符永紅

提高學(xué)生的英語成績，主要是要提高他們的閱讀理解能力。在高考、中考中，閱讀理解占有相當(dāng)大的比分，比如在中考中，滿分為120分，其中閱讀那解題占了40分，所以我們絕對不能忽視學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)。

通過觀察發(fā)現(xiàn)，近年來中考命題進(jìn)一步以語篇為重點，且閱讀文章的篇幅長、題材廣、難度大。這些特點表現(xiàn)在閱讀量明顯增加，提高了閱讀速度；選材多樣化，更具有時代感；強(qiáng)化深層理解，大部分問題都需要整體閱讀和分析才能正確判斷。所以，我們一定要增加學(xué)生的閱讀時，提高他們的閱讀理解能力。那么，為了提高學(xué)生閱讀那解的能力，我們應(yīng)該怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀呢?下而是我的一些體驗，僅供大家參考：

一、培養(yǎng)讀書的興趣

為了讓學(xué)生喜歡讀書，我經(jīng)常給他們講一些愛讀書的名人的例子，進(jìn)行榜樣教學(xué)。為了讓他們真正喜歡讀書，我就給他們介紹一些他們感興趣的書籍和名著等。八年級的學(xué)生英語詞匯量還很少，讓他們讀太難得會打消他們的積極性，所以我讓他們先讀一些簡本的外國名著，并帶有漢語翻譯的，然后在慢慢讀一些全英的故事小說等。

二、培養(yǎng)學(xué)生怎樣讀書

英語課本內(nèi)的閱讀材料是很有限的，為了提高他們的閱讀能力，擴(kuò)大他們的視野，必須加大他們的課外閱讀量。但是課外閱讀書籍的利，類不同，文章的內(nèi)容也深淺不一，學(xué)生的理解能力也有高低的區(qū)別，所以，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的書籍，并且要根據(jù)不同的書籍選擇不同的閱讀方法。有些故事型文章篇幅比較長，旨在了解大概意思，這樣的適合快讀，也叫瀏覽(look through)。有些優(yōu)美的文章，我們要細(xì)讀，精讀，掌握它的寫作風(fēng)格，可以一句一句地去讀，遇到不懂得地方可以停下來做上記號。一邊查閱工具書或者是向老師請教。在學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀時，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生怎樣選書，怎樣積累詞匯。讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一個詞匯積累本，讓學(xué)生記下自己在閱讀過程中遇到的生詞，然后查閱字典，記住詞義，這樣久而久之，學(xué)生的詞匯量就會大大增加，為以后的閱讀減少生詞的障礙。

三、搞好讀書活動

在教學(xué)過程中，我開展了課前5分鐘的演講活動，每天一個學(xué)生。在課前講故事，復(fù)述課文，講笑話等等，進(jìn)一步鞏同他們讀書的興趣。為了讓他們堅持讀書，我們還開展了手抄報活動，人人參加，題目自擬，獨立命題，編輯材料，設(shè)計版面，并配以相應(yīng)的插圖。去年寒假前，我們舉辦了迎奧運的手抄報比賽活動，學(xué)生辦出了《One world，onedream》《Welcome to Beijing》等。全體學(xué)生并參加了全國七年級手抄報大賽，其中有3人獲一等獎，2人獲二等獎，5人獲得三等獎，這大大提高了學(xué)生們讀書的樂趣。為了學(xué)生對閱讀不感到枯燥，我們還舉辦了朗讀比賽，讀書知識比賽等，讓學(xué)生在活動中獲得成功的喜悅和體驗。增強(qiáng)他們讀書的興趣，提高他們的閱讀能力。

總之，要想提高學(xué)生的閱讀理解能力，教師必須正確地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀，增加他們的詞匯量，培養(yǎng)他們的興趣。

作者單位：河北遷安馬蘭莊中學(xué)