姚　琢

摘要： 隨著社會的發(fā)展，品牌建設越來越受到社會的重視，品牌效應也是有目共睹的。本文著力探討職業(yè)學校品牌建設在學校發(fā)展中的必要性以及開展職業(yè)學校品牌建設應著力抓好的幾項工作。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學校；品牌建設

經(jīng)歷了二十余年的風風雨雨，我國的中等職業(yè)技術(shù)教育取得了一定的成績，但是在普高熱升溫的沖擊下，中等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展也面臨著前所未有的生存壓力，中職這塊陣地顯得底氣不足，缺乏后勁。其原因雖然有很多，但主要與中職學校忽視了學校的辦學定位和培養(yǎng)目標，未能形成具有校本特色的品牌專業(yè)、品牌教師，打造出符合自身發(fā)展特點的職業(yè)教育品牌有著很大的關(guān)系。那么，作為整個教育體系中不可缺少的中職教育該如何面對激烈的市場競爭，在競爭中立于不敗之地呢？筆者認為，實施職業(yè)教育品牌建設，創(chuàng)職業(yè)教育的品牌是中等職業(yè)技術(shù)教育獲得突破，得以持續(xù)發(fā)展的必由之路。

一、中等職業(yè)技術(shù)教育實施品牌建設的必要性

1. 品牌建設是中等職業(yè)技術(shù)教育崛起的突破口。

學校的品牌既是學校的辦學特色和優(yōu)勢的體現(xiàn)，也是社會對學校發(fā)展認同度的具體表現(xiàn)，更是一所學校的精神、理念和價值追求的集中體現(xiàn)。一所學校有了自己的品牌就如同企業(yè)有了自己的拳頭產(chǎn)品一樣，能夠在競爭的大潮中確立自己不可取代的地位和優(yōu)勢，就能在競爭中獲得更多的發(fā)展機會和空間。中等職業(yè)學校要想增強社會競爭力，就必須根據(jù)自身的辦學條件、發(fā)展環(huán)境等因素選擇好的發(fā)展戰(zhàn)略，明確學校的發(fā)展方向，找準學校品牌建設的著力點，形成具有本校特色的品牌文化。從現(xiàn)階段形勢來看，實施品牌戰(zhàn)略，創(chuàng)建職業(yè)教育品牌是中等職業(yè)學校發(fā)展的當務之急。從某種意義上說，職業(yè)學校抓住了品牌，就是抓住了學校發(fā)展的主要問題，就是把握了中等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的風向標。

2. 品牌建設是中等職業(yè)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。

品牌是學校發(fā)展的重要資本，可以給學校的生存和發(fā)展帶來更多的空間和機遇。中等職業(yè)學校的品牌建設過程是一項系統(tǒng)性的工作，它的創(chuàng)建過程實際上就是對學校的師資培養(yǎng)、專業(yè)建設與調(diào)整、實訓條件、校園文化建設、畢業(yè)生就業(yè)服務等方面進行不斷完善、發(fā)展和提高的過程。這一過程，必將促使學校在教育教學、管理服務等方面得到提升，提高學校的競爭力，形成職業(yè)教育品牌。而這些職教品牌的形成又會對學校的發(fā)展起到一種激勵、鞭策的作用，促使學校不斷創(chuàng)新教育理念和教學方法，在更高的層次上求得更大的發(fā)展，使學校的發(fā)展更上一層樓，品牌影響力進一步擴大，社會認同度不斷提升，綜合競爭力不斷得到加強，實現(xiàn)健康、可持續(xù)發(fā)展。

二、中等職業(yè)學校品牌建設應著力抓好的幾項工作

1. 搞好專業(yè)品牌建設是職業(yè)學校品牌建設的重點。

任何職業(yè)學校的品牌都是由一流的學科專業(yè)構(gòu)成的，沒有一流的學科專業(yè)建設就不會有優(yōu)良的職業(yè)教育品牌，因而重視與加強中職學校的專業(yè)品牌建設在中職學校的發(fā)展中顯得尤為重要。職業(yè)學校在學科專業(yè)建設中必須結(jié)合自身發(fā)展目標、辦學條件和資源優(yōu)勢，找準切入點和突破口。首先，要精心搞好學校的專業(yè)設置。在專業(yè)設置時切忌大而全，力求做到小而精，走精品化發(fā)展之路，選擇具有區(qū)域性，符合地方經(jīng)濟、行業(yè)特點的專業(yè)著力實施經(jīng)營，以形成既具有本校特色又有一定社會影響力的精品骨干專業(yè)。其次，要全力建設“重點專業(yè)”，打造品牌專業(yè)。品牌專業(yè)是職業(yè)學校生存發(fā)展之本，學?？筛鶕?jù)師資、實訓條件及地方經(jīng)濟和未來社會發(fā)展的需求，在精品專業(yè)中選擇與地方經(jīng)濟發(fā)展相匹配的專業(yè)，以先進的教育教學思想對其進行現(xiàn)代化革新，努力把部分精品專業(yè)建設成在當?shù)鼐哂休^高知名度的龍頭專業(yè)，使其成為學校的“形象代言人”，成為學校發(fā)展的一面旗幟。此外，學校在專業(yè)建設中還要注意學校品牌專業(yè)與普通專業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，在充分發(fā)揮品牌專業(yè)對其他專業(yè)的引領、輻射作用時，其他專業(yè)也應對學校品牌專業(yè)的發(fā)展發(fā)揮有力的促進作用。

2. 高素質(zhì)的教師隊伍建設是職業(yè)學校品牌建設的關(guān)鍵。

教師是學校的資本，決定著學校教育教學的質(zhì)量。名?？棵麕?，名師隊伍的建設是實施學校品牌戰(zhàn)略的關(guān)鍵。職業(yè)教育的專業(yè)性、技能性等特點決定著中等職業(yè)學校教師不僅要擁有深厚的理論功底，還要具有豐富的實踐經(jīng)驗。因此，中等職業(yè)學校在實施名師隊伍建設過程中，要在抓好師德建設、校本研究、課程改革，不斷提高教師隊伍素質(zhì)的同時，有計劃地培育一批能夠洞察專業(yè)市場前景和發(fā)展方向，在當?shù)啬酥粮鼜V范圍內(nèi)具有一定影響力和號召力的專業(yè)學科帶頭人。通過他們的影響與帶動，促使學校的品牌得以形成、發(fā)展與延伸。同時還要狠抓“雙師型”教師隊伍建設，鼓勵教師通過實踐和進修取得職業(yè)資格證書或第二學歷（職稱），把學術(shù)和技術(shù)有機地結(jié)合起來，使職業(yè)學校的教師不僅是課堂教學的駕馭者，更是具有熟練操作技能的能工巧匠，從而使得職業(yè)學校的品牌建設步入良性化發(fā)展的軌道。此外，職業(yè)學校還應該重視兼職教師隊伍的建設與儲備，從企事業(yè)單位選聘有一定學術(shù)地位的工程技術(shù)人員來校兼職，通過他們的指導和影響來保證學校品牌建設的先進性，也使得學校的精品專業(yè)、示范專業(yè)建設能夠緊跟時代發(fā)展的步伐，使培養(yǎng)出的學生與社會需求實行無縫隙對接，提高學校的品牌形象和社會影響力。

3. 辦學質(zhì)量的提升是職業(yè)學校品牌建設的核心。

家長非常關(guān)注學校的辦學質(zhì)量，學校更應該重視教育教學質(zhì)量的提高。沒有質(zhì)量，職業(yè)學校的品牌建設就只是案頭擺設。市場經(jīng)濟條件下職業(yè)學校要在激烈的競爭中求得生存并不斷發(fā)展壯大，高水準的辦學質(zhì)量是一張王牌。

目前很多家長不愿意小孩就讀職業(yè)學校，有很大一部分原因就是因為有些職業(yè)學校的教育教學質(zhì)量得不到保證。所以，職業(yè)學校要在人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學條件的改善、高效的就業(yè)服務等方面加強建設，逐步提升學校的辦學質(zhì)量。首先，學校要在學生的思想品德、職業(yè)道德和行為習慣養(yǎng)成等方面加強建設，通過理論教學、參觀企業(yè)、邀請成功人士講座等途徑，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神，使他們能夠樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)；其次，要圍繞著經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的需要，適時調(diào)整課程設置，改革教學內(nèi)容，改善實習實訓條件，將新的成熟的技術(shù)和管理規(guī)范作為學校教學和實訓內(nèi)容，通過理論與實踐、教學與生產(chǎn)相結(jié)合的方式，提高專業(yè)教學的針對性和實效性，保證教育教學質(zhì)量得到提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到改觀；第三，要堅持以就業(yè)為導向，確保高質(zhì)量的就業(yè)率。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，高質(zhì)量的就業(yè)率是職業(yè)學校品牌的重要體現(xiàn)。職業(yè)學校如果沒有使學生掌握一技之長，沒有給學生滿足社會需要留下足夠的空間，其結(jié)果是社會對職業(yè)學校培養(yǎng)的學生不滿意，學生也對學校沒有充分考慮他們的就業(yè)需求不滿意。反之，如果我們充分重視了畢業(yè)生就業(yè)服務工作，學生受到社會和用人單位的歡迎，做到了學生滿意、家長放心，那么，職業(yè)學校的社會影響力和信譽度必將得到提升，職業(yè)教育的品牌建設與發(fā)展也定將取得令人滿意的效果。

社會越成熟，品牌效應越明顯。學校的品牌是一所學校區(qū)別于其它學校的辦學特色，是學校的優(yōu)勢。市場經(jīng)濟下的學校品牌已經(jīng)成為學校贏得家長和社會認同，提升學校競爭力的關(guān)鍵。在這種情況下，職業(yè)學校必須樹立品牌意識，自覺遵循品牌建設和發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，學會經(jīng)營和管理自己的品牌，努力打造人民群眾認同的職業(yè)教育品牌，使我國的中等職業(yè)技術(shù)教育得到健康有序的發(fā)展。

（作者系安徽省宣城市宣州周王職高副校長，中學高級教師）

參考文獻：

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[3]秦虹.創(chuàng)品牌是民辦職業(yè)學校發(fā)展的必由之路[J].職教論壇，2004 (4).

責任編輯蔣小青