楊　飛

摘要在英語(yǔ)教學(xué)中，習(xí)題講解是重要的構(gòu)成部分，而作為重中之重的是單項(xiàng)填空。單項(xiàng)填空的考察面比較大，包含的知識(shí)和信息也比較多，如何高效合理的講解對(duì)于提高試卷講解很有幫助。

關(guān)鍵詞單項(xiàng)填空 講解 類型 方法指導(dǎo)

高中英語(yǔ)單項(xiàng)填空是高中英語(yǔ)習(xí)題的重要組成部分，也是試卷和習(xí)題講解的重點(diǎn)難點(diǎn)。單項(xiàng)填空包括了對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的詞法，句法，語(yǔ)法等方面的考察，幾乎囊括了高中階段的所有的基礎(chǔ)知識(shí)部分和語(yǔ)法部分的內(nèi)容，所以這部分習(xí)題能夠反映學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平和英語(yǔ)語(yǔ)法水平。如何引導(dǎo)學(xué)生正確解題和提高學(xué)生的做題能力和積累，對(duì)于學(xué)生提高英語(yǔ)成績(jī)，對(duì)于閱讀和作文等方面都有好處。

同時(shí)由于單項(xiàng)填空涉及的內(nèi)容和語(yǔ)法比較多，所以講解的可操作性和難度都比較大，如何能夠高效充分地利用這部分習(xí)題有很大意義。我認(rèn)為講評(píng)試卷必須做到胸有成竹、有的放矢，筆者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合一些理論資料對(duì)于高中英語(yǔ)單項(xiàng)填空的講解方法思路進(jìn)行總結(jié)。

一、 直入正題:指出試題的類型，考查目標(biāo)

很多學(xué)生拿到題后之所以做錯(cuò)的原因是無(wú)從下手，不知道這道題要考察什么，如果能夠先判斷出所考察的類型，

進(jìn)而縮小了知識(shí)搜索的范圍，明確了解題的思路，肯定是提高正確作答的把握。

現(xiàn)在將不同的類型列舉如下：動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)/非謂語(yǔ)動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/動(dòng)詞辨義/冠詞/名詞、數(shù)詞/形容詞、副詞/代詞/介詞/定語(yǔ)從句/狀語(yǔ)從句/名詞性從句/主謂一致/交際用語(yǔ)/固定搭配/特殊句式 (簡(jiǎn)單句、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、省略句)。

直接闡明考題的目的，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，總結(jié)一類試題的解題思路，為以后做題的舉一反三做好準(zhǔn)備,從而提高解題的能力。

二、重點(diǎn)標(biāo)記：指出題干中的難點(diǎn)單詞和重點(diǎn)詞組

題干中的部分難點(diǎn)單詞和重點(diǎn)詞組會(huì)影響到學(xué)生對(duì)于試題的理解,對(duì)他們的強(qiáng)調(diào)有助于學(xué)生對(duì)于題目的正確理解。同時(shí)每一道試題都要可以看作小的閱讀，都有一定的語(yǔ)境，對(duì)這些詞和詞組的強(qiáng)調(diào)有利于學(xué)生對(duì)原有知識(shí)的鞏固和對(duì)新知識(shí)的吸收接觸。

例1：The lights in the classroom suddenly went out and we had no_____but to put an end to our discussion.

A. chanceB. willingness C. equalityD. alternative

注：go out 熄滅； put an end to 結(jié)束所以題干翻譯為：燈熄滅了，我們別無(wú)選擇

只能結(jié)束討論。答案因此為D

例2：The plan he put forward was turned down,with no less than 10% of the representatives voting ______ it.

A. against B. onC. for D. with

注： put forward 提出； turn down 拒絕，不接受所以題干翻譯為：他提出的計(jì)劃被拒絕了，因?yàn)椴坏?0％的投票支持它.答案因此為C

三、由點(diǎn)及面，注重方法指導(dǎo)

一道題講完了，不算把這道題徹底解決了，還要看這道體是否具有典型的意義。如果有的話，還要對(duì)一般規(guī)律和方法進(jìn)行歸納

例1：His parents ____ him not to make friends with bad boys.

A.suggest B.hope C. advise D. demand

解析：答案為c，只有advise可以接不定式作賓補(bǔ)，而以下的suggest,hope,demand和

agree，advise， decide，determine，desire，expect，manage（設(shè)法），prepare，pretend，promise，propose，refuse不能接不定式作賓補(bǔ)

例2： According to the new law ,any new machine needs ______ before it is used.

A. to test B. testingC. tested D. being test

解析：答案為B。need to be done 等于 need doing ，所以need doing 用主動(dòng)形式表示被動(dòng)含義。有類似的用法的詞還有require，want等

四、方法指導(dǎo)

單項(xiàng)填空題的題型和數(shù)量都很多，平時(shí)學(xué)生也會(huì)做大量的練習(xí)，但從每次的考試結(jié)果看這部分的成績(jī)并不是很令人滿意。歸其原因，肯能有學(xué)生的基本功問(wèn)題，但和學(xué)生平時(shí)缺少一定的做題方法和缺少做題經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ姆e累也有很大關(guān)系。所以不能在講解時(shí)盲目的重復(fù)，而應(yīng)該給與適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)，逐漸地積累做題的方法提高做題的能力。下面就一些做題的技巧進(jìn)行指導(dǎo).

1．直接選擇：

對(duì)于一部分題如果能夠直接確定其結(jié)構(gòu)和用法，可以直接選取。

Boys ，cheer up. It is ____that your father will recover soon from his illness.

A .certain B. important

C. necessaryD. sure

解析：此類題的問(wèn)題設(shè)置比較簡(jiǎn)單，通過(guò)對(duì)于選項(xiàng)的簡(jiǎn)單對(duì)比就能夠確定答案。

題中的“cheer up”表明對(duì)于“boys”的鼓勵(lì)，所以所要表達(dá)的思想是“你的父親一定會(huì)好的”。It is certain that … “什么是…確定的”正好滿足要求。

2．排除法:

排除選項(xiàng)中的錯(cuò)誤選項(xiàng)，可先對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分類

Little Jim should love ___ to the theatre this evening.

A. to be taken B. to take

C. being taken D. taking

解析：首先根據(jù)句意，“小吉姆是被帶到劇院”，應(yīng)用被動(dòng)結(jié)構(gòu)，故排除B、D；其次should love to do相當(dāng)于would like to do，表示“想做某事”，后接不定式短語(yǔ)，可排除C

3．去繁就簡(jiǎn):

排除提干中的冗余信息 如插入語(yǔ)，定語(yǔ)從句，伴隨狀語(yǔ)等

命題者有意地在一個(gè)句子中間插入一個(gè)從句或插入語(yǔ)，造成主謂隔離。如果將題干中的從句或插入語(yǔ)去掉，題干就會(huì)變得很簡(jiǎn)單

（1）John plays football ____, if not better than, David.

A. as well B. as well as

C. so well D. so well as

解析：去掉插入成分“if not better than”，發(fā)現(xiàn)原題就是簡(jiǎn)單的同級(jí)比較。答案為B

（2）The days we looked forward to ____at last.

A.comesB.to come

C.came D.coming

解析：本題極容易選D。不少同學(xué)認(rèn)為look for ward to 中的to為介詞，所以選coming。但我們分析發(fā)現(xiàn) come 應(yīng)該是謂語(yǔ)動(dòng)詞.“ we looked forward to”是定語(yǔ)不影響選擇可以去掉，原題簡(jiǎn)化為“ The days ?at last”，很容易確定用過(guò)去時(shí)，答案為C。

（3） My dictionary ___. I have looked for it everywhere but still ____it.

A. has lost; dont find

B. is missing; dont find

C. has lost; havent found

D. is missing; havent found

解析：根據(jù)句意“我的字典丟了。我到處找但是還沒(méi)有找到”，物品丟失可以說(shuō)be lost, be missing或be gone，據(jù)此排除A、C。

其次，這是一個(gè)并列句，前后時(shí)態(tài)應(yīng)一致，用現(xiàn)在完成時(shí)表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響；沒(méi)有找到字典。因此排除B

4．還原法: 將特殊句型還原

（1）將疑問(wèn)句還原成陳述句

由于疑問(wèn)句的使用，句子的結(jié)構(gòu)變得陌生，對(duì)于這類題，可將題干還原成一個(gè)陳述句。如；

例1：Whom would you rather have ___with you ?

A.to goB. goC. goneD. going

解析：本題題干改成陳述句，則應(yīng)是：

You would rather have whom___with you . 所以答案為B

例2：Whom is it up to ____the matter?

decide B. to decideC. decidingD. decided

解析：將題干還原為陳述句：It is up to sb. to decide the matter.

答案為：B

（2）將倒裝句還原成陳述句

例1：On the wall _______ two portraits

hangsB. hangedC. hangD. hanging

解析： 通過(guò)還原句子應(yīng)該為“ Two portraits hang on thewall”.

答案為C

例2： Here is a note book,in which_____ the names of the visitors.

A. writeB. written C. were written D. was written

解析：將題干還原為正常語(yǔ)序: The names of the visitors were written in the note book

因此答案為：C

（3）將感嘆句還原為陳述句

例1：Oh, John. _____ you gave us!

A. How a pleasant surprise

B. How pleasant surprise

C. What a pleasant surprise

D. What pleasant surprise

解析:先把題干還原為陳述句：Oh, John. You gave us a pleasant surprise!

答案為C

例2：_____role she played in the film! No wonder she has won an Oscar.

A. How interestingB. How an interesting

C. What interestingD. What an interesting

解析：將題干還原為陳述句：She played an interesting role in the film.

因此答案為：D

（4）將被動(dòng)句還原為主動(dòng)句

由于被動(dòng)句的使用，句子的結(jié)構(gòu)相對(duì)于主動(dòng)句來(lái)說(shuō)就沒(méi)有那么清楚。我們?nèi)绻麑⑵涓臑橹鲃?dòng)句，這類題就會(huì)變得清楚的多。如：

例1：Time should be made good use of ___our lessons well.

A. learning B. learned

C. to learn D. learns

解析：將題干改寫為主動(dòng)句則：

We should make good use of time ____our lesson well。

答案為C

例2： John was allowed ______ to the best university in his country.

A.go B.to goC.going D.gone

解析：將題干改寫為主動(dòng)句則: sb allowed Joh to go to the best university in his country.

答案為B

（5）將省略句還原為一個(gè)完整的句子

省略句使考生不易看清句子的結(jié)構(gòu)。對(duì)于這類試題，可恢復(fù)被省略的成分，使句子的結(jié)構(gòu)變得明朗，進(jìn)而選擇合適的答案。如：

——What made her mother so angry?

____the exam.

A.Because she did n't pass B.Her not passing

C.She did n'tpassD.Because her not passing

解析；將答語(yǔ)部分補(bǔ)全應(yīng)為：

____the exam made her mother so angry 答案為B，動(dòng)名詞作主語(yǔ)

5．語(yǔ)境觀察法

近幾年的NMET單項(xiàng)選擇填空題的命題原則是：“突出語(yǔ)境，強(qiáng)化語(yǔ)意，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用”。它屬于英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查范疇，但隨著近年來(lái)試題的改進(jìn)和發(fā)展，此項(xiàng)目中明顯地增加了學(xué)科能力的測(cè)試內(nèi)容，也即是說(shuō)，試題不僅要求考生具有一定的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和詞匯知識(shí)的記憶、理解、掌握和運(yùn)用的能力，而且要求考生能根據(jù)題干所給的語(yǔ)境條件，進(jìn)行分析、對(duì)比并能靈活地運(yùn)用各項(xiàng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。

所以要在實(shí)際的語(yǔ)境中，選擇一個(gè)最佳的，最得體的，最地道的選項(xiàng)。要認(rèn)真讀懂題干，仔細(xì)分析題干所提供的語(yǔ)境，注意挖掘其中的隱藏信息。

With fire ____,we felt colder and colder,which made it hard for us to fall asleep.

A.breaking out B. dying down C.dying outD. put

解析：通過(guò)后半句證明爐火應(yīng)該減弱，所以答案為B

以上是我對(duì)于單項(xiàng)填空題的講解方法的總結(jié)。作為習(xí)題講解的重點(diǎn)部分單項(xiàng)填空的講解是習(xí)題講解的重頭戲，總結(jié)一些方法有利于提高試卷講解的效率。

參考文獻(xiàn)

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[3] 《2007年全國(guó)各地20套高考卷單項(xiàng)選擇語(yǔ)法分類匯編》.