王秀珍

1 提高學生英語口語能力應遵循的原則

1.1 激發(fā)學生表達興趣，鼓勵學生全員參與

興趣是最好的老師。要使學生保持學習英語、張口表達的興趣，就必須幫助學生樹立自信。筆者在口語教學中一直遵循“再給一次機會”的原則，對那些英語基礎比較薄弱的學生，更要給他們一些鍛煉的機會，增強其參與意識，并及時地加以肯定和表揚，使不同英語水平的學生在這一環(huán)節(jié)中都可以取得屬于自己的進步，而這恰恰是以后積極參加口語實踐活動的動力。

1.2 消除學生緊張心理，保持思維連貫有序

學生在同他人進行口語交流時，經(jīng)常會犯一些語法錯誤，教師應充分認識到這是語言學習的必經(jīng)之路，不要一味地雞蛋里挑骨頭。只要學生長期進行語言實踐，他的心理素質(zhì)不僅會得到有效的鍛煉，其連貫有序地進行思維和表達的能力也會隨之提高。

1.3 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高學生想象能力

學生的創(chuàng)新意識不是與生俱來的，它需要教師的耐心引導和啟發(fā)，當學生善于駕馭自己的語言表達新的觀點和看法時，教師要持欣賞和鼓勵的態(tài)度。例如在根據(jù)圖片進行口頭作文訓練時，筆者提供4張圖片，說的是一天李雷在放學的路上看到一位走在前面的老人隨手把香蕉皮扔在路上，于是他追上去……根據(jù)這樣的提示，讓學生展開想象的翅膀，描述以后發(fā)生的事情。筆者讓學生帶著2個問題看圖片：1）What did the old man think when Li Lei stopped him?2）What do you think Li Lei said to him?

針對上述問題學生紛紛舉手，踴躍發(fā)言，其中有一學生說道：“The old man felt puzzled,‘Why does he stop me walking on? Isn’t he a robber?’He said to the old man,‘Stop！You shouldn’t put rubbish here and there! You must put the banana peel into the dustbin!’”

對于這番回答，筆者首先贊揚他用全新的視角看問題，獨辟蹊徑，同時引導他對于長輩的錯誤行為應該委婉地提出批評，可用“You’d better not throw the peel everywhere”。這樣既鍛煉學生的思維和想象力，同時使學生受到尊敬長輩、禮貌待人的思想品德教育。

2 提高學生英語口語能力的形式

2.1 加強聽力訓練

聽是說的前提，要鼓勵學生多聽磁帶，進行聽力訓練時要指導學生掌握一定的聽力技巧。筆者經(jīng)常提醒學生語言交際離不開語境，所以要求他們聽時要抓住與主題內(nèi)容和談話人行為狀態(tài)等有關的信息詞，然后才能做出理智的判斷和回應。平日所選取的聽力材料要真實，這種真實包括兩個方面，一是內(nèi)容的真實，二是語言本身的真實。只有選用真實的聽力材料，才能讓學生更好地進行基本功訓練，從而提高其理解口頭英語的能力。

在聽力訓練過程中，可以讓學生邊聽邊模仿朗讀，也可以讓學生針對聽力材料進行口語問答練習。

【錄音原文】

Boy：Lucy, are you coming with us to the park?

Girl: No, I’m sorry, but I have to catch up with my homework.

根據(jù)上述聽力材料進行師生問答：What is Lucy going to do? Catch a train home, do his homework or go to a park?

2.2 設計形式多樣的課內(nèi)交流活動

在每堂課的前幾分鐘可讓學生進行Free talk活動，復述以前所學課文，談論日常生活中感興趣的話題和熱門話題。課堂上還可采用師生之間、生生之間的雙向交流，也要盡量多地組織學生進行小組討論、演講比賽、小記者采訪、專題辯論等活動，增加語言交流機會，真正提高學生的語言表達能力。

筆者曾經(jīng)對于日趨嚴重的污染問題組織一次小組討論活動，將全班分為三大組，列舉各種各樣的污染現(xiàn)象和解決辦法，下面是各組經(jīng)過熱烈的討論總結后的觀點。

【Group 1】As we know, water is the most important of all the things we eat and drink .But some people don’t understand this. They keep throwing rubbish into rivers or lakes. Some factories even pour waste water into them. That all affected us.

【Group 2】Air is very important to us, but air pollution is serious. Cars, planes and factories all pollute our air every day. Sometimes the pollution is very thick and it is like a quilt over a city.

【Group3】Noise pollution is very serious, too. We live in the loud noises from planes, buses, radios and machines,etc. it disturb our sleep and make people become angry more easily.

【Teacher】I agree with what all of you said. Every person must help to fight pollution, e.g., we mustn’t throw dirty things into the rivers, and the factories mustn’t blow dirty smoke into the air. We can put waste things in the dustbin etc. Let’s do our best to fight pollution.

通過這次討論活動，學生既鍛煉了自己的口頭表達能力，又提高了“保護環(huán)境，從我做起”的環(huán)保意識。

2.3 組織豐富多彩的課外和校外活動

課外和校外口語練習活動不僅可以幫助學生復習鞏固課內(nèi)所學知識，也可以使學生開拓視野，增長見識。在活動中，學生既能學到知識，又能充實自己的生活。

3 小結

總之，要讓學生掌握真正的英語，必須從培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和想象力、提高學生興趣入手，引導學生的學習，開拓思維空間，創(chuàng)設有利于學生口語實踐的環(huán)境，使學生在鍛煉中成長，在實踐中進步。