[摘要]文章從自然辨證法的科學技術(shù)方法論角度，對科研選題的意義進行闡述，就科學性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性和可行性四個方面探討選題的基本原則。并分析選題中課題來源、選題程序及所存在的問題。

[關(guān)鍵詞]科研選題；意義；基本原則；選題角度；程序

[作者簡介]喬海霞，河南省輕工業(yè)學校助理講師，研究方向：思想政治教育，河南鄭州。450006

[中圖分類號]G312

[文獻標識碼]A

[文章編號]1007—7723(2009)02-0062-0003

一、引言

為了避免由于選題不當，草草選題帶來的走彎路和失敗現(xiàn)象，許多從事科研的人，幾乎要用2～3個月的時間，查閱資料，苦苦思索進行選題。對于剛剛涉足科研工作的人來說，選題無疑是最大的難點。很多研究生和各類專業(yè)技術(shù)人員，不知如何選題。因此，探討選題的意義、選題的基本原則和基本路徑是必要的。下面運用自然辯證法中的科學技術(shù)方法論，談?wù)勅绾巫龊每蒲羞x題。

二、科研選題的意義

科學研究中首先碰到的問題是選擇什么課題和如何選擇課題的問題，這是整個科研工作的第一步。這第一步，對日后的科研工作具有戰(zhàn)略性意義。它決定著科研工作的主攻方向、奮斗目標，規(guī)定著應(yīng)采取的方法和途徑。正因如此，科學家們都十分重視科研選題。英國科學學的創(chuàng)始人貝爾納認為，選擇課題是科研的戰(zhàn)略起點。著名科學家維納說過，知道應(yīng)該干什么，比知道干什么更重要。

選題是科研工作的強大動力。因為許多有價值、有吸引力的課題會激發(fā)研究人員去思考、去學習、去研究，問題總是在研究活動的前方，是未知世界的最早的拓荒者，也是全部科學探索的出發(fā)點。

選題是一項重要的研究工作。選題并不是一個簡單隨意的問題，而是有價值有意義的科學問題。從這個意義上說，提出一個科研選題比解決一個現(xiàn)實問題更困難。因為選到一個有價值有創(chuàng)造性的課題，既要懂得課題的來源，又要有相當?shù)目茖W素養(yǎng)，要理解選題的價值意義，要富有想象力，對選題要有濃厚興趣，有相當?shù)闹R儲備，等等。

選題是科研人員才能的體現(xiàn)。選題不僅直接關(guān)系到將產(chǎn)出什么樣的成果，甚至關(guān)系到科研工作的成敗?？茖W史表明，研究成功的影響因素有多種多樣，其中一個最明顯的原因是選題得當，研究者只有選出恰當?shù)恼n題，才有成功的可能。由于選題得當，科研人員可以把自己的學識、智慧用到最有效的科研工作上。

三、科研選題的基本原則

科研工作面臨的問題，可以說無窮無盡，對于一個科研人員來說，只能選擇其中適當?shù)恼n題。如何選擇，并無固定模式，總體上可以概括出以下原則。

(一)科學性原則

科研工作的任務(wù)在于揭示客觀世界發(fā)展的規(guī)律，它正確反映人們認識與改造世界的水平。因此，科學性原則是衡量科研工作的首要標準。

任何課題的確立都應(yīng)以已知的科學理論或技術(shù)事實為基礎(chǔ)。一般地，那些明顯相背于已確證理論的題目不應(yīng)作為選擇對象，除非已經(jīng)掌握或確信將來能夠找到有力的反駁證據(jù)。對諸如永動機的研究只能是徒勞。經(jīng)過專家論證才得以立項的，才具有較高的學術(shù)水平，選題科學性才能保證。

(二)創(chuàng)新性原則

這是指選題要有新意?？蒲泄ぷ鲝哪撤N意義上講就是不斷創(chuàng)新、不斷開拓?？蒲泄ぷ髡邞?yīng)把創(chuàng)新性勞動視為自己的主要職責，沒有創(chuàng)新性的科研課題是沒有價值的，也稱不上科學研究，這是衡量科研成果大小的重要標準。

科研課題一般分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。前者目的在于揭示自然規(guī)律，提出新的方法和理論，強調(diào)其學術(shù)價值；后者則與經(jīng)濟效益或社會效益的提高相聯(lián)系，注重實際效果。無論是哪一類課題，都要求研究人員在原有成果的基礎(chǔ)上另辟蹊徑做出創(chuàng)新。因此，選題時，要優(yōu)先考慮那些前人沒有解決的、能獲得預(yù)期創(chuàng)新性成果的課題。當然，創(chuàng)新不是隨便說說就可以實現(xiàn)的。所以，一方面，我們必須做好吃苦的心理準備，要經(jīng)得住寂寞的考驗；另一方面，必須走一段導(dǎo)師沒有走過的道路，做一些前人還沒有做過的工作，應(yīng)用一些前人還沒有用過的方法，勇于嘗試，不斷進步，按照“青出于藍而勝于藍”的高標準來嚴格要求自己。

(三)應(yīng)用性原則

廣義上講，兒是具有科學性的課題都具有應(yīng)用性?；纠碚摰难芯砍晒倘环从骋粋€國家的科學水平，但終究要推廣應(yīng)用到社會生產(chǎn)實踐中去，才能實現(xiàn)生產(chǎn)率的提高，這需要一個轉(zhuǎn)化的過程，也需要一定的時間。根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平及國情，在不同時期有所側(cè)重點。比較落后的發(fā)展中國家，一般都把側(cè)重點放在與經(jīng)濟建設(shè)有重大效益的技術(shù)課題領(lǐng)域，以盡快地增強國力。例如，第二次世界大戰(zhàn)后，日本針對當時科技理論水平不如美國，而把科研工作的重點轉(zhuǎn)向開發(fā)、推廣和應(yīng)用研究上，短短的幾十年時間就發(fā)展成為世界經(jīng)濟大國。我國近幾年對科研機構(gòu)進行大幅度的改革，也是為了這個目標。因此，我們也要順應(yīng)潮流，去關(guān)注那些在生產(chǎn)、生活和教學中亟待解決的課題。

(四)可行性原則

可行性原則體現(xiàn)了條件性原則。如果選題不具備可以完成的主客觀條件，再好的選題也只能是一種愿望。因此，可行性原則是決定選題能否成功的關(guān)鍵。選題中，應(yīng)當充分分析估計以下條件：

1，現(xiàn)實的主觀條件。主要是指科研人員的知識結(jié)構(gòu)、研究能力、對課題的興趣、理解程度、責任心等。

2，現(xiàn)實的客觀條件。主要是指資料、經(jīng)費、時間、協(xié)作條件、導(dǎo)師條件等。對應(yīng)用性課題，還應(yīng)考慮到成果的開發(fā)、推廣條件，用戶采用接受條件。

3，積極創(chuàng)造條件。所謂條件除已具備的條件外，對那些暫不具備的條件，可以通過努力創(chuàng)造條件。如知識不足可以補充；設(shè)備經(jīng)費不足，有的也可以艱苦奮斗克服一些困難；情況不明，可以先進行調(diào)查研究等。選題時應(yīng)根據(jù)已具備的或通過努力可以獲得的條件，揚長避短，利用有利條件，克服不利條件，選擇基本符合自己情況的研究課題。

上述選題原則是相互聯(lián)系、相互制約的四條原則。在實際操作過程中，情況往往要復(fù)雜得多，其中最根本的一點是，對選題要從嚴要求，作出最佳選擇，即作出最大的努力，完成最富有創(chuàng)造性、最有價值的課題。

四、科研選題的角度

發(fā)現(xiàn)有價值的科研選題是一個創(chuàng)造性的思維過程，也是一項靈活的研究藝術(shù)。事實上，在社會生活中，各門學科中存在著大量可供選擇的問題。因此，科研選題有多種來源、多條渠道。

(一)從現(xiàn)實生活中選題

人們在現(xiàn)實生活中遇到的問題面廣量大，選題的內(nèi)容極為廣泛，大至世界政治、經(jīng)濟、文化藝術(shù)，小至日常生活中的吃穿住用行，只要深入探索，不難發(fā)現(xiàn)有許多值得研究的課題。馬克思就從人們司空見慣的商品中，研究發(fā)現(xiàn)了剩余價值規(guī)律。作為科研選題并不是那些表面的膚淺的問題，而是那些在一定深層次上的價值的問題，這需要一定

的思考甚至調(diào)查研究才會發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)實的需要，是科研課題的首選目標。我國當前經(jīng)濟生活中有許多問題迫切需要解決，如建立現(xiàn)代企業(yè)制度的問題、部分國有大中型企業(yè)扭虧為盈的問題、產(chǎn)品質(zhì)量問題、消費者權(quán)益保護問題等等，都是值得研究的重要課題。

(二)從理論研究中選題

人類認識是無限發(fā)展的，理論的真理性只是相對的，理論與事實之間的矛盾總是存在的，理論體系的完備性也不是永恒的。即便是曾經(jīng)“結(jié)論”了的理論觀點，隨著實踐和認識的發(fā)展，也需要不斷擴展和深化。因此，用探索批判的眼光去看待已有的、傳統(tǒng)的理論觀點，常會從中發(fā)現(xiàn)新問題。

對那些自相矛盾的理論問題，是應(yīng)該引起注意的課題，通過研究，分析為什么會產(chǎn)生矛盾，矛盾的焦點在哪里，后一個結(jié)論對前一個結(jié)論是發(fā)展還是修正。

(三)從不同學派、觀點的學術(shù)爭論中選題

科學研究是一種探索性的創(chuàng)造性思維，對同一觀點、理論常會發(fā)生分歧和爭論，甚至形成不同的學派。如經(jīng)濟決定論與文化決定論之爭、市場調(diào)節(jié)與計劃調(diào)節(jié)之爭、社會主義代替資本主義與趨同論之爭，等等。在爭論中，會有正確與錯誤之分，即便是基本正確，也會有不完備之處，爭論的雙方都會有許多問題值得探討和研究。因此，關(guān)注學術(shù)之爭，深入了解爭論的歷史、現(xiàn)狀和爭論焦點，是發(fā)現(xiàn)問題、選擇研究課題的一條重要途徑。

(四)從學科滲透、交叉中選題

學科滲透、交叉是科學在廣度、深度上發(fā)展的一種必然趨勢。事物都在普遍聯(lián)系之中，各門學科也在普遍聯(lián)系中，以往人們注意從學科相對獨立性上進行研究，現(xiàn)代科學注意了學科相互滲透、交叉的研究，在學科滲透、交叉“地帶”存在著大量的新課題供選擇。這樣的地帶主要有比較學科、邊緣學科、軟科學、綜合學科、橫斷學科、超科學等。

(五)從科研管理和規(guī)劃中選題

國家、省市及各種學術(shù)團體也經(jīng)常提出許多科研課題，如國家、部省市的十一五規(guī)劃重點課題、年度課題，這些課題一般都是理論意義、現(xiàn)實意義比較重要的課題，應(yīng)當是科研工作者選題的重要來源。這類課題屬指南性選題，其中許多課題的難度、規(guī)模很大，選題時，科研人員應(yīng)從自己的優(yōu)勢出發(fā)，把課題加以具體化，以保證其可行性。此外，在各級政府、科研部門制定的各種科研規(guī)劃中，也提出許多研究課題，這都是選題的重要來源。

(六)從直覺思維、意外發(fā)現(xiàn)中選題

科研人員對研究對象富有濃厚的探索興趣，也是科研選題的一個重要來源。大量值得研究的選題，首先表現(xiàn)在各種社會現(xiàn)象中，科研的任務(wù)就是從現(xiàn)象認識本質(zhì)?，F(xiàn)象問題是人們最容易感覺到的。這時，選題常常得益于科研人員的想象、靈感、直覺，以及對這些直覺思維、意外發(fā)現(xiàn)帶來的機遇的捕捉。當然，這類選題開始時可能是幼稚的、膚淺的，尚需深入思考和論證。

以上概括的各項來源，僅是選題中可供參考的若干方向線索，并不能包羅所有研究方向和課題，對于錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象，值得研究的課題層出不窮。能否選擇恰當?shù)恼n題，需要科研人員有勇于探索的精神和創(chuàng)造才能。

五、科研選題的程序

一般來說有以下三個程序：

(一)文獻調(diào)研、實地考察

通過對有關(guān)學科、專業(yè)領(lǐng)域文獻資料的搜集和閱讀，掌握本學科的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和最新進展，了解不同學者的思路特點及研究傾向，摸清前人所做的工作及達到的水平，從中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和萌發(fā)個人見解，為進一步創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。除了文獻調(diào)研，有時還要到實地進行考察，了解課題產(chǎn)生的原因，以及相關(guān)的因素，諸如經(jīng)費來源、科研力量配置、實驗設(shè)備條件等。

(二)提出選題

在文獻調(diào)研和實地考察的基礎(chǔ)上，運用科學概念和名詞術(shù)語，對事物和現(xiàn)象進行正確表述、總結(jié)概括并提出所要研究的課題。

(三)論證和確定課題

提出課題后，還要對課題的可行性作分析，例如，建立模型計算，或設(shè)計一些必要的實驗。若有幾個備選課題時，需進行相互比較，并經(jīng)過同行專家的評議，篩選出最佳課題。

六、結(jié)論

在選題時，我們一方面要考慮自己的研究方向和本人的實際情況；另一方面，一定要有正確的方法論作為指導(dǎo)。只有這樣，才能選擇合適的課題，才能在規(guī)定時間內(nèi)取得預(yù)期的科研成果。