張磊

（西南石油大學 經(jīng)濟管理學院，四川 成都 610500）

加強對大學生黨員、干部的培養(yǎng)，努力構建和諧校園

張磊

（西南石油大學 經(jīng)濟管理學院，四川 成都 610500）

大學生黨員、干部是大學生中的先進分子，是學校實施學生教育、管理工作，構建和諧校園的重要力量。各高校要多途徑、多舉措地加強對學生黨員和學生干部的培養(yǎng)，使其為構建和諧校園發(fā)揮更大的作用。

和諧校園 學生黨員 學生干部

一、加強大學生黨員、學生干部的培養(yǎng)對構建和諧校園的作用

所謂和諧校園，是指人與人、人與校園環(huán)境、人與社會等諸多要素處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定、相互依存、健康發(fā)展的狀態(tài)的校園；是各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的校園；是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展，實現(xiàn)學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展的整體效應的育人環(huán)境。

培養(yǎng)高素質(zhì)社會主義接班人是高校育人的目標，也是高校構建和諧校園的重要目的。學生黨員、干部是大學生的先進分子，既是受教育被管理的對象，又是學校實施教育、管理工作的一支重要力量。構建和諧校園，高校不僅面臨著擴招帶來的自身建設的不足，還面臨著新一代大學生價值觀模糊、理想信念淡化、辨別是非能力差等多種問題。隨著社會發(fā)展和我國高等教育體制的改革與深入，重視學生黨員、干部隊伍建設，提高學生黨員、干部隊伍素質(zhì)，直接關系到學校構建和諧校園的效果，直接關系到學校育人目標的實現(xiàn)。

二、當前高校黨建工作及學生干部培養(yǎng)存在的問題

近年來，各高校黨委高度重視學生的思想政治教育工作，不斷加強學生黨建工作和學生干部隊伍的建設。但我們也必須清醒地看到高校的思想政治教育工作因種種原因面臨著前所未有的壓力。黨建方面，原有的黨員教育模式已不能適應時代的需要，出現(xiàn)了一系列問題，主要表現(xiàn)在：在大學生黨員標準的具體把握上還存在著認識上的誤區(qū)；一些黨員入黨后出現(xiàn)黨員意識淡化、要求放松等問題；部分黨員認為是由于缺少平臺，而導致先鋒作用發(fā)揮不明顯等方面。學生干部隊伍建設亦存在弊端，主要表現(xiàn)在：學生干部的新老結合不順暢；學習與工作的關系處理不當；個人表現(xiàn)欲強，團隊協(xié)作能力差；部分學生干部功利思想嚴重，缺乏奉獻精神等。

三、構建和諧校園要求下，加強大學生黨員、學生干部的培養(yǎng)

（一）加強學生黨員培養(yǎng)。

學生黨員作為學生中的“公眾人物”，其先鋒作用的發(fā)揮關系到黨員的形象乃至高校學生黨建工作的順利開展。高校在構建和諧校園的要求下，應不斷加強學生黨員的培養(yǎng)，努力使學生黨員成為廣大學生群體的學習榜樣。

1.強化隊伍建設，為高校學生黨建工作提供堅強的組織保障。

高校黨委要高度重視學生基層黨組織建設，科學合理地調(diào)整和設置基層黨支部，嚴格選拔培養(yǎng)黨建與思想政治工作干部，建設一支政治堅定、結構合理、素質(zhì)過硬的黨建與思想政治工作隊伍，從政治上、工作上、生活上關心黨建與思想政治工作人員，從制度上切實解決他們的工作和生活問題。同時積極動員和組織廣大黨員教師參加到學生黨建和思想政治工作隊伍中來，充分發(fā)揮他們對學生的影響力和感染力，在日常的教學過程中對學生進行教育。另外，還要加強黨支部的建設，重視學生黨支部委員的培養(yǎng)與選拔，切實發(fā)揮支部委員作用。

2.加強大學生黨的基本理論學習，嚴把入黨關。

面對當代大學生入黨積極但入黨動機不端正、對自身要求不嚴格、入黨標準不明確等問題，基層黨組織要加強大學生對黨的基本理論知識的學習。在理論教育中，馬克思主義的“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀)教育，是黨性教育的永恒主題，是保持黨員先進性的基礎工程。高?；鶎狱h組織要充分利用多種載體，創(chuàng)新工作形勢，利用網(wǎng)絡、櫥窗、廣播電視等傳媒加強對黨的理論知識的宣傳，通過報告會、征文、演講、辯論等豐富多彩的支部活動調(diào)動學生黨員學習理論知識的積極性。同時，要多鼓勵大學生走出校園親身實踐黨的理論知識。

學校在黨員發(fā)展中應本著“成熟一個，發(fā)展一個”的原則，嚴把學生黨員的質(zhì)量關，切忌把學生黨員數(shù)量作為衡量學校學生思想狀況的標準；要嚴格入黨程序，使黨員在入黨過程中接受教育；要利用兩周一次的組織生活會開展豐富多彩的教育活動，不斷引導學生黨員提高自己的思想覺悟，從思想上真正入黨，使他們有意識地永葆共產(chǎn)黨人的先進性本色；要嚴格要求學生黨員在日常的生活、學習、工作中發(fā)揮模范帶頭作用，服務同學，把先進的思想表現(xiàn)在行動中，帶動所有同學堅定共產(chǎn)主義的偉大理想。

3.搭建平臺，設立黨員示范崗，發(fā)揮模范帶頭作用。

高校基層黨組織要創(chuàng)新實踐機制，為大學生黨員搭建發(fā)揮模范帶頭作用的平臺。一是可以將支部活動與院系團總支、學生會活動聯(lián)系在一起，突出學生黨員在校園文化活動開展過程中的骨干作用，避免學生支部活動資源短缺的缺陷。二是發(fā)揮學生的專業(yè)特色，要求學生黨員切實投身于社會實踐和“三下鄉(xiāng)”服務活動中，理論與實踐相結合，以不同的形式開展活動。三是在校園內(nèi)設置示范崗位，拓展大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的陣地。在校園設立黨員學習崗、服務崗、宣傳崗等，將學生黨員分配到各個崗位。一方面讓學生黨員自覺接受學生的監(jiān)督和評議，加強其黨性修養(yǎng)，強化黨性教育和實踐，另一方面使學生黨員發(fā)揮其在帶動廣大同學專業(yè)學習與拓展、黨的基本理論的宣傳和實踐等方面的重要作用，切實服務廣大同學。

同時黨組織要充分挖掘優(yōu)秀學生黨員的先進事跡，樹立學習典型，予以宣傳，充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員的激勵作用，使廣大學生樹立明確的學習榜樣。

4.注重現(xiàn)實性，將大學生黨員教育和社會及個人發(fā)展相結合。

對大學生黨員的教育是一個長期的工作，特別是理論知識的學習不可能取得立竿見影的效果。大學生黨員教育要與社會相適應，要與大學生的成長成才相結合。大學生黨員相比其他同學有著更多的發(fā)展機會，黨組織要積極引導學生黨員制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，同時將黨的相關教育內(nèi)容穿插其中，比如在畢業(yè)生的就業(yè)過程中對畢業(yè)生黨員進行職業(yè)道德教育，并將愛國主義精神、全心全意為人民服務的宗旨穿插其中，對大學生黨員的成才將帶來諸多的益處。

5.建立黨員先進性長效機制。

建立大學生黨員先進性機制是構建和諧校園的重中之重，在新的形勢下，我們要通過在黨員中經(jīng)常性開展“保持共產(chǎn)黨員先進性”的教育活動，切實做好以上加強大學生理論學習、創(chuàng)新實踐，構建發(fā)揮模范帶頭作用的平臺等重要舉措，充分利用黨校，主題組織生活，社會實踐教育，黨的知識競賽、演講和辯論等各種形式開展黨員教育活動，促進全體學生黨員不斷提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立為人民服務的宗旨，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

（二）加強學生干部的培養(yǎng)。

高校的學生干部主要包括學生黨建辦、分團委、學生會、社團聯(lián)合會、班干部等。學生干部是高校學生活動的主要組織者，面對新思潮的沖擊給高校帶來的復雜的環(huán)境，要構建和諧校園，要促進高校思想政治教育工作的順利進行，必須建立一支素質(zhì)過硬、作風嚴謹?shù)膶W生干部隊伍。

1.加強輔導員隊伍建設。

高校學生政治輔導員是學校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育和素質(zhì)教育工作的中堅力量，肩負著對青年大學生進行思想政治教育與管理，提高大學生思想政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)和文化素質(zhì)的重任。學生干部的工作大多是在輔導員的直接指導下完成的，所以高校要加強對輔導員隊伍的建設，嚴格選拔、精心培養(yǎng)，建設一支素質(zhì)高、能力強、業(yè)務精的學生政治輔導員隊伍。這對于培養(yǎng)優(yōu)秀的學生干部隊伍有著重大而深遠的意義。

2.完善制度，加強學生干部隊伍的作風建設。

首先，要規(guī)范選拔程序，建立公平競爭的選拔機制。無論是學生會還是班級學生干部選拔，其選拔程序是否規(guī)范，競爭機制是否公平都既關系到學生干部隊伍的對外形象，又牽涉到人才的去留問題。其次，要不拘一格，善于利用人才，特別是在體育、文藝、宣傳方面，能夠允其小過，使其“人盡其能”。再次，學生干部的培養(yǎng)要注意新老結合，以老帶新，穩(wěn)步前進。這樣既可以避免老干部“厭事”情緒，又能夠使新學生干部得到充足的鍛煉，盡得老輩的優(yōu)勢，提高工作的積極性。最后，完善學生干部的考核機制，激發(fā)學生干部的工作熱情。在考核評價時，要把握“德、能、勤、績”四個方面，采用自評、互評、教師評價相結合的方法，努力做到客觀公正。在考評基礎上，要實行合理的激勵機制，樹立學生干部典型、表彰先進，增強學生干部的榮譽感，激發(fā)工作熱情。

3.勇于創(chuàng)新，改進學生干部的工作方法。

在工作中，要不拘泥形式，鼓勵學生干部獨立開展工作，挖掘他們的潛力與主觀能動性，這有利于他們創(chuàng)新意識的形成和創(chuàng)新能力的鍛煉。同時在工作中也要幫助學生干部分析總結成功經(jīng)驗與失敗教訓，使他們及時發(fā)現(xiàn)工作中的問題，改進工作方法。要鼓勵學生干部積極投身社會實踐，親身走入社會，在實踐中探索工作的新方法、新途徑。

4.加強班級學生干部隊伍建設。

班級是高校教育教學的基本單位。班級學生干部隊伍建設直接影響班級的班風、學風建設。學生的獎、勤、助、貸等都以班級為單位進行，所以班級學生干部承擔著比其他任何學生干部更大的責任和壓力。正因為如此，許多同學不愿意擔任班級學生干部而且不能夠理解和支持學生干部的工作，影響到班級的建設。針對這種情況，各個班級單位可以適時實行 “常任班委+流動班委”的制度，即班級在保留常規(guī)班團委（常任班委）的基礎上，讓同學們各自分時間段組建自己的班委（流動班委）團隊，按照班級總體規(guī)劃，完成班級的階段性工作，對班級日常事務進行管理的一種方式。常任班委負責承擔對流動班委進行培訓、指導和監(jiān)督的職責。這樣一方面可以讓所有的同學都能得到鍛煉，提高綜合素質(zhì)，另一方面可以讓學生學會換位思考，理解支持班委的工作，使班級工作順利開展。

（三）構建整體化教育模式，黨建團建協(xié)調(diào)發(fā)展。

黨建與團建協(xié)調(diào)發(fā)展，同步進行。學生干部崗位為黨員提供了發(fā)揮模范帶頭作用的平臺，學生干部隊伍建設有賴于學生黨建，在黨總支、黨支部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，學生干部隊伍建設往往能取得更好的成果。加強學生干部隊伍建設就是為了更好地加強學生黨建工作，兩者是相互統(tǒng)一、不可分割的。

構建和諧校園是高校新時期的艱巨任務。高校全體教職員工要樹立“全員育人”的思想，為學生黨員、干部的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。高校學生黨員、干部要時刻保持政治思想上的先進性，充分利用各種平臺發(fā)揮模范帶頭作用、師生橋梁作用和在重大事件中的骨干作用，為構建和諧校園作出貢獻。

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