連秀革

摘 要：新課程強(qiáng)調(diào)要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，使評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生在語言和數(shù)理邏輯方面的發(fā)展，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生在已有水平面上的發(fā)展。我校的評(píng)價(jià)方式收到了以下效果：一是有利于學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)，達(dá)到有利于學(xué)生能力和自身素質(zhì)提高的目的；二是分項(xiàng)考核和等級(jí)的評(píng)定使教師、學(xué)生、家長三方面都能明確學(xué)生在整個(gè)學(xué)期中的各項(xiàng)成績?nèi)绾?，哪些需要努力；三是有利于全面評(píng)價(jià)學(xué)生，教師、學(xué)生乃至家長都參與評(píng)價(jià)，透明度高，能客觀、公正、全面地反映學(xué)生的學(xué)業(yè)情況；四是減輕了教師的壓力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；分項(xiàng)考核；等級(jí)評(píng)定；素質(zhì)評(píng)價(jià)

中圖分類號(hào)：G40-058 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-010X（2009）01-0008-02

新課程強(qiáng)調(diào)要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，使評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生在語言和數(shù)理邏輯方面的發(fā)展，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生在已有水平上的發(fā)展。傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)與新課程倡導(dǎo)的理念、與當(dāng)今的教育實(shí)際相背離，制約新課程的實(shí)施和教學(xué)改革向縱深方向發(fā)展，為此，我校提出了“基礎(chǔ)教育課程改革下小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究”的課題實(shí)驗(yàn)。

我班作為我校新課程學(xué)生評(píng)價(jià)改革的實(shí)驗(yàn)班，我們從實(shí)際出發(fā)，構(gòu)建并實(shí)施了具有特色的評(píng)價(jià)體系。具體做法如下：

評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法，把形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，通過過程性評(píng)價(jià)、書面測試的形式，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀、能力發(fā)展水平、基礎(chǔ)知識(shí)基本技能進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

過程性評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度價(jià)值觀做出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法是在任課教師的指導(dǎo)下，采用多樣的、開放式的評(píng)價(jià)方法。通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及來自家長的評(píng)價(jià)信息，建立能夠反映每一個(gè)學(xué)生發(fā)展過程和結(jié)果的成長記錄袋。學(xué)期末，依據(jù)學(xué)生的成長記錄實(shí)施評(píng)定。

評(píng)價(jià)方法多樣化：

1.教師評(píng)價(jià)與家長、伙伴評(píng)價(jià)相結(jié)合。

2.口試、面試、筆試相結(jié)合。

以數(shù)學(xué)為例?？谠嚨闹饕獌?nèi)容是說理，即說算理、說解題思路、講公式的推導(dǎo)過程等。面試的主要內(nèi)容是操作。筆試的主要內(nèi)容是考查學(xué)生的基本知識(shí)和解題能力。加強(qiáng)口試與面試，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，有利于了解學(xué)生的思維過程，有利于教師及時(shí)對(duì)學(xué)生提供幫助，還有利于提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

3.免試與重試相結(jié)合。

每個(gè)科任教師都有平時(shí)考查學(xué)生成績表，如：

此表成績實(shí)行等級(jí)制，一周評(píng)價(jià)一次，分優(yōu)、良、合格、待合格四個(gè)等級(jí)，由學(xué)生、老師共同評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果出來以后，及時(shí)反饋給學(xué)生和家長，是老師與家長溝通信息，讓家長較全面地了解孩子一周內(nèi)，在校表現(xiàn)及各學(xué)科學(xué)習(xí)情況的有效方式，這種以表格形式顯示學(xué)生各科成績的方式比期末一次評(píng)語更有效果，因?yàn)樗o了學(xué)生自主發(fā)展的時(shí)間和空間。

在評(píng)價(jià)過程中，我們沒有忽視個(gè)性特長評(píng)價(jià)，要評(píng)價(jià)特長，必須首先培養(yǎng)特長。按著新課程改革中課程設(shè)置的要求，在開足、開齊、上好國家課程的同時(shí)，大力開發(fā)校本課程。所開設(shè)的校本課程有：專業(yè)繪畫、舞蹈、數(shù)奧、科技小制作、文學(xué)創(chuàng)作等，根據(jù)開設(shè)的特長活動(dòng)種類，定期組織特長活動(dòng)競賽。從中評(píng)選出各類特長學(xué)生。如：“小書法家”、“小作家”、“電腦能手”、“數(shù)奧標(biāo)兵”、“舞蹈家”、“歌唱家”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)的特點(diǎn)，還評(píng)出了“種植、養(yǎng)殖”知識(shí)競賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，這種評(píng)選活動(dòng)隨時(shí)隨地都在進(jìn)行，人人都有被評(píng)為好學(xué)生的可能，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功，從而增強(qiáng)自信，走向成功。以獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件為參考，存入學(xué)生成長記錄袋，以方便升入中學(xué)后作為特長生招錄的資料。

在上面評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，到學(xué)期末老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，綜合評(píng)價(jià)以評(píng)語為主。主要是對(duì)學(xué)生一學(xué)期內(nèi)的學(xué)業(yè)成績、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)愿望和能力、交流與合作、個(gè)性與情感，以及創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力等諸多方面的表現(xiàn)，做出比較全面的、且突出個(gè)性特點(diǎn)的操行評(píng)語。評(píng)價(jià)的書寫方式一改過去老師對(duì)學(xué)生判定式的評(píng)定方式，采取第二人稱撰寫，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，娓娓道來、由冷變熱，達(dá)到師生平等對(duì)話、情感交流的目的。而后附之以融褒獎(jiǎng)、警醒、激勵(lì)和祝愿的語言，深受學(xué)生及家長們的普遍歡迎，產(chǎn)生了一定的積極影響。下面是第一學(xué)期結(jié)束時(shí)，給我班學(xué)生操行評(píng)語的幾個(gè)實(shí)例：

連繼亞 在老師眼里，你是個(gè)懂事的孩子，在同學(xué)眼里，你是他們的好伙伴，寬容真誠。你學(xué)習(xí)努力，課上專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，書寫漂亮，每次看你的作業(yè)本都是一種享受。這次期末測驗(yàn)?zāi)阌忠詢?yōu)異的成績獲得了兩個(gè)班的第一，你是我班的全“優(yōu)”生，我為你慶賀，老師為有你這樣的學(xué)生感到自豪。繼續(xù)努力，爭取下學(xué)期取得更好的成績。老師更希望你能用你的才華帶動(dòng)幾個(gè)學(xué)困生，老師等候著你的佳音。希望你能一路堅(jiān)實(shí)地走下去，超越自我。

連凱 這學(xué)期你的進(jìn)步可真大，這次期末成績在兩個(gè)班中名列第三，你的數(shù)學(xué)成績居全鄉(xiāng)第一，老師真為你高興，可你還差一個(gè)就成為全“優(yōu)”生了，如果平時(shí)你善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、敢于表現(xiàn)自己那就更好了，老師希望看到課堂上你舉得高高的手，期望聽到你流利回答問題的聲音，相信你能做到。老師更希望你成為一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)不打架的孩子，下學(xué)期我想給你一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓你代表我們的班級(jí)在國旗下講話，我想長大一歲后的你，不會(huì)讓老師失望吧。

連夢菲 你是一個(gè)可愛的小女孩，尊敬老師，和同學(xué)們相處愉快，課間能和同學(xué)做有意義的游戲，能愛護(hù)花草樹木，保持教室清潔，學(xué)習(xí)上，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、敢于表現(xiàn)自己，課堂上你常常充滿熱情，積極回答問題，令同學(xué)們羨慕。學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，你是我班所有學(xué)科中的全“優(yōu)”生，我希望你能對(duì)自己的要求再高一些，各方面更上一層樓，今后的你應(yīng)該比現(xiàn)在更棒吧？那就看你的了，加油。老師希望你以后做事再認(rèn)真一點(diǎn)，不要著急！

梁泰 你是我班唯一一個(gè)外地打工的孩子，知道父母供你上學(xué)的艱辛，課堂上，你專心聽講，認(rèn)真思考，大膽舉手回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。成績較好，離全“優(yōu)”生只有一步之遙了，老師希望你百尺竿頭更進(jìn)一步！加油，加油，再加油！

連可天 你是一個(gè)懂事的孩子，老師非常喜歡你，你的思維敏捷，反應(yīng)快，是老師和同學(xué)們公認(rèn)的“小精靈”，你數(shù)學(xué)課上獨(dú)特的思維方式令同學(xué)們刮目相看，但你有一個(gè)缺點(diǎn)，就是做事馬虎，這次的數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績很不理想，就是因?yàn)槟闾R虎了，你要堅(jiān)信：失敗是成功之母。一次失敗算不得什么，要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，離全“優(yōu)”生只有一步之遙了，進(jìn)步的階梯就在你的腳下。愿你在新學(xué)期克服缺點(diǎn)，取得更大進(jìn)步。

通過多種渠道、多種方式，單項(xiàng)評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績進(jìn)行了比較全面的評(píng)價(jià)，充分展示了每一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

這種評(píng)價(jià)收到了以下效果：一是有利于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的提高，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生有大顯身手的機(jī)會(huì)，使后進(jìn)生也能體驗(yàn)到某些方面的成功，看到自己的閃光點(diǎn)，達(dá)到有利于學(xué)生能力和自身素質(zhì)提高的目的。二是有利于家庭教育，消除了在分?jǐn)?shù)上的攀比，有利于家長把精力放在培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展上。分項(xiàng)考核和等級(jí)的評(píng)定使教師、學(xué)生、家長三方面都能明確學(xué)生在整個(gè)學(xué)期中的各項(xiàng)成績?nèi)绾?，哪些方面要努力，以便?duì)癥下藥。三是有利于全面評(píng)價(jià)學(xué)生。教師、學(xué)生乃至家長都參與評(píng)價(jià)，透明度高，能客觀、公正、全面地反映學(xué)生的學(xué)業(yè)情況。四是減輕了學(xué)校教師的壓力，教師可以把主要精力從抓偏題怪題上回到抓基礎(chǔ)、抓能力上來，回到抓學(xué)生的綜合素質(zhì)上來。

我校的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系現(xiàn)在仍在建設(shè)之中，評(píng)價(jià)體系在實(shí)踐中還有一個(gè)不斷完善、不斷提高的過程，我們在新課程實(shí)施過程中將繼續(xù)探索，以全面的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系逐漸取代單一的考試制度。

【責(zé)任編輯 韓四清】