蔣　偉

［摘要］體育旅游業(yè)是旅游業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定階段的新興產(chǎn)業(yè)。隨著我國經(jīng)濟的快速增長和高等旅游教育改革的深化，開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)已成為當(dāng)前社會和旅游院校發(fā)展的迫切需要。文章就旅游院校開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)的必要性和可行性進行了分析與論述，試圖為旅游院校開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)提供一定的借鑒。

［關(guān)鍵詞］旅游院校 體育導(dǎo)游專業(yè) 必要性 可行性

［作者簡介］蔣偉（1963- ），男，廣西桂林人，天津大學(xué)管理學(xué)院在讀博士，桂林旅游高等?？茖W(xué)校黨委副書記，副教授，研究方向為體育旅游。（天津 300072）

［課題項目］本文系廣西哲學(xué)社會科學(xué)“十一五”規(guī)劃研究課題“體育導(dǎo)游人才培養(yǎng)的理論與實踐研究”的階段性成果。（項目編號：08BJY004）

［中圖分類號］G807.4［文獻標(biāo)識碼］A［文章編號］1004-3985（2009）24-0121-02

體育旅游是體育與旅游相結(jié)合的產(chǎn)物，是指人們在余暇時間為達到返璞歸真、釋放壓力、尋求刺激、冒險、健身、娛樂等多種目的，在一定的自然環(huán)境里，通過以欣賞、觀看或參與體育活動為主要內(nèi)容的一種旅行游覽活動。作為旅游產(chǎn)業(yè)與體育產(chǎn)業(yè)交叉滲透產(chǎn)生的新領(lǐng)域，體育旅游這一旅游市場的新產(chǎn)品逐漸被旅行社和旅行者所青睞，因此，體育旅游業(yè)對體育導(dǎo)游的專業(yè)人才需求量劇增，培養(yǎng)體育導(dǎo)游專門人才是擺在旅游院校面前的一項十分緊迫的任務(wù)。體育導(dǎo)游是指以游客為工作對象，精通設(shè)計各種體育旅游活動并可以指導(dǎo)各類戶外活動，精通各類緊急救護常識，以指導(dǎo)旅游者參加體育旅游活動、休閑體育健身、體育競賽等為工作內(nèi)容，可在各級旅游單位從事體育旅游工作的復(fù)合型的專門導(dǎo)游人才。如何利用旅游院校的自身優(yōu)勢和資源開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)，培養(yǎng)具有世界眼光和戰(zhàn)略思維、熟悉體育規(guī)則、懂得現(xiàn)代化經(jīng)營管理和具有國際競爭力的體育導(dǎo)游專門人才，是擺在旅游教育工作者面前的一大艱巨課題。

一、旅游院校開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)的現(xiàn)實意義

國家旅游局在2000年的全國旅游工作會議上，明確提出了到2020年“把我國建設(shè)成為世界旅游強國”。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要一流的教育質(zhì)量來保證。作為人才供給方的旅游院校，是否能為社會培養(yǎng)合格的體育導(dǎo)游專業(yè)人才，關(guān)系到我國旅游強國實現(xiàn)的成敗，同時也關(guān)系到旅游院校自身是否能抓住發(fā)展機遇，在旅游教育中搶占應(yīng)有的市場。因此，旅游教育的發(fā)展一定要和旅游業(yè)的發(fā)展相適應(yīng)，甚至適度超前發(fā)展。在旅游院校開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)，具有以下現(xiàn)實意義：首先，能解決目前體育旅游業(yè)所需人才與旅游院校所培養(yǎng)人才不相統(tǒng)一的矛盾，使該專業(yè)的畢業(yè)生成為行業(yè)的主力軍，真正做到學(xué)以致用，為我國體育旅游業(yè)的健康快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。其次，打破旅游院校導(dǎo)游專業(yè)培養(yǎng)方向過于單一的不合理局面，使其向著培養(yǎng)多元化、復(fù)合型、高素質(zhì)專業(yè)人才的方向發(fā)展。最后，在滿足社會需要的同時，對于旅游院校來說，這也是在競爭激烈的教育市場中謀求生存、發(fā)展的可行之路。只要掌握了社會對人才的需求動態(tài)，就可以有的放矢地調(diào)整我們的辦學(xué)方向，更好地為社會服務(wù)。

二、旅游院校開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)的必要性

1.是社會經(jīng)濟發(fā)展的大勢所趨。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，人們旅游消費觀念的轉(zhuǎn)變，自我保健意識的加強，以健身、娛樂、休閑等為目的的旅游活動越來越受重視，對體育旅游需求不斷增加。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全國各地共有100多個體育賽事或旅游節(jié)慶，同時還有11個體育旅游專項產(chǎn)品?？梢姡覈w育旅游市場已初具規(guī)模，體育旅游已成為人們生活中不可或缺的內(nèi)容。截至2005年末，我國開設(shè)旅游系（學(xué)院）或旅游專業(yè)的高校有693所，涵蓋大專、本科、碩士、博士4個培養(yǎng)層次，為我國的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了重要的貢獻，培養(yǎng)和輸送了一大批優(yōu)秀的旅游人才。然而，在這么多的旅游院校中還沒有開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)的，這很難滿足當(dāng)前及今后對體育旅游導(dǎo)游人才的需求。在旅游院校開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)，則可加大這方面的人才培養(yǎng)力度，發(fā)揮旅游院校的辦學(xué)優(yōu)勢，加快實現(xiàn)體育旅游產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。

2.是培養(yǎng)復(fù)合型人才的迫切需要。體育旅游業(yè)是一項綜合性很強的產(chǎn)業(yè)，其性質(zhì)決定了體育旅游從業(yè)人員應(yīng)該是綜合性的人才。也就是說，現(xiàn)在社會需要的體育導(dǎo)游人才必須是既有深厚的體育旅游理論功底，又有較強的社會體育旅游實踐能力；既通曉自己的體育旅游專業(yè)知識，又懂得相關(guān)學(xué)科的基本概念和基礎(chǔ)理論；既了解自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識，又掌握社會科學(xué)基本內(nèi)容的復(fù)合型人才。在旅游院校開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)，既有雄厚的師資力量作保障，又有穩(wěn)固的實訓(xùn)基地為基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論知識和相鄰學(xué)科有關(guān)知識的同時，又可以參與導(dǎo)游實踐工作。因此，在旅游院校開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)，最有可能培養(yǎng)出具有較深厚的體育旅游理論功底、較強的社會體育旅游實踐能力、較牢固的專業(yè)知識、較扎實的自然科學(xué)和人文科學(xué)基礎(chǔ)的復(fù)合型人才。

3.是旅游高等教育改革的迫切需要。隨著旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展和高等教育改革的不斷深化，旅游教育正面臨著新的挑戰(zhàn)，特別是在信息化、知識經(jīng)濟和全球化背景下，旅游教育改革應(yīng)與人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，跟上時代的步伐。要站在科技快速發(fā)展及綜合化、整體化的時代特征的高度上來思考更新旅游高等院校教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，以創(chuàng)造型人才培養(yǎng)為中心，使旅游院校教學(xué)過程始終把培養(yǎng)創(chuàng)新能力作為教育改革的出發(fā)點和歸宿。作為旅游教育戰(zhàn)線的工作者，我們應(yīng)該根據(jù)創(chuàng)新型人才的共性要求，結(jié)合旅游教育的特點，正確認(rèn)識旅游的教育功能和作用，注重學(xué)科與專業(yè)的調(diào)整與創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與課程結(jié)構(gòu)?？傊?，開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)正是注重旅游院校教育發(fā)展的持續(xù)性、整體性、協(xié)調(diào)性和平等性，是在全球化背景下使旅游院校教育教學(xué)走向可持續(xù)發(fā)展道路的有力保證。

三、旅游院校開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)的可行性——以桂林旅游高等專科學(xué)校（以下簡稱“桂林旅?！保槔?/p>

桂林旅專創(chuàng)辦于1985年，是我國目前唯一獨立建制的高等旅游院校。旅游管理專業(yè)和導(dǎo)游專業(yè)都是學(xué)校的傳統(tǒng)專業(yè)，我們認(rèn)為將兩專業(yè)的有關(guān)專業(yè)課程與體育進行合理優(yōu)化、有機結(jié)合，開辟一個以體育旅游為特色，以導(dǎo)游為主要培養(yǎng)對象的新型專業(yè)——體育導(dǎo)游專業(yè)是可行的。

1.桂林旅專設(shè)有諸多相近專業(yè)，為體育導(dǎo)游專業(yè)的開設(shè)提供了經(jīng)驗借鑒。桂林旅專開辦了與體育導(dǎo)游專業(yè)同類的導(dǎo)游服務(wù)與管理專業(yè)、旅行社經(jīng)營管理專業(yè)、國際導(dǎo)游（出境領(lǐng)隊）專業(yè)、旅游策劃專業(yè)，培養(yǎng)了大批滿足不同需求的人才體系，形成了比較完整的以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為靈魂、以培養(yǎng)實踐能力為根本的教學(xué)理念、以培養(yǎng)旅行社導(dǎo)游崗位的綜合業(yè)務(wù)技能為主線的講授與模擬實訓(xùn)緊密結(jié)合的教學(xué)體系，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗。多年來，桂林旅專在導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、模擬導(dǎo)游、旅行社經(jīng)營管理、導(dǎo)游詞寫作、領(lǐng)隊業(yè)務(wù)、旅游禮賓禮儀、演講與口才、酒店服務(wù)與管理等課程教學(xué)中，打好了開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)的基礎(chǔ)。已開設(shè)的導(dǎo)游專業(yè)與體育導(dǎo)游專業(yè)既相互交叉滲透，具有領(lǐng)域的相關(guān)性，同時也各具專業(yè)的獨立性。導(dǎo)游專業(yè)一方面可以為新專業(yè)提供相同或相近的專業(yè)理論基礎(chǔ)教育的支援；另一方面也可以為新專業(yè)提供人才培養(yǎng)模式方面的借鑒，從而使新專業(yè)較快地進入良性發(fā)展的軌道。

2003年桂林旅專導(dǎo)游專業(yè)獲得了廣西壯族自治區(qū)教學(xué)改革試點專業(yè)資格，是學(xué)校重點示范專業(yè)。2003年建成并投入使用的模擬導(dǎo)游實驗室、模擬旅行社與多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實驗室是目前全國一流的多功能導(dǎo)游模擬實驗室，可結(jié)合中國及世界各地，特別是桂林的自然與人文景觀特色以及導(dǎo)游規(guī)程進行生動形象的模擬教學(xué)。導(dǎo)游專業(yè)還與各類旅游企事業(yè)單位建有良好合作關(guān)系，建成了桂林山水國旅、桃源旅行社、劉三姐景觀園、桂冠國旅等一批校外實訓(xùn)基地，為社會輸送了大批優(yōu)秀的專業(yè)人才。這些都為體育導(dǎo)游專業(yè)的開設(shè)提供了諸多可供借鑒的經(jīng)驗。

2.桂林旅專雄厚的專業(yè)師資力量，為體育導(dǎo)游專業(yè)的開設(shè)提供了可靠保障。桂林旅專擁有一支具有深厚學(xué)術(shù)素養(yǎng)和豐富實踐經(jīng)驗的“雙師型”教師隊伍，師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，高職稱、高學(xué)歷教師占有較大的比重，為開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)提供了可靠的保證。在科研方面，學(xué)校堅持科研強校戰(zhàn)略，積極開展教學(xué)科研，取得了豐碩的成果?，F(xiàn)有廣西旅游科學(xué)研究所、桂旅旅游規(guī)劃設(shè)計研究院、旅行社與導(dǎo)游文化研究所、大學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)與研究中心等4家研究所。學(xué)校是我國旅游協(xié)會旅游教育分會第一屆理事會副會長單位，國家旅游局在西南地區(qū)唯一的全國旅游飯店及旅行社總經(jīng)理、部門經(jīng)理崗位資格考試定點單位，也是廣西旅游人才培訓(xùn)基地及自治區(qū)旅游局導(dǎo)游資格考試培訓(xùn)基地和教材編寫單位，等等。多年來，學(xué)校進行了全國旅游飯店總經(jīng)理、部門經(jīng)理崗位培訓(xùn)，旅行社經(jīng)理資格考試培訓(xùn)及導(dǎo)游人員培訓(xùn)，培訓(xùn)人員近5萬人次。這些雄厚的師資力量和專業(yè)資質(zhì)，為開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)提供了可靠的保障。

3.桂林旅專健全的實踐基地，為體育導(dǎo)游專業(yè)的開設(shè)提供了良好的環(huán)境。對高校體育導(dǎo)游專業(yè)建設(shè)而言，體育導(dǎo)游專業(yè)課程體系中還應(yīng)該設(shè)計專業(yè)實踐課程內(nèi)容。由于體育旅游活動的參與性、運動性、娛樂性等特征，體育旅游專業(yè)人才必須具備一些特殊的技能，以及具有良好的人文知識素養(yǎng)，同時精通并能指導(dǎo)各類戶外活動。而這些技能的形成，必須經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)和實踐才能完成。沒有經(jīng)過嚴(yán)格實戰(zhàn)訓(xùn)練形成的技能，是不能完成對體育旅游活動參與者的安全保護的，更無法對體育旅游活動的參與者進行實踐指導(dǎo)。

桂林旅專有驂鸞、雁山兩個校區(qū)，占地1885畝。在雁山校區(qū)建成了符合國際標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)棒球場、壘球場、足球場、風(fēng)雨球場，同時擁有健全穩(wěn)定的實習(xí)和實踐基地，擁有開展體育旅游專業(yè)實踐課程的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)野外生存等專業(yè)技能的實戰(zhàn)演練基地，讓學(xué)生在學(xué)好專業(yè)理論的基礎(chǔ)上，強化專業(yè)實踐技能的培養(yǎng)和鍛煉，以培養(yǎng)出滿足市場需要的、合格的體育導(dǎo)游專業(yè)人才。

4.桂林旅專緊密結(jié)合旅游學(xué)與體育學(xué)開展研究，為體育導(dǎo)游專業(yè)的開設(shè)提供了理論支撐。體育導(dǎo)游是體育學(xué)和旅游學(xué)學(xué)科融合的一個交叉點，桂林旅專一方面注重自身傳統(tǒng)的旅游教育教學(xué)方面的優(yōu)勢建設(shè)，同時以籌辦“全國大學(xué)生棒壘球聯(lián)賽”為契機，從旅游與體育兩者的結(jié)合點進行多角度、多學(xué)科的研究和探討，加強體育學(xué)和旅游學(xué)學(xué)科之間的融合。桂林旅專將旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)象、問題和解決的思路引入到體育旅游產(chǎn)業(yè)中，引導(dǎo)解決體育導(dǎo)游中出現(xiàn)的問題，深化對體育旅游學(xué)的探討和研究，在體育導(dǎo)游專業(yè)課程體系、教學(xué)方法的設(shè)計、構(gòu)建中，注重引導(dǎo)學(xué)生將體育運動技巧、體育運動心理、體育運動管理等有機地融入旅游活動，融入旅游景區(qū)景點建設(shè)，融入對體育旅游產(chǎn)品的設(shè)計中，這對學(xué)生專業(yè)技能的提高，對體育導(dǎo)游專業(yè)的建設(shè)、內(nèi)涵的深化具有重大意義。

綜上所述，探討旅游院校開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)是旅游院校迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)的一種回應(yīng)，是旅游院校充分發(fā)展行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢和特色，促進專業(yè)結(jié)構(gòu)的健全，強化旅游運行機制的協(xié)調(diào)和旅游教育功能的一種增值手段，對促進旅游院校教育專業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要的作用。因此，旅游院校開設(shè)體育導(dǎo)游專業(yè)是必要的，也是可行的。

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