柯加瑜

推斷要求依據(jù)已知信息對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)或可能的結(jié)果作出預(yù)測(cè)或判斷。近年來(lái)，高考試卷命題常在語(yǔ)言表達(dá)題型中考查學(xué)生的推斷能力，因此，在復(fù)習(xí)備考時(shí)將這類題型進(jìn)行歸納總結(jié)是很有益的。

一、分析型。這種題型往往是根據(jù)文中提供的相關(guān)現(xiàn)象或觀點(diǎn)進(jìn)行探究，推想是什么原因造成的。

[例1](2008年高考安徽卷)“言外之意”指話里暗含著的、沒(méi)有直接說(shuō)出的意思。請(qǐng)閱讀下列語(yǔ)段，將言外之意寫(xiě)在橫線上。

(1)一位不知名的畫(huà)家向著名畫(huà)家門(mén)采爾訴苦說(shuō)：“為什么我畫(huà)一幅畫(huà)只需要一天工夫，而賣(mài)掉它卻要等上整整一年呢?”門(mén)采爾很嚴(yán)肅地說(shuō)：“倒過(guò)來(lái)試試吧。親愛(ài)的!”

門(mén)采爾的言外之意是：

(2)鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開(kāi)始了，沙皇還在和別人說(shuō)話。于是，李斯特停止了演奏，沙皇問(wèn)它為什么不演奏了，李斯特欠了欠身子說(shuō)：“陛下說(shuō)話，我理應(yīng)恭聽(tīng)?！?/p>

李斯特的言外之意是：

[例題解析]這道題主要考查學(xué)生的分析推斷能力。寫(xiě)“言外之意”就是寫(xiě)出閱讀材料的話外之音，這要先分析閱讀材料中所蘊(yùn)含的潛臺(tái)詞。材料(1)主要是講門(mén)采爾認(rèn)為那個(gè)不知名的畫(huà)家應(yīng)該把畫(huà)畫(huà)和賣(mài)畫(huà)的時(shí)間顛倒過(guò)來(lái)。材料(2)主要是說(shuō)李斯特認(rèn)為人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，應(yīng)禮貌待人。陛下講話我理應(yīng)恭聽(tīng)，而我為陛下演奏，也應(yīng)該受到尊重。

[參考答案](1)時(shí)間應(yīng)放在創(chuàng)作上，而不應(yīng)放在賣(mài)畫(huà)上。

(2)您不注意聽(tīng)我演奏，這是對(duì)我的不尊重。

二、歸納型。這種題型就是從個(gè)別的或特殊的一組經(jīng)驗(yàn)、事實(shí)材料出發(fā)而概括出一般性原理、原則。

[例2](2006年高考福建卷)為下面的短文續(xù)寫(xiě)一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的結(jié)尾。

創(chuàng)造時(shí)尚的人

一天，在英國(guó)小鎮(zhèn)萊切，一個(gè)青年人走到一家化工廠樓下時(shí)，被樓上倒下來(lái)的一桶化學(xué)物質(zhì)弄臟了頭發(fā)。他沒(méi)錢(qián)去理，就那么留著，紅紅黃黃的留了幾天，惹得大街上許多青年人紛紛追逐，然后又去效仿。結(jié)果，有家理發(fā)店抓住時(shí)機(jī)，專門(mén)找人研制出各種染發(fā)的顏料。滿足了新奇者的愿望。這一現(xiàn)象一直擴(kuò)大到全球，成為一種典型的時(shí)尚。

在巴西，一個(gè)鄉(xiāng)下女孩進(jìn)城時(shí)，她的姥姥在她的褲子上繡了幾朵花，這本來(lái)是很土很落后的手工藝，早就被淘汰了。可老太太實(shí)在沒(méi)錢(qián)打扮自己的孫女，只能力所能及地繡上幾朵花。但沒(méi)想到。那時(shí)候城里的女人正為“沒(méi)得穿”而發(fā)愁，她們看到女孩子的褲子時(shí)，不覺(jué)眼睛一亮，愛(ài)美的城里女人紛紛效仿。于是，滿大街都是繡了花的褲子。這種褲子先是在歐洲流行，后來(lái)又傳到了亞洲。

[例題解析]這道題屬觀點(diǎn)式續(xù)寫(xiě)，它不同于續(xù)寫(xiě)故事情節(jié)或結(jié)局。而是對(duì)短文思想內(nèi)容和主旨的概括。著重考查學(xué)生的信息篩選能力、文字概括能力、推斷想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。短文中的兩個(gè)故事其實(shí)敘說(shuō)了生活在社會(huì)底層的人們的苦澀經(jīng)歷，但他們的無(wú)奈選擇卻反而成為一種美的時(shí)尚。因此，續(xù)寫(xiě)的句子必須體現(xiàn)出一種“無(wú)心插柳柳成蔭”的思想觀點(diǎn)。

[參考答案]許多時(shí)尚的創(chuàng)造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是窮人的無(wú)奈之舉。

三、類比型。這種題型是根據(jù)一個(gè)或一類事物在某些屬性上的特點(diǎn)，從而由此及彼地推出另一類事物也具有相同的特點(diǎn)。

[例3](2008年高考山東卷)閱讀下面材料，根據(jù)語(yǔ)境在橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)得體，不超過(guò)30字。

一位詩(shī)人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)告，準(zhǔn)備朗誦一首詩(shī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺(tái)去拿。他在上階梯教室的臺(tái)階時(shí)，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時(shí)愣住了，目光一下子都集中到了他身上。

詩(shī)人站起來(lái)穩(wěn)住身體，指著臺(tái)階對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“____________”這一機(jī)智而又富于哲理的話語(yǔ)。不僅為詩(shī)人解除了尷尬。而且贏得了熱烈的掌聲。

[例題解析]這是一道情景類語(yǔ)言應(yīng)用題，考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解推斷想象能力。語(yǔ)段提供的情景分前情景和后情景。前情景是上臺(tái)階時(shí)摔倒了。學(xué)生們的目光集中到“他”身上；后情景是贏得了熱烈的掌聲。補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句必須滿足這兩個(gè)情景的需要，同時(shí)要結(jié)合人物的身份——詩(shī)人。

[參考答案]你們看，上升一個(gè)臺(tái)階多么不易，生活是這樣，作詩(shī)(學(xué)習(xí)、工作等)也如此。

四、擴(kuò)展型。這種題型主要是圍繞一個(gè)語(yǔ)段的主旨，通過(guò)推斷和想象，借以豐富并完善語(yǔ)段內(nèi)容?；蛘媪信e、評(píng)說(shuō)，或反面假設(shè)、推斷可能出現(xiàn)的結(jié)果。

[例4](2008年高考浙江卷)根據(jù)下面的情景，補(bǔ)寫(xiě)流水與樹(shù)根的對(duì)話。

一天，流水遇到了樹(shù)根。

流水諷刺樹(shù)根說(shuō)：

樹(shù)根謙和地回答：

到了春天，流水穿過(guò)山澗，走過(guò)草地，驚訝地看到樹(shù)根滋養(yǎng)出的鮮花裝點(diǎn)了大地。

[例題解析]這道題的考查核心是考查學(xué)生的理解推斷想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。分析給出的前后情景句，把握“諷刺”“謙和”兩個(gè)詞的含義是關(guān)鍵。補(bǔ)寫(xiě)句要求做到：每句抓住“樹(shù)根”的特點(diǎn)，前一句要抓住從“諷刺樹(shù)根的缺點(diǎn)”角度描寫(xiě)：后一句要抓住“謙和”，描寫(xiě)“樹(shù)根”的謙虛及優(yōu)點(diǎn)。要求補(bǔ)寫(xiě)句應(yīng)該具備一定的哲理，給人以啟迪。

[參考答案]

流水：你永遠(yuǎn)處在黑暗中，瞧你丑陋的樣子，只知道喝我的汁液，你一無(wú)是處。

樹(shù)根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是為了春天變得更加美麗。

[實(shí)戰(zhàn)演練]

一、在下文空缺處填寫(xiě)一個(gè)承上啟下的句子，使句子更連貫，要求句式對(duì)仗工整，上下旬各7個(gè)字。

在捐資助學(xué)動(dòng)員大會(huì)上，一位京城富豪說(shuō)道：“我現(xiàn)在有錢(qián)了，躺在利息上也幾輩子用不完，可怎么去用呢?去揮霍，去斗富，去紙醉金迷嗎?我堅(jiān)信：____________，____________。捐資教育，是對(duì)國(guó)家、對(duì)民族未來(lái)的投資。出這樣的力，我認(rèn)為值得。”

二、針對(duì)下面反方的說(shuō)法，寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句，把正方的話補(bǔ)充完整。

反方：如果美是客觀存在的，那么請(qǐng)問(wèn)：詩(shī)人李白感受到的月亮之美，難道和你是一樣的嗎?

正方：如果美不是客觀存在的，那么請(qǐng)問(wèn)：____________?

三、某電視臺(tái)邀請(qǐng)幾位專家就一些產(chǎn)業(yè)部門(mén)的壟斷問(wèn)題進(jìn)行討論。請(qǐng)根據(jù)專家的回答推斷并概括主持人的提問(wèn)語(yǔ)(不超過(guò)15個(gè)字)。

主持人：________________________?

專家A：光引導(dǎo)消費(fèi)者是不夠的，只有以法律為依據(jù)，才能從根本上達(dá)到反壟斷的目的。因此有關(guān)部門(mén)必須加快反壟斷法律法規(guī)的制定。

專家B：前一段時(shí)間，我在美國(guó)住了一年，對(duì)他們的反壟斷法有了更多了解。反壟斷法對(duì)維護(hù)美國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，起了至關(guān)重要的作用。在歐盟也是如此。我們需要借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。

四、在下面語(yǔ)段的橫線處補(bǔ)寫(xiě)總結(jié)句，使語(yǔ)段的意思完整明確(不超過(guò)30字)。

牛頓看到成熟的蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，研究它的原因，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的秘密，開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的一個(gè)新時(shí)代；瓦特從水開(kāi)時(shí)蒸汽頂起壺蓋的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。他們都能__________________________________________________________________。

[參考答案]

一、追求享受無(wú)價(jià)值，投資教育有意義。(或：醉生夢(mèng)死遭唾棄，捐資助學(xué)受尊重。)

二、埃及人贊美的金字塔，難道在中國(guó)人眼里就不美嗎?

三、怎樣制止一些產(chǎn)業(yè)部門(mén)的壟斷?(或：為什么要制定反壟斷法?)

四、從平常的事情中，發(fā)現(xiàn)不平常的奧秘，推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。