01 00:00:00賈秀菊
河南教育·基教版 2011年6期


  隨著新課改的全面實施,開放型課堂教學成為語文教學的主旋律。為此,我在閱讀教學中進行了積極的探索。
  
  一、確立開放型閱讀教學的理念
  
  傳統(tǒng)的閱讀教學通常存在注重教、忽視學,重分析、輕領(lǐng)會等弊端。為此,我們必須確立新的開放型的語文閱讀教學理念,明確新時期開放型語文閱讀教學的目標。
  1.加大情感熏陶力度
  語文課程總目標第一條提出:要培養(yǎng)學生的愛國情懷、道德品質(zhì)、價值觀念,要尊重多樣文化。這就是說,在閱讀教學課堂上,教師應要加大對學生個人情感的熏陶力度,強化民族感情,尊重多樣文化所反映出來的多種民族的情感內(nèi)涵,為學生營造健康、豐富、積極、向上的情感世界,從而發(fā)展學生的個性,促進學生身心健康。
  2.開拓文學鑒賞領(lǐng)域
  開放型閱讀教學,既要繼承以提高學生文學鑒賞水平為目的的傳統(tǒng),又要開拓文學鑒賞的新領(lǐng)域。教學中應該以課本為主干,以資料為繁枝,以學生見解為茂葉。要允許和鼓勵學生有多角度、多層次的見解。事實上,中華文化博大精深,任何課本都只能精選極少的一部分來介紹,單靠學習課本去領(lǐng)會是很困難的。同樣,不管對哪種文化現(xiàn)象,文獻資料中的見解都是見仁見智的,要讓學生知道,這些見解只能拿來作為參考,旨在啟發(fā)個人的思考。
  3.培養(yǎng)人文批判精神
  我們要培養(yǎng)學生主動探究科學尤其是人文科學的精神,要以人為本,教學過程中既要尊重定論,又不能迷信定論,要帶著批判的眼光引導學生學習,體現(xiàn)教學的自主性。只有這樣,主體的人文主義氣息才能體現(xiàn)出來,閱讀教學才能做到血肉豐滿。
  4.練就語言表達技巧
  在閱讀教學中,我們要重視對學生進行語言表達的訓練,讓學生感悟到語言表達技巧的優(yōu)劣與語言表達效果的好壞之間的密切關(guān)系,從而加強訓練,達到“文通字順”“具有日常交際的基本能力”的要求,造就良好的表達能力。
  
  二、營造開放型閱讀教學的環(huán)境
  
  任何事物的生存與發(fā)展都有其相適應的環(huán)境。當然,開放型閱讀教學也需要有相適應的環(huán)境才行。
  1.更新教育觀念
  教師教育觀念的更新是教育改革的基本條件。20世紀90年代以來,一批有識之士從國外帶回了先進的教育理念、教學方法和教學經(jīng)驗。同時,教育界也對國內(nèi)教育現(xiàn)狀作了深刻的反思,素質(zhì)教育的觀念深入人心,而這些正是教育形式豐富多樣的前提。
  2.創(chuàng)新考試內(nèi)容與形式
  素質(zhì)教育只有在考試形式大膽創(chuàng)新的前提下才能施行。我們應該消除語文考試中僵化的考試內(nèi)容與形式,注重考查學生的閱讀能力、寫作能力、語言交際等能力。
  3.評價標準多元化
3793dea1aa31034cc1660089b250baaa  實踐證明,只有建立健全一系列公正、科學的教學與考試評價標準,才能推進素質(zhì)教育實踐的長足發(fā)展。隨著教育改革的逐步深化,教學與考試的評價標準已經(jīng)發(fā)生了深刻變化,多元化的評價標準已經(jīng)逐步出現(xiàn),這些都有利于素質(zhì)教育的深化。
  
  三、開展開放型閱讀教學的實踐
  
  開放型閱讀教學理論正確與否,關(guān)鍵是看它能否通過實踐的檢驗。為此,應該做到:
  1.改變保守的“圈養(yǎng)式”的閱讀教學,開創(chuàng)開明的“放養(yǎng)式”的閱讀教學,努力拓展閱讀教學基地
  傳統(tǒng)的閱讀教學特點是“圈養(yǎng)式”,教學內(nèi)容控制在極其有限的篇目里,導致學生視野狹窄。盡管有課外語文讀本,但是認真讀的學生并不多,這樣就很難提高他們的閱讀鑒賞能力。我們的閱讀教學應該實行“放養(yǎng)式”,教師要在課本和語文讀本的基礎(chǔ)上,指導學生利用圖書、報刊等來增加閱讀量,幫助學生提高閱讀分析能力?!胺硼B(yǎng)式”閱讀教學法應成為一種發(fā)展趨勢。
  2.改變機械的“知識型”的閱讀教學,開創(chuàng)互動的“智能型”的閱讀教學,切實提高學生的鑒賞能力
  素質(zhì)教育要求我們培養(yǎng)的對象具有創(chuàng)造性。開放型的閱讀教學方式正是為了更多地培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。為此,教師必須想方設法地組織學生展開討論、思辨、質(zhì)疑,鼓勵學生大膽假設、多向分析、放心解答。這樣,學生閱讀的能動性才能得以激發(fā),鑒賞能力才能得到真正的訓練和提高。
  3.改變抽象的“理論性”的閱讀教學,開創(chuàng)具體的“實踐性”的閱讀教學,充分挖掘語文學習潛能
  傳統(tǒng)的閱讀教學強調(diào)理論系統(tǒng)知識的介紹,教師在學生腦袋里塞滿了系統(tǒng)的理論知識。殊不知,考試時,學生卻不能靈活運用,教學都是事倍功半。鑒于此,我們應該著手開創(chuàng)一種新的方法,追求“實踐性”的閱讀過程。以教師創(chuàng)設問題和學生發(fā)現(xiàn)問題相結(jié)合為前提,以學生在閱讀中尋答案、在答案中求理論、在理論中見能力為中心,生動活潑地組織教學。只有這樣,學生的語文學習潛能才能得到開發(fā),他們的語言文字功底才能日漸深厚。
 ?。ㄘ?編 木 子)

兴山县| 平塘县| 乌兰县| 东乌珠穆沁旗| 枣阳市| 长子县| 黄龙县| 固阳县| 瓮安县| 芦溪县| 柳林县| 赤水市| 二手房| 资溪县| 贞丰县| 宁陕县| 绍兴市| 胶南市| 龙山县| 略阳县| 策勒县| 廊坊市| 高阳县| 五家渠市| 蛟河市| 阿巴嘎旗| 浑源县| 牟定县| 德安县| 云霄县| 五原县| 遂宁市| 开阳县| 凉城县| 海口市| 衡水市| 大理市| 夏河县| 固安县| 云林县| 卓尼县|