摘 要：詞語(yǔ)逆淘汰這種語(yǔ)言現(xiàn)象，自古有之。從“落葉歸根”淘汰“葉落歸根”的趨勢(shì)可以管窺這種異常的詞語(yǔ)演變現(xiàn)象。這種將錯(cuò)就錯(cuò)的異常現(xiàn)象有深刻的語(yǔ)言學(xué)原因，警惕和防止這種現(xiàn)象的泛濫，對(duì)于規(guī)范語(yǔ)言文字具有重要意義。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)言 詞語(yǔ) 逆淘汰 “葉落歸根” “落葉歸根”

“葉落歸根”本是平常成語(yǔ)，但由于“落葉歸根”的一再擠兌，原詞的權(quán)威不再。是“葉落”還是“落葉”，倒真成了一個(gè)問(wèn)題。筆者用google進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，得“葉落歸根”630,000個(gè)結(jié)果，“落葉歸根”1,430,000個(gè)結(jié)果，后者是前者的兩倍多，大有后者淘汰前者之勢(shì)。

說(shuō)話要講究修辭，說(shuō)一個(gè)人死了也要回家，這不雅。說(shuō)葉落歸根，即葉子落了，也要回到樹(shù)的根部去，雅致。“葉落歸根”強(qiáng)調(diào)的是“落”而不是“葉子”。這個(gè)雅詞成為成語(yǔ)，千古流傳。

現(xiàn)在，有的人不關(guān)心葉子落到哪里去了，倒關(guān)心起落葉本身來(lái)了。這使人頓生世風(fēng)日下、人心不古的蒼涼感。今天漢語(yǔ)雙音節(jié)詞多了，把“葉子落了”說(shuō)成“葉落”顯得不順暢、不習(xí)慣。既然不習(xí)慣“葉落歸根”，又一定要按原意表達(dá)，就只能說(shuō)“葉子落下來(lái)回到樹(shù)根上去”。如果不知這個(gè)意義，恰好“落葉”又是常用雙音節(jié)詞，說(shuō)起“落葉歸根”就在所難免了。

詞序的問(wèn)題是漢語(yǔ)的一個(gè)基本問(wèn)題，有人寫文章夸張說(shuō)詞序不能顛倒，一顛倒就可能差之毫厘謬以千里，如“放狗屁”或“詩(shī)人千古”之類。前者是梁?jiǎn)⒊凇讹嫳液霞分刑岬降囊粋€(gè)故事：某學(xué)政閱卷，發(fā)現(xiàn)三篇文章文理不通，惱火之下，分別批以“放狗屁”“狗放屁”“放屁狗”。雖說(shuō)過(guò)謔傷雅，卻也評(píng)價(jià)精妙。后者是陳毅在成都杜甫草堂的題聯(lián)，上聯(lián)“詩(shī)人千古”，下聯(lián)“千古詩(shī)人”，顛倒詞序，回文成趣，意義確實(shí)不同。

“落葉”和“葉落”是很獨(dú)特的例子。同樣結(jié)構(gòu)的詞如“落花”“花落”，一般就不會(huì)用錯(cuò)。如“落花有意，流水無(wú)情”“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，小孩子都會(huì)。為什么？?jī)蓚€(gè)不同詞序的詞，中規(guī)中矩地嵌在了詩(shī)詞里，讓我們整體記住了。“落葉”和“葉落”也只在“歸根”問(wèn)題上出問(wèn)題，比如不可能在打掃街道的文章中搞錯(cuò)，說(shuō)成“掃葉落”，也不會(huì)在成語(yǔ)“秋風(fēng)掃落葉”中說(shuō)顛倒。錯(cuò)就錯(cuò)在“葉落歸根”這里，前不著村，后不著店，孤零零四個(gè)字，如果沒(méi)有這方面的知識(shí)，單憑自覺(jué)，要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤很難。

真正可以與“落葉”之謬相媲美的詞語(yǔ)，可能只有“擊水”了。因?yàn)樗靡擦碛小八畵簟币辉~相對(duì)應(yīng)。詞性的變化與“落葉”“葉落”相若，意義之差異也一樣微妙，并且是不能混淆的。

那么，“擊水”和“水擊”到底有什么不同，能否互換呢？

“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”收入1958年文物出版社出版的《毛澤東詩(shī)詞十九首》，同年，又有大字本刊行。大字本對(duì)本句的批注是：“水擊：游泳?！倍肚邎@春?長(zhǎng)沙》中“到中流擊水”，也是游泳，這樣看來(lái)，兩詞是同義的了。但這并不意味著它們之間沒(méi)有差異?！皶?huì)當(dāng)水擊三千里”來(lái)自《莊子?逍遙游》，描寫的是“鵬鳥(niǎo)”遷徙時(shí)的壯觀景象，“水擊三千里”強(qiáng)調(diào)的是在“水”上“擊”，而不是在空中“擊”。“水擊”而不“空擊”，正是“鵬鳥(niǎo)”的特點(diǎn)，因?yàn)椤谤i”是“鯤”所化，“鯤”是魚(yú)類，化作鳥(niǎo)后不改其水性，同時(shí)又增加了飛鳥(niǎo)之速，這就把二者聯(lián)系起來(lái)了。強(qiáng)調(diào)“水擊”而不是“空擊”（當(dāng)然也沒(méi)有“空擊”這個(gè)詞），這就是“水擊”中暗藏的微言大義。

是不是說(shuō)“擊水”也是強(qiáng)調(diào)“擊水”而不是“擊空”呢？不是。因?yàn)椤暗街辛鲹羲?，浪遏飛舟？”到“中流”，不“擊水”擊什么？這個(gè)詞的重點(diǎn)在一個(gè)“擊”字，游泳的人都能體會(huì)這個(gè)動(dòng)詞的妙處。

“水擊”強(qiáng)調(diào)“水”，“擊水”強(qiáng)調(diào)“擊”，這就是差別。正如同“葉落”強(qiáng)調(diào)“落”，“落葉”強(qiáng)調(diào)“葉”。“葉落”強(qiáng)調(diào)葉子“落”下去，“落葉”沒(méi)有這個(gè)意義，它僅僅是落在地上的“葉子”。

在詩(shī)句“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”中，“水擊”不能被“擊水”替代的原因有如下兩點(diǎn)。第一，這是一對(duì)偶句，講究對(duì)仗?！八畵簟睂?duì)“人生”，詞性和平仄都對(duì)得工整，“擊水”卻不行。第二，詩(shī)詞強(qiáng)調(diào)用典，“水擊”有典，“擊水”無(wú)典。詩(shī)詞是精練的文學(xué)樣式，講究微言大義，用典能增加詩(shī)詞的內(nèi)涵，雋永而雅致。

把“葉落歸根”說(shuō)成“落葉歸根”的原因，其根本在于對(duì)這個(gè)成語(yǔ)不熟悉，望文生義所致。

閱讀有這樣一個(gè)特點(diǎn)：文字進(jìn)入我們的視野，需要使用大腦里的儲(chǔ)存來(lái)處理它。因?yàn)橛袃?chǔ)存，才能很快地理解文章的意義，獲得信息。這就是說(shuō)，我們的閱讀是以已有字、詞、句、篇為基礎(chǔ)的，這就是經(jīng)驗(yàn)。比如閱讀《水滸傳》“智取生辰綱”，讀到“赤日炎炎似火燒”時(shí)，我們馬上就跳過(guò)去了，其原因在于我們大腦里有對(duì)這句詩(shī)的存儲(chǔ)。這樣就好說(shuō)明何以會(huì)把“葉落”說(shuō)成“落葉”了，因?yàn)槿绻覀兇竽X里本來(lái)儲(chǔ)存的就是“落葉”，這樣，當(dāng)最初接觸似曾相識(shí)的“葉落”時(shí)，就會(huì)草率地用儲(chǔ)存的“落葉”代替“葉落”。有了這個(gè)第一次，以后就有可能形成慣性。每次見(jiàn)到它，就被大腦里那個(gè)錯(cuò)誤的儲(chǔ)存替代，如看到“赤日炎炎似火燒”跳過(guò)去一般。長(zhǎng)此以往，我們就不以為有錯(cuò)。有人指出錯(cuò)誤，謙虛的會(huì)接受或思考一番，固持己見(jiàn)的則不然。

經(jīng)驗(yàn)使人犯錯(cuò)，錯(cuò)寫、錯(cuò)讀、錯(cuò)解，往往如此。覺(jué)得仿佛如此，就認(rèn)定如此，這是我們接受知識(shí)、處理信息最經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法。因此，任何文學(xué)家甚至文字學(xué)家在文字上犯錯(cuò)都是可能的。但這絕不意味著就不需要對(duì)可能的錯(cuò)誤進(jìn)行查實(shí)糾正。知錯(cuò)就改才是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

語(yǔ)言文字上的逆淘汰現(xiàn)象除“落葉歸根”外，還有“每下愈況”成為“每況愈下”，“桃之夭夭”成為“逃之夭夭”，“漢鐘離權(quán)”之成為“漢鐘離”等。使用“落葉歸根”的人本來(lái)就不少，現(xiàn)在又出現(xiàn)了熱播的電視劇《落葉歸根》，這樣下去，三人成虎劣勝優(yōu)汰的事情，也許真的不可避免了。

（張端芝 益陽(yáng) 湖南城市學(xué)院中文系 413000）