陳　巍

參加歷屆中考作文閱卷，印象是：滿分作文寥寥無幾，真正的優(yōu)秀作文少之又少。原因是多方面的，我認(rèn)為主要是缺少“四氣”，或“四氣”不足。中考作文要想得高分，必須要有“四氣”，即正氣、大氣、文氣、雅氣。

首先說正氣。作文要充滿正氣，作者要滿懷正義。人類文明正是在正義與邪惡的較量中不斷豐富起來的。蒼頡造字，鬼神泣；孟子“吾善養(yǎng)吾浩然之氣”；文天祥有《正氣歌》……無數(shù)正義之士用生命作筆留下了一篇篇感天地泣鬼神的文學(xué)力作。初中畢業(yè)生應(yīng)是意氣風(fēng)發(fā)的有為少年，當(dāng)有拿云之志，以正義之心，行正義之事，作正氣之文，字里行間要充滿正義之氣。請(qǐng)看湖北省中考佳作《=金錢·權(quán)欲·腐敗》片斷：“那些貪污腐敗的人，等待著他們的只有那冰冷的鐵窗生涯和呼嘯出膛的正義的子彈。任何貪污、腐化、墮落的人，無論如何也無法逃脫正義的懲罰。”作者以正義之心，抨擊腐敗之人，充滿了正氣。

我曾寫過一篇下水作文《學(xué)會(huì)捕風(fēng)捉影》茲錄如下：

“根據(jù)現(xiàn)代漢語詞典的解釋。人們習(xí)慣將捕風(fēng)捉影比喻說話或做事時(shí)用似是而非的跡象做根據(jù)，我要說的是風(fēng)和影的本質(zhì)內(nèi)涵：如果若干年后，你能留下一風(fēng)半影證明你曾經(jīng)生活過，曾經(jīng)真正地生活過，那么你一定先學(xué)會(huì)了捕風(fēng)捉影。

風(fēng)。它是那么自然，任意隨形，該止則止，該起則起。風(fēng)的力量是如此偉大，它催動(dòng)四季的輪回，吹凈了不盡的滾滾紅塵，刮走了一切該刮走的，吹盡狂沙始到金，吹老了時(shí)間，只留下風(fēng)聲永恒——請(qǐng)聽倉(cāng)頡造字后鬼神的陣陣嗚咽，絲綢之路上傳來的聲聲駝鈴——正是這無數(shù)的風(fēng)聲聚合成人類的文明?！熬G水本無憂，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭?！碑?dāng)你解讀了自然的風(fēng)。解讀了人類歷史的風(fēng)聲，是否會(huì)想到要為自己的人生留下一絲風(fēng)?當(dāng)你認(rèn)真讀懂中國(guó)的任何一部名著。領(lǐng)略人世的悲涼，歷數(shù)中華民族的滄桑，你就能聽到五千年來風(fēng)聲依舊，就能看到中國(guó)先人歷經(jīng)五千年的風(fēng)雨鍛鑄出來的那柄正義之劍高懸——靠著一身正氣，憑著一身肝膽，中國(guó)人永遠(yuǎn)是中國(guó)人。

影。人們常說立竿見影，身正不怕影子斜，影的本義是事物在時(shí)光中留下的東西。人類歷史上的每一次悸動(dòng)都在風(fēng)中留下影兒，或大或小，或明或暗。當(dāng)你的目光穿越歷史的喧囂，在颯颯的凄風(fēng)中流連人類文明夢(mèng)幻般的影兒時(shí)，你不想為群星燦爛的人類歷史長(zhǎng)河增添一絲光亮，留下一丁點(diǎn)可貴的影兒?jiǎn)?請(qǐng)學(xué)會(huì)捕風(fēng)捉影吧，只有你學(xué)會(huì)了捕風(fēng)捉影，才表明你學(xué)會(huì)了生存，懂得了生命的真正內(nèi)涵。只有你學(xué)會(huì)了捕風(fēng)提影，體才能傲視一切痛苦和不幸，珍愛生活，珍愛生命，享受常人永遠(yuǎn)無法享受到的幸福。只有你學(xué)會(huì)了捕風(fēng)捉影，你才能笑對(duì)死亡，譜寫出生命的華章。愿你多留下彰顯生命正義的風(fēng)聲，見證生命正義的倩影。

本文反彈琵琶，用一顆充滿正義的大心挖掘出成語“捕風(fēng)捉影”的深層內(nèi)涵，可謂“心照朗朗乾坤”，氣沖霄漢!

其次說大氣。充滿正氣的文章都彰顯出一種大氣。大氣的文章有如下一些特點(diǎn)：體現(xiàn)大人生、反映大社會(huì)、揭示大自然、彰顯大生命、張揚(yáng)大自我、流露大智慧、呈現(xiàn)大境界等等。寫大氣文章一般是微觀世界宏觀思考，對(duì)某一話題作多維的發(fā)散與構(gòu)想，縱向的與橫向的，現(xiàn)實(shí)的與歷史的，過去的與未來的，正向的與反向的，相關(guān)的與相似的等。請(qǐng)看江蘇徐州市中考佳作片斷：“我們?yōu)槿颂幨聭?yīng)該像水一樣，做到平靜而有耐力地去生活；應(yīng)該像小溪一樣，心中裝著大海，毫不倦怠地奔流；也應(yīng)該像穿石之水，把偉大的事業(yè)付諸每日努力之中，不追求外表的華麗，默默地追求自己的信念?！弊髡咧赋鲈鯓硬拍軗碛兴扑松?，把水與人生自然融合，可見作者獨(dú)到的思考視角和立意的高度，字里行間自然流露出磅礴大氣。

湖北中考佳作《當(dāng)京劇碰到了搖滾》片斷：“當(dāng)京劇與搖滾結(jié)合，才是精彩的。我要向整個(gè)世界發(fā)出自己的吶喊：中國(guó)文化真精彩!當(dāng)京劇遇到搖滾，讓我們看到了希望，讓我們看到了文化的未來，也看到了中國(guó)的未來。”考生站在世界文化的高度，發(fā)表了“中外文化相互交融才是精彩的”觀點(diǎn)，并向世界吶喊，充滿了大氣。

重慶中考滿分作文《一簾思緒》片斷：“生命需要一種情懷，一種面對(duì)浮躁時(shí)平靜的從容心境；生命需要一種胸襟，一種虛懷若谷，海納百川，博采眾長(zhǎng)的非凡氣度；生命需要一種哲學(xué)，一種洞明世事練達(dá)人情的睿智。當(dāng)你驕傲地?fù)碛腥淌苣ルy的意志時(shí)，請(qǐng)向世界宣告：我的生命，沒有失敗的生命，只有生命的失敗!”謳歌生命的偉大，胸懷開闊，氣度非凡。尤其是末句，令人掩卷長(zhǎng)嘆，感慨萬千。實(shí)乃大氣之作。

再次說文氣。真正的文章一定是文氣充沛的。正如蘇軾《文學(xué)》中所說：“吾文如萬斛泉源，不擇地而出，在平地滔滔汩汩，雖一日千里無難?！辈茇г凇兜湔摗ふ撐摹分刑岢隽恕拔囊詺鉃橹?，氣之清濁有體，不可力強(qiáng)而致。”在這里，曹丕所說的“氣”是指作家的個(gè)性氣質(zhì)。“文以氣為主”，強(qiáng)調(diào)文學(xué)創(chuàng)作的決定因素是作家獨(dú)具的“氣”，也就是說作家獨(dú)特的氣質(zhì)決定了作家獨(dú)特的創(chuàng)作個(gè)性，進(jìn)而導(dǎo)致其形成獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格?！皻庵鍧嵊畜w”中的“清”與“濁”，是作家氣質(zhì)明顯相對(duì)的兩大類型?！扒濉笔乔寰㈥杽傊畾?，表現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作中，是豪邁勁健的風(fēng)格；“濁”是舒緩、陰柔之氣，表現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作中，是委婉凝重的風(fēng)格?！绑w”是個(gè)體，曹丕認(rèn)為“氣”是與生俱來的稟賦，具有極強(qiáng)的個(gè)體性、獨(dú)特性，一個(gè)作家有一個(gè)作家的“氣”，或“清”或“濁”，不會(huì)互相雷同，更不能互相交換，模仿求似。真正的文學(xué)作品都是文氣實(shí)足的。中考滿分作文也應(yīng)該是文味濃郁的。請(qǐng)看江蘇省運(yùn)河中學(xué)戴雙的佳作《生活如詩(shī)》片斷：“生活是首詩(shī)，生命是韻腳……無數(shù)英雄慨嘆：生命為何不能飛起來?可他們又何曾想過，只要真心對(duì)待生命，即使是折翅的大雁也會(huì)永遠(yuǎn)翱翔在生活的天空?！删諙|籬下，悠然見南山是真隱士的無我之境；‘壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血是忠志之士的生命壯歌……生活如詩(shī)，要用心解讀，用生命譜寫；生活如詩(shī)，要的是創(chuàng)造，而不是一味的等待?！弊髡邚摹吧睢钡脑掝}，悟出了生活如詩(shī)的真諦，字里行間透出一顆詩(shī)心的生命律動(dòng)，是吸納許多正大的文氣使然。

再看江蘇周抗佳作《品嘗書香》片斷：“我飄飛的身心融入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開花落，云卷云舒；靜坐于煙波潮畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽斜暉里，品情愛綿綿；在古道長(zhǎng)亭邊，聽古箏輕嘆……我的心開始與魯濱遜一起漂流，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨；我開始尋找一位吉卜賽姑娘優(yōu)美的身影，體味她對(duì)卡西莫多的震撼；我領(lǐng)略了苔絲的溫柔，柯察金的堅(jiān)韌，羅密歐與朱麗葉的情韻……我從《紅樓夢(mèng)》里，沿著灑下的淚痕，摸索到了寄人籬下，悲悲切切的愛情之路；我在‘落花流水春去也中感受到了李煜人生浮沉的無奈；我在‘人生如夢(mèng)，一樽還酹江月中品讀到了蘇軾壯志難酬的壓抑；我在‘征鴻過盡，萬千心事難寄中聆聽到了李清照國(guó)破家亡的心語……”

最后說雅氣。一篇文章有了正氣、大氣、文氣，自然就有了雅氣。雅，即正，雅氣，即剛直、方正之氣；雅，即大，雅氣，即廣博、浩大之氣；雅，即文，雅氣，即文雅、儒雅之氣。請(qǐng)欣賞江蘇南通中考滿分作文《傾聽昭君》片斷：“昭君啊，出塞的那條路上，草尖可曾閃爍你堅(jiān)毅的淚水?那馬蹄下滾滾煙塵可曾托滿你無盡的心酸?沒有再多的言語，昭君，你像一把寶刀，將異族的野狼拒之門外，我想象不到你有多勇敢。為了漢室，你走出少女的香閨。融入茫茫大漠；你走出少女的憧憬，走進(jìn)貧窮的生活；你脫去少女的幼稚，活成一堵堅(jiān)實(shí)的墻；你洗去少女的純真，化成一根頑強(qiáng)的草。你的美，是上天鬼斧神工的藝術(shù)，你用藝術(shù)遮擋冷冷的刀鋒；你用藝術(shù)將兩個(gè)民族聯(lián)系在一起，而你自己，何去何從?那茫茫的大漠中，是你煢煢孑立的身影嗎，昭君?駝鈴聲漸漸遠(yuǎn)去，你的身影在朦朧中逐漸消失，你背負(fù)的是一種責(zé)任，一種美麗，那傷感的《出塞曲》是你在彈奏嗎，昭君?我聽到了。哦，美麗的昭君，頑強(qiáng)的昭君，傳奇的昭君，你聽到風(fēng)沙中的贊歌了嗎?……一曲《出塞曲》，我聽到7，那是千年前你的呼喚，是思鄉(xiāng)，是慨嘆，是惆悵，是勇敢與堅(jiān)強(qiáng)!”考生在諳熟昭君出塞歷史的基礎(chǔ)上，壯寫了王昭君堅(jiān)強(qiáng)勇敢的形象。本文除有磅礴大氣之外，語言優(yōu)美，文氣沛然，給人以蕩氣回腸的暢快感受，令人拍案叫絕。

總之，文有“四氣”，必然耀人眼目，成為吸住閱卷人眼球的亮點(diǎn)。要想在中考作文中一舉奪魁，就要全身心地投入到青春歲月的激流中。用心生活，用心讀書，用心寫作，日積月累，文章一定會(huì)充滿正氣、大氣、文氣、雅氣。