體現(xiàn)心理輔導(dǎo)全新理念 探索心理健康教育創(chuàng)新途徑
　　浙江省第九屆“百課萬(wàn)人”（心理健康教育）
　　創(chuàng)新教學(xué)觀摩活動(dòng)在杭州圓滿召開
　　2006年11月20日~22日浙江省第九屆“百課萬(wàn)人”（心理健康教育）創(chuàng)新教學(xué)觀摩活動(dòng)在杭州市省委黨校成功舉辦?；顒?dòng)由浙江省教育科學(xué)研究院朱永祥副院長(zhǎng)、教育科學(xué)研究院普教所王健敏、龐紅衛(wèi)以及周紅五主持。來自省內(nèi)外五百多位心理健康教育方面的專家、教師參加了此次活動(dòng)。開幕式上，浙江省教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)方展畫教授介紹了“百課萬(wàn)人”活動(dòng)理念；山東省曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)宋廣文教授以“生命教育視野中的心理健康教育”為主題進(jìn)行了講座。來自溫州、杭州、海寧、湖州、麗水、諸暨、上虞、桐鄉(xiāng)的12位心理健康教育專兼職教師從“情緒管理”、“面對(duì)壓力”、“人際交往”、“親子溝通”、“兩性交往”、“生活中的事”幾個(gè)主題向與會(huì)人員展示了自己的創(chuàng)新課程。課后教師說課、專家點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)討論。此次活動(dòng)在一片贊揚(yáng)聲中圓滿結(jié)束。
　　“浙江省‘百課萬(wàn)人’創(chuàng)新教學(xué)觀摩活動(dòng)”是浙江省教育科學(xué)研究院與浙江省教育學(xué)會(huì)創(chuàng)新教育分會(huì)共同組織的一項(xiàng)大規(guī)模系列推廣活動(dòng)，于2001年3月正式啟動(dòng)，計(jì)劃用幾年時(shí)間推選出100節(jié)優(yōu)秀的創(chuàng)新課型（包括各個(gè)學(xué)科），展示浙江省中小學(xué)創(chuàng)新教育研究取得的成果。第九屆活動(dòng)主題設(shè)為“心理健康教育”，經(jīng)過專家評(píng)選，精心打造，推出十二節(jié)優(yōu)秀課程，體現(xiàn)了“討論—澄清”、“話題—自助”、“自省—自助”的心理輔導(dǎo)理念。
　　本刊記者：李益倩
　　
　　廣東省中小學(xué)心理健康教育成效顯著
　　《中小學(xué)心理健康教育》雜志第二輪全國(guó)心理健康教育調(diào)研工作已經(jīng)展開。2007年1月31日至2月7日，本刊記者在廣東省調(diào)研期間，采訪了廣東省教育廳李小魯副廳長(zhǎng)，廣東省心理健康教育指導(dǎo)中心主任吳發(fā)科，以及廣州市、佛山市南海區(qū)、佛山市禪城區(qū)、深圳市、中山市、珠海市教育局的心理健康教育負(fù)責(zé)人，走訪了佛山市南海區(qū)藝術(shù)高級(jí)中學(xué)、石門中學(xué)、獅城中學(xué)，佛山市禪城區(qū)華材職業(yè)技術(shù)學(xué)校、石灣四小，深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)，中山市體育路小學(xué)、中山紀(jì)念中學(xué)，珠海市第一中學(xué)、第三中等職業(yè)學(xué)校、珠海市第三中學(xué)，深入地了解了廣東省開展心理健康教育的狀況（本刊將陸續(xù)對(duì)以上市、區(qū)、校作特色報(bào)道）。
　　廣東省中小學(xué)心理健康教育工作自上世紀(jì)九十年代中后期開始起步發(fā)展。尤其是2001年廣東省教育廳頒發(fā)了《關(guān)于委托有關(guān)承擔(dān)中小學(xué)心理健康教育業(yè)務(wù)指導(dǎo)任務(wù)的通知》（粵教思[2001]35號(hào)文），成立了“廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)委員會(huì)”，“廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心”以來，此項(xiàng)工作更是迅速推進(jìn)，且成績(jī)顯著?！笆濉睍r(shí)期，廣東省培訓(xùn)中小學(xué)心理健康教育教師48117人；確立省級(jí)中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校82所；開展心理健康教育課題實(shí)驗(yàn)研究295項(xiàng)；在1012所省一級(jí)中小學(xué)校和近千所市縣一級(jí)中小學(xué)校建立起了心理咨詢輔導(dǎo)室；舉辦了全省中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課教學(xué)軟件和個(gè)案分析評(píng)選活動(dòng)和四屆論文評(píng)選活動(dòng)。全省中小學(xué)生心理素質(zhì)普遍有所提高，自信心增強(qiáng)，抗挫折承受力和適應(yīng)社會(huì)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，學(xué)生健全人格得到發(fā)展。不少學(xué)生遇到心理問題困擾，主動(dòng)找心理輔導(dǎo)老師傾訴，及時(shí)得到心理疏導(dǎo)。不少市縣（區(qū)）和學(xué)校建立起危機(jī)干預(yù)機(jī)制，有效地減少了由心理問題引發(fā)的過激行為和自殺及傷害事故的發(fā)生。
　　本刊記者：陳 虹 何 妍
　　
　　新疆克拉瑪依市中學(xué)
　　骨干教師培訓(xùn)在北京成功舉辦
　　受新疆克拉瑪依市教育局委托，由北京師范大學(xué)科華苑教育發(fā)展中心承擔(dān)的克拉瑪依市骨干教師培訓(xùn)日前在北京成功舉辦。參加此次培訓(xùn)的骨干教師包括語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和物理四個(gè)學(xué)科，共計(jì)一百四十余人。
　　在為期八天的教學(xué)培訓(xùn)中，圍繞目前新課程背景下教師課堂教學(xué)存在的難點(diǎn)、困惑進(jìn)行了分學(xué)科專題研討，聽取了北京師范大學(xué)、北京教育學(xué)院的專家、教授以及北京四中、北大附中等京城名校特級(jí)、高級(jí)教師的專題報(bào)告，共計(jì)三十余場(chǎng)。針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)設(shè)計(jì)和大密度的教學(xué)編排使得全體學(xué)員感到收獲頗豐，很好地解決了他們?cè)趯?shí)際工作當(dāng)中面臨的問題，對(duì)于提高自身的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力與執(zhí)行能力有很好的促進(jìn)作用。
　　新課程改革突出對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。為了能夠使每位教師都建立一種尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的情感、讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)的理念，本培訓(xùn)特增設(shè)了心理健康教育公共講座。由北京市豐臺(tái)區(qū)心理健康教育中心主任張靖主講了教師心理健康與學(xué)生心理健康的關(guān)系。介紹了當(dāng)教師遇到不愉快的事而又要與學(xué)生接觸時(shí)如何調(diào)整自已的情緒，使學(xué)生不受影響；還介紹了當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)情緒問題時(shí)，教師如何真正尊重學(xué)生的情感，使學(xué)生盡快轉(zhuǎn)入愉快學(xué)習(xí)狀態(tài)的策略。此次培訓(xùn)是克拉瑪依市教育局狠抓課堂教學(xué)、提高教育水平的系統(tǒng)工程的一部分。從參加教師的收獲看，已達(dá)到了培訓(xùn)目的。
　　北京師范大學(xué)科華苑教育發(fā)展中心蔡樂供稿