胡小珊

建設學習型政黨的意義與途徑

胡小珊

探討中國共產黨將自身建設成為馬克思主義學習型政黨的意義和途徑。認為建設學習型政黨是延續(xù)黨的學習傳統(tǒng)的需要，是保持黨的先進性的需要，是使黨永遠成為中國特色社會主義事業(yè)領導核心的需要。建設學習型政黨要注重建立學習型黨組織，在學習中要有創(chuàng)新觀念的融入，要將中國特色社會主義理論與實踐相結合。

黨的建設；學習型政黨；意義；途徑

中國共產黨歷來重視學習。在黨的自身建設方面，強調建設馬克思主義學習型政黨，可謂意義重大。

一、建設馬克思主義學習型政黨的意義

（一）延續(xù)黨的學習傳統(tǒng)的需要

中國共產黨從建黨開始就注重學習，各屆領導在黨的發(fā)展過程中都倡導學習。新中國成立以后，黨的工作重心從奪取爭取轉移到治國理政，黨的建設也從革命黨建設發(fā)展為執(zhí)政黨建設。根據(jù)不同歷史階段的形勢和任務，黨要抓好自身的建設，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領導水平，很重要的一條就是重視學習。1939年5月，毛澤東在延安在職干部教育動員大會上就提出“要把全黨變成一個大學?！?。鄧小平也曾指出：“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。如果說要變質，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點?！苯瓭擅褚苍鴱娬{，學風問題是黨風問題，是一個關系黨的事業(yè)興衰成敗的重大政治問題。他指出：“學風端正，事業(yè)興旺；學風不正，事業(yè)受損?！焙\濤曾經在集體學習時強調：“我們必須進一步加強學習。除了自學以外，中央政治局還要進行集體學習。這要作為一項制度長期堅持?！?/p>

從各屆領導人對學習的認識中，我們可以看到他們對學習的重視，而且他們都強調理論與實踐的結合，強調了學習在黨的發(fā)展建設中起著舉足輕重的作用。黨的十七屆四中全會正式提出了要建立學習型政黨，這在以往是沒有的，這體現(xiàn)了新時期黨對自身的嚴格要求。

世界在不斷變化、發(fā)展，黨要順應時代的發(fā)展，并且走在時代的前列，就必須不斷地學習，在學習和實踐中吸取新的知識和經驗，融入新的思想。

（二）保持黨的先進性的必然要求

順應時代的發(fā)展，中國特色社會主義實踐在不斷深入。任何國家、政黨、組織或個人，如果自身發(fā)展的速度趕不上時代的步伐，都將面臨被淘汰的命運。建設學習型政黨是我們黨在自身建設方面的一大創(chuàng)新。黨的十六屆四中全會通過的《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》明確提出了加強黨的執(zhí)政能力建設的指導思想、總體目標和主要任務。為保持黨的先進性，提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，2005年起在全黨開展了為期一年半的保持共產黨員先進性教育活動。為提高黨的各級領導干部推動科學發(fā)展、促進社會和諧的能力，2009年以來又在全黨開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀的活動，為全面推進黨的建設新的偉大工程、實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標，進一步奠定了重要的思想基礎、政治基礎和組織基礎。

（三）領導社會主義建設事業(yè)的需要

現(xiàn)在的社會是知識、經濟大發(fā)展時期，知識和人才成為社會發(fā)展的重要資源，創(chuàng)新能力成為各國的重要競爭力。政黨必須在學習中求生存和發(fā)展，不然就會被社會淘汰。我們要建設的社會主義是具有中國特色的社會主義，我們黨所倡導的馬克思主義也是有中國特色的馬克思主義。我國已進入新的發(fā)展階段，經濟社會發(fā)展呈現(xiàn)出一系列階段性特征，各種以往不曾有的問題和情況出現(xiàn)了，新的矛盾也涌現(xiàn)出來，改革過程中需要面對的難題更加復雜。我們必須不斷在實踐中重新學習，總結新經驗，吸取新思想，從而不斷完善適合我國國情的發(fā)展道路和發(fā)展模式。

我們黨一直強調在學習與實踐中發(fā)展?！稕Q定》指出，目前黨內存在的不適應新形勢新任務要求、不符合黨的性質和宗旨的一些問題，例如一些黨員、干部忽視理論學習、學用脫節(jié)，理想信念動搖，對馬克思主義信仰不堅定，對中國特色社會主義缺乏信心。這些問題都是忽視學習的結果。只有通過對馬克思主義和中國特色社會主義理論體系的學習，解決理想信念問題，才是解決其他一切問題的關鍵所在。建設學習型政黨，是我們黨加強自身建設的重要舉措，是使我們黨永遠成為我國社會主義事業(yè)領導核心的需要。

二、建設馬克思主義學習型政黨的基本途徑

（一）在學習中要有創(chuàng)新觀念的融入

《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）提出：“要善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗?！边@就要求我們在建設學習型政黨的過程中，要有創(chuàng)新精神，要能接受外界新事物，新思想，并去粗取精，去偽存真。隨著社會的發(fā)展，周圍的環(huán)境也在發(fā)生變化，我們所面對的困難和問題也隨著時間的推移而發(fā)生變化。我們應當怎么應對？應該在原有理論實踐的基礎上，融入新的理念，新的方法，在原有的基礎上進行創(chuàng)新，解決新的問題?！稕Q定》還提出，要推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化。建設學習型政黨，不能局限于對知識的學習和技能的學習，還包括黨性修養(yǎng)，以及世界觀、人生觀的改造，使全體黨員的素質得到全面提升。與此同時，還要注重理論與實踐的結合，將新的思想理論注入到社會主義建設實踐中去。要從制度上引導黨員關注人民群眾最關心的、最現(xiàn)實的問題以及黨建中出現(xiàn)的突出問題，從實際出發(fā)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新文化、創(chuàng)新精神的創(chuàng)新型學習性人才，在社會發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

（二）將中國特色社會主義理論與實踐相結合

《決定》提出：“用中國特色社會主義理論體系武裝全黨。組織黨員、干部深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想以及科學發(fā)展觀，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系。認真總結深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成功經驗，形成有利于學習研究和貫徹落實科學發(fā)展觀的政策導向、輿論導向、用人導向和體制機制，不斷推動學習實踐向深度和廣度發(fā)展?！边@是不斷開拓馬克思主義新境界的必然要求，也是引領中國社會進步和推動黨的事業(yè)發(fā)展的根本前提。

縱觀我國歷史，馬克思主義在中國的發(fā)展就是馬克思主義與中國國情相結合的過程。我們黨在這個結合過程中，對什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義，什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大理論和實際問題，做出了創(chuàng)造性的回答，并不斷推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新，先后創(chuàng)立了鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等，形成了中國特色社會主義理論體系，開辟了馬克思主義的新境界。同時，運用馬克思主義中國化的最新成果指導執(zhí)政黨建設，推動黨領導的偉大事業(yè)和黨的自身建設不斷前進。建立學習型政黨，就應系統(tǒng)地掌握中國特色社會主義理論體系，努力學習黨的理論創(chuàng)新成果。全面了解社會主義理論體系，深刻領會在其背景、意義、實踐基礎、歷史地位及根本任務等問題上形成的獨創(chuàng)性的理論觀點。把學習研讀馬列著作、毛澤東著作和當代中國馬克思主義理論著作結合起來，同我國發(fā)展的成功經驗結合起來，在理論和實踐、歷史和邏輯的統(tǒng)一上加深理解，進一步增強堅持中國特色社會主義旗幟、道路、理論體系的自覺性、堅定性。深入實施馬克思主義理論研究和建設工程，培養(yǎng)馬克思主義理論人才，推動中國特色社會主義理論體系發(fā)展。

（三）建立學習型黨組織，干部帶動群眾

《決定》提出：“在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍，積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，優(yōu)化知識結構，提高綜合素質，增強創(chuàng)新能力，各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子。”我們黨是以組織的形式存在和發(fā)展的，各級黨組織是貫徹黨的理論和路線方針政策的組織者、推動者、實踐者。建設馬克思主義學習型政黨，基礎在各級黨組織。要把各級領導班子建設成為學習型的領導班子，注重學習。通過學習，提高組織的工作能力，形成良好的學習氛圍，為我黨的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！凹訌妼θh學習的指導和服務，加強理論宣講隊伍建設，完善和落實黨委(黨組)中心組學習制度。把理論素養(yǎng)、學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據(jù)?！秉h把加強領導干部的學習，培養(yǎng)干部的素養(yǎng)作為重中之重。領導干部的帶頭作用至關重要。在過去和現(xiàn)在，我們黨一直都很注重干部在學習方面的帶頭性。只有領導干部帶頭學習，才能擔任社會主義建設的領導重任。領導在學習的過程中要注意反對迷信和教條主義，既不能空談馬克思主義，不懂得實踐創(chuàng)新；更不能迷信西方資產階級的思想觀念，偏離黨的宗旨，脫離我國實際，背離人民的根本利益。

三、結語

我們黨能取得革命、建設和改革的偉大勝利，就在于我們黨重視學習，而且會學習、善學習，始終用科學理論武裝黨員、教育干部，從而統(tǒng)一全黨思想、凝聚全黨力量。我黨在學習中變得更加成熟、更加強大，成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強的領導核心。在新的歷史起點上，既要繼承和發(fā)揚我們黨加強自身建設的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經驗，更要結合新的形勢和任務，繼續(xù)以改革創(chuàng)新精神推進黨的建設新的偉大工程。實踐證明，注重學習，堅持以思想理論建設為根本，堅持黨的指導思想與時俱進，堅持發(fā)展馬克思主義，實現(xiàn)理論與實踐的有效結合，黨和國家的事業(yè)就有堅實的基礎、正確的前進方向和強大的精神動力，并且不斷開創(chuàng)新的局面。

[1]《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》輔導讀本[Z].人民出版社，2009.

[2]趙可銘.論建設學習型政黨[J].求是，2005（7）.

[3]丁建軍，胡燕華.論創(chuàng)建學習型政黨的時代價值與歷史意義[J].牡丹江教育學院學報，2004（5）.

[4]李國軍.建設學習型政黨：中國共產黨的傳統(tǒng)、經驗和創(chuàng)新[J].探索，2004（2）.

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D261

A

1673-1999（2010）23-0005-02

胡小珊（1983-），女，重慶人，西南大學（重慶北碚400715）政治與公共管理學院2008級碩士研究生，研究方向為鄧小平理論。

2010-09-12