商 哲， 趙 毅

(河北廣播電視大學(xué)，河北 石家莊 050071)

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【辦學(xué)論壇】

大學(xué)生就業(yè)有效干預(yù)的創(chuàng)新與實(shí)踐

商 哲， 趙 毅

(河北廣播電視大學(xué)，河北 石家莊 050071)

我國高校畢業(yè)生依然面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，高校學(xué)生管理部門應(yīng)積極對畢業(yè)生就業(yè)實(shí)施有效干預(yù)。實(shí)踐表明，通過加大國家相關(guān)就業(yè)政策的宣傳力度，有效利用就業(yè)市場，提高就業(yè)指導(dǎo)課效率，可以促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，保證社會穩(wěn)定。

大學(xué)生就業(yè)； 學(xué)生管理； 就業(yè)指導(dǎo)

近年來，隨著我國大眾化教育的實(shí)施，高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加。根據(jù)國家有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)預(yù)測，今后幾年，需要在城鎮(zhèn)就業(yè)的人數(shù)每年仍將保持在2400萬以上。而我國在現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)下每年只能提供1100萬個(gè)就業(yè)崗位，年度就業(yè)崗位的缺口在1300萬左右。筆者認(rèn)為，在這種環(huán)境下，高校學(xué)生管理部門需要積極采取多種措施，對學(xué)生就業(yè)過程進(jìn)行有效干預(yù)，保證學(xué)生的身心健康，幫助學(xué)生順利就業(yè)，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

一、加大國家相關(guān)就業(yè)政策的宣傳力度

目前，應(yīng)該著重向?qū)W生宣傳以下國家就業(yè)政策：

1.城鄉(xiāng)基層就業(yè)政策

到城鄉(xiāng)基層一線工作，既能實(shí)現(xiàn)就業(yè)，又能得到鍛煉，是我國大學(xué)生就業(yè)的大方向。

我省高校向?qū)W生宣傳的城鄉(xiāng)基層就業(yè)政策的重點(diǎn)應(yīng)該包括以下四方面：①對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生，符合公益性崗位就業(yè)條件并在公益性崗位就業(yè)的，按照國家現(xiàn)行促進(jìn)就業(yè)政策規(guī)定，給予社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼。②對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補(bǔ)貼，所需資金按現(xiàn)行渠道解決，按規(guī)定參加有關(guān)社會保險(xiǎn)。③對到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)、并履行一定服務(wù)期限的高校畢業(yè)生，以及應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生，按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償。④對具有基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生，在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)實(shí)行優(yōu)先，在地市級以上黨政機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員時(shí)也要進(jìn)一步擴(kuò)大招考錄用的比例。

2.入伍服義務(wù)兵役政策

我省高校向?qū)W生宣傳的入伍服義務(wù)兵役政策的重點(diǎn)應(yīng)該包括以下四方面：①國家為應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生補(bǔ)償相應(yīng)學(xué)費(fèi)，代償助學(xué)貸款。②高校畢業(yè)生參加預(yù)征不影響其就業(yè)。③高校畢業(yè)生服役期滿擇業(yè)可參照應(yīng)屆高校畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)和戶檔遷轉(zhuǎn)。④高校畢業(yè)生服役期滿享受多種升學(xué)優(yōu)惠。

3.自主創(chuàng)業(yè)政策

針對我省政府為高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)制定的“一條龍"服務(wù)政策，應(yīng)向?qū)W生宣傳的政策重點(diǎn)是以下四個(gè)方面：①政府鼓勵高校積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動。②稅費(fèi)減免和小額貸款。對畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營符合條件的，三年內(nèi)免收行政事業(yè)性收費(fèi)；按規(guī)定落實(shí)殘疾人就業(yè)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)以及中小企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展等現(xiàn)行稅收政策和創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場所安排；登記失業(yè)高校畢業(yè)生可申請小額擔(dān)保貸款，合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模，從事微利項(xiàng)目的享受貼息扶持。③創(chuàng)業(yè)服務(wù)。對有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼；強(qiáng)化高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供“一條龍"創(chuàng)業(yè)服務(wù)。建設(shè)完善一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，給予相關(guān)政策扶持。④鼓勵支持高校畢業(yè)生靈活就業(yè)。鼓勵高校畢業(yè)生從事靈活就業(yè)，符合就業(yè)困難人員條件的可享受社保補(bǔ)貼政策。

4．相關(guān)法律政策

高校畢業(yè)生就業(yè)具有很強(qiáng)的政策性和時(shí)效性，學(xué)生管理部門要注重對畢業(yè)生進(jìn)行定期性和日常性的相關(guān)法律法規(guī)教育，確保畢業(yè)生在就業(yè)過程中有章可循、有法可依，履行自身義務(wù)，維護(hù)合法權(quán)益。

二、有效利用就業(yè)市場

按照市場存在形式，畢業(yè)生就業(yè)市場可分為有形市場和無形市場。我們學(xué)生管理部門可以根據(jù)這兩種市場的特點(diǎn)，對畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行有效指導(dǎo)。

1．有形就業(yè)市場的有效利用

有形就業(yè)市場是指通過一定的程序和形式，在供需見面的基礎(chǔ)上，對畢業(yè)生與用人單位洽談起中介作用，為畢業(yè)生與用人單位雙向選擇提供社會化服務(wù)的場所。它有固定的場所、具體的時(shí)間和地點(diǎn)、特定的參加對象等。

實(shí)踐表明，學(xué)生管理部門在指導(dǎo)畢業(yè)生利用有形市場就業(yè)市場實(shí)現(xiàn)就業(yè)活動中，需向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要準(zhǔn)備好參加就業(yè)市場的個(gè)人材料并盡可能多備幾份；密切注意就業(yè)市場舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)和招聘對象；選擇性地與適合自己情況的用人單位洽談；注意記錄用人單位的聯(lián)系方式。

2．無形就業(yè)市場的有效利用

無形就業(yè)市場是指畢業(yè)生聯(lián)系工作不受特定時(shí)間和空間的限制，依據(jù)個(gè)人意愿，自行選擇。其外在表現(xiàn)是沒有具體的時(shí)間，沒有固定的場所，主要通過報(bào)刊、雜志電話及計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)等完成供求雙方的聯(lián)系、洽談和簽約。學(xué)生管理部門指導(dǎo)學(xué)生通過無形市場實(shí)現(xiàn)就業(yè)，關(guān)鍵是幫助畢業(yè)生掌握獲取相關(guān)就業(yè)信息的渠道，目前較為便捷的方法是通過大中專畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)了解就業(yè)招聘崗位及上傳自己的就業(yè)意向，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

三、提高就業(yè)指導(dǎo)課效率

就業(yè)指導(dǎo)課是在校學(xué)生就業(yè)教育的一個(gè)重要組成部分，要對學(xué)生進(jìn)行有效的就業(yè)指導(dǎo)，就必須要有高水平的就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)?？偨Y(jié)幾年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，上好就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該突出三個(gè)特點(diǎn)：

(1)針對性。就業(yè)指導(dǎo)課必須考慮到我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際情況，對面臨的就業(yè)環(huán)境有較為全面清晰的認(rèn)識，根據(jù)不同專業(yè)和學(xué)生的要求，在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所側(cè)重。

(2)系統(tǒng)性。就業(yè)指導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)需要進(jìn)行完整性設(shè)計(jì)，一般應(yīng)由三大塊組成，即職業(yè)生涯規(guī)劃、國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)形勢分析、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方法指導(dǎo)，以這樣一個(gè)完整的體系來闡述就業(yè)指導(dǎo)，既實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生了解就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)知識和理論，成功地“推銷”自己，找到適宜的崗位，同時(shí)能讓他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀，保持良好的擇業(yè)心態(tài)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

(3)實(shí)踐性。就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)不同于專業(yè)理論教學(xué)，也不同于專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)介于二者之間。要求就業(yè)指導(dǎo)課教師除具有較高的相關(guān)理論造詣，還要有就業(yè)指導(dǎo)方面扎實(shí)的實(shí)踐積累，特別是在當(dāng)前就業(yè)形勢分析、人職匹配的心理輔導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)策略等方面要有實(shí)干精神并能與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)中要堅(jiān)持以實(shí)例為線索并貫穿教學(xué)全過程，讓學(xué)生通過分析論證，掌握知識理論，引發(fā)深刻思考，開拓生活視野，形成獨(dú)立見解。

[1]張冰等.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)[M].北京：北京大學(xué)出版社，2004.

[2]周遠(yuǎn)清等.中國大學(xué)生就業(yè)[M].北京：北京市報(bào)刊發(fā)行局，2009.

(責(zé)任編輯 靳榮莉)

2009-09-26

商哲(1963-)，男，河北石家莊人，高級工程師，主要從事學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)研究。

G647.38

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