曹彥剛

關(guān)鍵詞：學(xué)生遲到；報告；教學(xué)活動；教師；學(xué)生

中圖分類號：G455 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1009-010X（2009）01-0015-01

學(xué)生上課遲到要喊“報告”，經(jīng)教師允許后才能進(jìn)教室，這是各學(xué)校通行的做法，多年來已經(jīng)形成一種習(xí)慣，筆者認(rèn)為這樣做其實(shí)不妥，應(yīng)該改一改。

一是上課后，教室內(nèi)已經(jīng)開始了正常的教學(xué)活動，此時門口突然喊一聲“報告”，教師要停止授課說一聲“進(jìn)來”，等遲到的同學(xué)進(jìn)入教室時，專心學(xué)習(xí)的同學(xué)們還會不經(jīng)意地朝遲到同學(xué)看一眼，等他回到自己的座位，教師才能繼續(xù)上課。這樣勢必影響同學(xué)們的注意力，影響師生正常的教學(xué)活動。要是教師再詢問一下遲到的原因，或者再進(jìn)行一番教育，這無疑對有限的課堂教學(xué)時間來說會因小失大，耽誤其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

二是學(xué)生喊“報告”后，有時教師因?yàn)樯险n沒有立即喊“進(jìn)來”，或是學(xué)生聲音太小教師沒有聽見，學(xué)生必然會在教室門口一直站著，甚至站上一節(jié)課，這是對學(xué)生的不尊重，也有侵犯學(xué)生的受教育權(quán)之嫌，因?yàn)榻處熓菦]有權(quán)力不讓學(xué)生上課的，即便是上課遲到也是一樣。

三是國家制定的教育法規(guī)及《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》也沒有關(guān)于學(xué)生遲到后進(jìn)教室要喊“報告”的規(guī)定。

總之，學(xué)生上課遲到后喊“報告”，既不合情理又不切實(shí)際，是不科學(xué)的做法。筆者認(rèn)為，較合適的做法是：把教室的后門打開，在教室后邊設(shè)立遲到席，讓遲到學(xué)生從后門悄悄地進(jìn)入，坐在遲到席上，這樣可以把對教學(xué)的影響降到最低。對于個別違反紀(jì)律的學(xué)生來說，可以進(jìn)行課下教育，做到上課盡量不遲到，以利于進(jìn)行正常的教學(xué)活動。

【責(zé)任編輯 韓四清】