陳歡慶

[摘要]Lib2.0已經(jīng)從理論的提出逐漸融入我們的圖書館服務(wù)實(shí)踐當(dāng)中,而且其影響還在不斷地擴(kuò)大,Lib2.0的革命還將繼續(xù)。本文從Lib2.0的基本理論入手,比較分析了Lib2.0核心技術(shù)在圖書館服務(wù)中的應(yīng)用情況,并提出了對廣西高校圖書館在Lib2.0建設(shè)方面的幾個方案。

[關(guān)鍵詞]Lib2.0;廣西高校圖書館;圖書館服務(wù)

[中圖分類號]G250.76[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]B[文章編號]1005-6041(2009)04-0066-04[HT〗

隨著Web2.0時代的到來,許多用戶正在扮演信息提供和制造者的角色,他們發(fā)表自己的看法,上傳所見所想,相對以往的只是簡單從網(wǎng)頁上獲取和利用信息而言,他們開始主動地提供自己的信息資源,在Internet進(jìn)行互動。Internet的浩瀚信息資源,無門檻,隨時隨地可以獲取,而強(qiáng)大的一站式“傻瓜”搜索引擎的出現(xiàn)使得現(xiàn)在圖書館的作用正在邊緣化,圖書館的使用率降低,這嚴(yán)重威脅到圖書館的存在價值。為了應(yīng)對此種狀況,許多圖書館學(xué)學(xué)者提出了一個解決方案——Lib2.0。

1 Lib2.0的定義

目前Lib2.0沒有一個明確、權(quán)威的定義。㎜ib2.0

筆者通過對所在圖書館的了解和其他兄弟院校圖書館情況的探查發(fā)現(xiàn),Lib2.0在廣西高校圖書館的應(yīng)用非常少?，F(xiàn)在大部分高校圖書館已完成了由傳統(tǒng)的手工圖書館向網(wǎng)絡(luò)環(huán)境圖書館的轉(zhuǎn)變,館藏條件也得到的相應(yīng)的提高,服務(wù)方式和手段也逐漸變得人性化。但是從根本上來講圖書館的管理手段和服務(wù)水平還只是“量的改變”,沒有得到“質(zhì)的飛躍”,并沒有達(dá)到“以用戶為中心”的高度。大體也只是計算機(jī)編目,計算機(jī)檢索,計算機(jī)借還,能提供各類專業(yè)數(shù)據(jù)庫資源,提供簡單的文獻(xiàn)傳遞等,只能說是達(dá)到了“Lib1.0”^[4]水平。雖然就目前廣西讀者的信息素養(yǎng)和信息需求來看,“Lib1.0”似乎可以滿足他們的要求,但是我想這種局面很快就不能適應(yīng)社會發(fā)展。讀者的自我參與意識,以及其個性化的信息需求,可能讓圖書館淹沒在浩瀚的網(wǎng)絡(luò)信息資源和功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)搜索引擎,及豐富多彩的網(wǎng)站平臺中。所以適時地向Lib2.0轉(zhuǎn)變是大勢所趨。

3.1方案一:邁出第一步

對于資金短缺和技術(shù)人員缺乏的中小圖書館來講,利用開源軟件來建設(shè)博客和維基是一個不錯的選擇。所謂開源就是開放代碼、開放內(nèi)容,這便需要發(fā)揮我們的“拿來主義”,將這些免費(fèi)資源、技術(shù)稍做修整為我所用。比如可以為一些學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)的館員開設(shè)個人博客,為各系的教師開設(shè)博客(已經(jīng)有學(xué)科館員的學(xué)校如廣西大學(xué),可以為其學(xué)科館員開設(shè)博客),這樣便可以為師生建立一個學(xué)科交流服務(wù)平臺,師生可以在這個平臺上發(fā)布自己研究成果,討論學(xué)術(shù)難題,營造一個良好的學(xué)術(shù)氛圍。而圖書館則可以對這些博客進(jìn)行分類管理,提供檢索,根據(jù)點(diǎn)擊率多少、學(xué)術(shù)水平高低或者熱門程度來設(shè)立一個排行,學(xué)校則可以對這些TOP(N)設(shè)定一個獎金額度,維持學(xué)術(shù)的積極性和持續(xù)性。同時我們也可以搞一個維基,其作用可以用來作為館員的內(nèi)部工作交流日志,規(guī)章制度發(fā)布,通知發(fā)布,或者可以往大的方面考慮,作為一個虛擬參考咨詢平臺也是可行的。再則利用QQ、MSN、Skype、IS(語音聊天工具)、歪歪(語音聊天工具)等文字、視頻、音頻等多種方式的即時通訊工具來搞個在線咨詢服務(wù)。這些都是技術(shù)要求比較低而且是非常實(shí)用的手段,也是Lib2.0的簡單嘗試。但是邁出這第一步就意味著一個新的跨越,一個新的發(fā)展空間,因此這也需要圖書館領(lǐng)導(dǎo)拿出勇氣來“仔細(xì)品味”Lib2.0,敢于決策,敢于人先。

3.2方案二:走向深入

如果覺得方案一中的幾個環(huán)節(jié)比較容易實(shí)現(xiàn),或者說已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了這些環(huán)節(jié)的話,那么就可以向㎜ib2.0