王麗華

化學(xué)計(jì)算在高考中是要求學(xué)生必須掌握的“基本技能”之一,進(jìn)行化學(xué)計(jì)算,能使學(xué)生從量的方面來(lái)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化規(guī)律。它在考試中出現(xiàn)的形式多種多樣,考察的內(nèi)容也比較廣泛,不但要求學(xué)生具有良好的化學(xué)知識(shí),而且需要學(xué)生具有把化學(xué)問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型的能力,尤其是一些推理性的計(jì)算題型,還考察到了學(xué)生的思維邏輯能力,因此此類試題具有很好的區(qū)分度,在每年的考試中受到人們的青睞。下面就化學(xué)計(jì)算如何復(fù)習(xí)談一下我的個(gè)人看法。

一、研究高考試題,研讀考試大綱,把握考試方向

分析各地高考試題,可以發(fā)現(xiàn)不論是單科考試還是綜合科目考試,化學(xué)計(jì)算考試的知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有超出考試大綱的范圍,且考試的主要內(nèi)容放在了氧化還原反應(yīng)、阿伏加德羅常數(shù)、反應(yīng)熱和化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)速率等內(nèi)容上。這就為我們的高考復(fù)習(xí)指明了方向,同時(shí)也能使我們很好地把握住化學(xué)計(jì)算的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

二、規(guī)范解題過(guò)程,把握習(xí)題的關(guān)鍵

求解計(jì)算習(xí)題,相當(dāng)于公安警察破案一樣,一定有規(guī)范的程序,一定要有依據(jù),這樣才能做到結(jié)論的正確性,同時(shí)還可以節(jié)省做題的時(shí)間。求解計(jì)算習(xí)題我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:

首先應(yīng)該清楚此題的任務(wù)是什么

我們知道,做任何事情都有它的最終目標(biāo),否則就會(huì)盲從。做計(jì)算題也一樣,我們通過(guò)審題必須清楚此題的任務(wù)是什么,最終達(dá)到一個(gè)什么樣的結(jié)果。習(xí)題的任務(wù)明確后,在我們的頭腦里就應(yīng)該浮現(xiàn)出相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容及常見(jiàn)的解題方法,這樣才不至于出現(xiàn)思路偏離,才不至于浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。

其次認(rèn)真審題,尋找突破點(diǎn),收集信息,整理思路

審題是解題的主要過(guò)程,也是解題的關(guān)鍵所在,因?yàn)椴徽_的信息會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論,既浪費(fèi)了時(shí)間又丟了分?jǐn)?shù)。如何審題呢?我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

(1)注意一些概念名詞。例如此題問(wèn)的是摩爾質(zhì)量還是分子相對(duì)原子量?是結(jié)構(gòu)式還是分子式還是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式?是質(zhì)量分?jǐn)?shù)還是體積分?jǐn)?shù)?是陽(yáng)極還是陰極?是正極還是負(fù)極?等等

(2)注意一些否定詞。在和學(xué)生座談中,我們發(fā)現(xiàn)往往在有否定詞的習(xí)題中,學(xué)生丟分比較多,失分的原因主要是對(duì)否定詞語(yǔ)重視不夠。因此在審題時(shí)見(jiàn)到否定詞如“不”、“沒(méi)有”、“無(wú)”等時(shí),應(yīng)該用符號(hào)明顯標(biāo)記出來(lái),這樣才不會(huì)出錯(cuò)。

(3)注意一些信息提示。習(xí)題中的信息提示是出題人為了降低難度或是解題中用到了中學(xué)階段沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)而特意表明的,所以這些信息必須關(guān)注。

(4)審題時(shí)一定要克服思維定勢(shì)。思維定式是指多次的重復(fù)做某件事情后,在人腦中產(chǎn)生的一種定式,當(dāng)遇到相似的情景時(shí),會(huì)馬上按照以前的做事方式去完成后面的操作。做題時(shí)我們都有一定的題境,我們不能拋開(kāi)題境依靠自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)做題,否則就會(huì)失敗。審題注意的方面當(dāng)然還有很多,只要在平時(shí)的訓(xùn)練中慢慢積累,審題這一關(guān)是可以通過(guò)的。

最后規(guī)范書寫,正確作答

最后一步是很關(guān)鍵的,因?yàn)槟愕乃悸氛_與否完全決定于你寫在試卷上的答案,如果沒(méi)有正確的表達(dá),你將前功盡棄,所以書寫是最關(guān)鍵的。書寫時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):字跡要清楚,層次要清楚,先后要清楚,化學(xué)符號(hào)要正確,化學(xué)語(yǔ)言要正確,回答要簡(jiǎn)練,依據(jù)要充分。

三、常見(jiàn)的解題方法

在復(fù)習(xí)過(guò)程中,讓學(xué)生掌握最基本的解題方法是很重要的,一些技巧方法可以適當(dāng)練習(xí),因?yàn)橐恍┘记傻慕忸}方法是在基本解題的方法上演變而來(lái)的,往往它有自己的使用條件,一旦忘記的話就會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。例如十字交叉法深受學(xué)生的歡迎,它實(shí)際上是一個(gè)特定的二元一次方程組的解法,并且它的使用是有條件的,往往使用不當(dāng),得到的數(shù)據(jù)是無(wú)意義的。所以我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該抓住根本,以不變應(yīng)萬(wàn)變。

1.從概念出發(fā),構(gòu)建習(xí)題,讓學(xué)生明白計(jì)算題基本解題過(guò)程

化學(xué)計(jì)算題一般是由基本概念、基本理論、基本反應(yīng)和各種假設(shè)情境構(gòu)成的。下面舉例說(shuō)明。

例①:將1mol HCl氣體溶于水中并配成1L溶液,求所得溶液的物質(zhì)的量濃度。

例②:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將22.4L HCl氣體溶于水中并配成1L溶液,求所得溶液的物質(zhì)的量濃度。

例③:標(biāo)準(zhǔn)狀況下336L HCl氣體溶解在1L水中得到密度為1.17g·cm-3的鹽酸,求溶液的物質(zhì)的量濃度。

分析:例1到例3實(shí)際上是從物質(zhì)的量的濃度定義出發(fā),逐步把氣體摩爾體積和溶液的體積計(jì)算引入其中,整個(gè)分析過(guò)程圖示如下:

由以上3個(gè)例題學(xué)生就能很清楚的理解計(jì)算題的基本組成模式,在此基礎(chǔ)上此題還可以繼續(xù)演變?nèi)缦?

例④:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下0.75mol Cl2與1mol H2反應(yīng),生成的氯化氫氣體全部溶解在1L水中得到密度為1.17g·cm-3的鹽酸,求溶液的物質(zhì)的量濃度。

在例4中又增加了過(guò)量計(jì)算,不但增大了難度,而且還考察了學(xué)生的思維能力。因此通過(guò)從概念出發(fā),逐漸增加條件,創(chuàng)造解題情境,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算題的形成,對(duì)于提高學(xué)生的解題能力一定是有幫助的。

2.掌握一些基本的解題方法

(1)關(guān)系式法?；瘜W(xué)計(jì)算的大多數(shù)依據(jù)就是化學(xué)反應(yīng)原理,因此關(guān)系式法是化學(xué)計(jì)算題的基本解題方法之一。掌握好關(guān)系式法的前提條件就是熟記化學(xué)反應(yīng)方程式,因此在復(fù)習(xí)化學(xué)計(jì)算前一定要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的方程式熟練掌握。

(2)守恒法。化學(xué)研究的主要對(duì)象是物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律。物質(zhì)在轉(zhuǎn)化過(guò)程中遵循的原則是質(zhì)量守恒和能量守恒,因此守恒的方法也是化學(xué)計(jì)算的基本解題方法之一,它體現(xiàn)了化學(xué)轉(zhuǎn)化過(guò)程中的特征。守恒法一般包括:質(zhì)量守恒、能量守恒、電荷守恒。

(3)討論法。化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,物質(zhì)之間不一定恰好反應(yīng),因此在計(jì)算中應(yīng)該考慮誰(shuí)多誰(shuí)少的問(wèn)題;也有可能在物質(zhì)不變的條件下會(huì)發(fā)生多個(gè)反應(yīng),這就要考慮誰(shuí)先誰(shuí)后的問(wèn)題;也有可能物質(zhì)在給定的條件下不能完全轉(zhuǎn)化即轉(zhuǎn)化率不為100%,這就要考慮極值問(wèn)題。因此討論方法也是化學(xué)中基本的解題方法之一。

四、復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的問(wèn)題

1.合理分配審題時(shí)間

同學(xué)們?cè)诳荚囍?往往害怕做不完題影響自己的成績(jī)而縮短了審題的時(shí)間,這是不對(duì)的。常言道磨刀不誤砍柴功,審題的過(guò)程就相當(dāng)于磨刀,只有刀磨快了,砍柴才容易,并不會(huì)影響其他習(xí)題的處理。所以在考試中,應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生合理分配一些時(shí)間用來(lái)審題。

2.強(qiáng)化訓(xùn)練分析解題的過(guò)程

學(xué)生覺(jué)得計(jì)算題難的原因就是解題時(shí)不知如何下手,不知如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。因此復(fù)習(xí)時(shí),多讓學(xué)生分析解題的過(guò)程,分清誰(shuí)先誰(shuí)后,解題能力才會(huì)有所提升。

3.卷面書寫清楚

現(xiàn)在閱卷是網(wǎng)上閱卷,如果書寫不清容易造成失分,并且答題時(shí)必須在規(guī)定的位置,如果答錯(cuò)了,沒(méi)有地方答題了,只能換答題卡,那是很浪費(fèi)時(shí)間的,因此平時(shí)訓(xùn)練要做到“會(huì)做就寫對(duì),寫下就不用修改”。

在高考考綱中明確規(guī)定化學(xué)計(jì)算是考試的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),學(xué)生應(yīng)該具有運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決化學(xué)問(wèn)題的能力。在2009年的全國(guó)高考理綜卷中,其中選擇題的9題11題都涉及化學(xué)計(jì)算,非選擇題中的28題也涉及化學(xué)計(jì)算,而且在計(jì)算過(guò)程中還是除不盡的計(jì)算。實(shí)際上,化學(xué)計(jì)算能很好地鍛煉學(xué)生的抽象能力、推理能力、計(jì)算能力和表達(dá)能力,合理地運(yùn)用化學(xué)計(jì)算必能起到意想不到的效果。

(責(zé)任編輯:張華偉)