我們班小儀的家長打來電話問我：“我的女兒是不是在學(xué)校里常得罪別人？”小儀在班中是個非常懂事的孩子，還是班長，很受學(xué)生們的尊敬和愛戴，怎么可能得罪人呢？她媽媽道出了因由。原來，一位六年級的大姐姐問小華和小文小儀在哪里，哪知道她們兩人異口同聲：“她死了。”這位大姐姐把情況告訴了小儀的媽媽。小儀的媽媽首先想到的是自己孩子哪方面做錯了，在家里狠狠批評了小儀一頓。我想：即使小儀做錯了什么，小華和小文也不該說出這樣的話來。于是，我決定在這兩天當(dāng)一回“偵探”。
　　我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我表揚(yáng)小儀的時候，小華和小文本來高興的面容，會突然黯淡下來；當(dāng)小儀成績比不上她們的時候，她們會異常開心。噢，我明白了。
　　第三天，我找來了小文。我問：“假如別人這樣說你，你能接受嗎？”她搖了搖頭?！澳菫槭裁匆@樣說呢？”“我討厭她！”“她常欺負(fù)你？”她搖了搖頭，不吭聲。“你們都是班中的班干部，搞不團(tuán)結(jié)，其他的同學(xué)會怎樣想？”她支支吾吾地說：“沒……我們沒吵架。只是……”我知道她想說什么了，只是不好意思說出來?！澳阌X得老師總是表揚(yáng)她，對不對？”她肯定地點了點頭?！澳阌X得老師有點兒偏心？”這回她的眼晴濕潤了，眼淚不住地往下流。說我偏心，這可冤枉我了。我知道小華和小文愛面子，好強(qiáng)心重，所以常常表揚(yáng)她們，現(xiàn)在怎么反倒……看來是忌妒心理在作怪。直接點出根源？這可不行，只會招致更嚴(yán)重的后果；我承認(rèn)錯了，讓她們心里好受些？那可不行，這只會讓她們一錯再錯。如何處理呢？ 看來只有走這三步了。
　　第一步：與家長談心。我找到了她們的家長。與家長一聊，問題出來了，小文和小華的“恨”是這樣生成的。原來她們兩人的媽媽常要求她們跟小儀比，如果成績比小儀好，就加以獎勵，如果成績比不上小儀就狠狠地批評一頓。我對她們的家長說，以成績好、思想好的同學(xué)為榜樣是好的，但是不能只定向一位同學(xué)，并且不能總是在孩子面前說別人好，而自己的孩子怎么不好；在平常的教育中，家長要以身作則，從小事起培養(yǎng)孩子學(xué)會尊敬他人，學(xué)會關(guān)愛他人。家長聽后，感悟頗深，表示以后會從多方面關(guān)注孩子。
　　第二步：與孩子談心。我告訴小華和小文：“媽媽要你們與小儀比，并不是說小儀比你們強(qiáng)，而是媽媽對你們的激勵方法使你們產(chǎn)生了誤會。其實很多方面你們都比小儀強(qiáng)，因為每一個人都有自己的長處和短處?！彼齻兟牶?，都有所感悟。
　　第三步：行為培養(yǎng)。在后來的日子里，安排班務(wù)工作的時候，我經(jīng)常讓她們?nèi)齻€一起完成，然后一起向我匯報完成任務(wù)的情況，逐漸讓她們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性。經(jīng)過一學(xué)期的跟蹤培養(yǎng)，她們?nèi)齻€成為了形影不離的好朋友。小文和小華已經(jīng)學(xué)會了主動地幫助同學(xué)?？粗齻兊霓D(zhuǎn)變，我喜在心里，樂在心頭。
　　忌妒心理是孩子成長的一個絆腳石。作為教師，一定要注意觀察、引導(dǎo)，讓孩子健康成長。
　?。ㄗ髡邌挝唬簭V東省四會市周開泉小學(xué)。此學(xué)校為《中小學(xué)心理健康教育》理事會常務(wù)理事單位，校長為副理事長）
　　編輯/于洪