何為“學(xué)困生”？簡(jiǎn)單地說，就是指在一個(gè)班級(jí)中，由于教師的偏見或由于家庭及學(xué)生自身等原因造成的、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難的學(xué)生。他們大多數(shù)表現(xiàn)為不愿意學(xué)習(xí)、缺乏自信、學(xué)習(xí)被動(dòng)、態(tài)度不端正、方法欠妥、習(xí)慣較差、完成學(xué)習(xí)任務(wù)有一定的困難。學(xué)困生在每個(gè)學(xué)校、班級(jí)中都占有一定的比例。那么，如何使學(xué)困生振作精神，改變現(xiàn)有學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？
　　本文從以下幾點(diǎn)談?wù)勼w會(huì)：
　　
　　使學(xué)困生重新樹立信心
　　使學(xué)困生重新樹立信心，是幫助學(xué)困生學(xué)好英語的重要環(huán)節(jié)。我曾接手過一個(gè)高三理科尖子班，學(xué)生偏科情況十分嚴(yán)重，數(shù)理化成績(jī)很好，他們寧愿做十道數(shù)學(xué)題，也不愿做一道英語題。針對(duì)這種情況，我跟學(xué)生共同制定了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分析了他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)英語的必要性與重要性。王超是這個(gè)班的一位復(fù)讀生，去年沒考上大學(xué)，最主要的原因是英語拖后腿了。我借用一句名言激勵(lì)他：“努力了不一定成功，但放棄了就一定會(huì)失敗?！痹谖夷托募?xì)致、不厭其煩的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)下，他的英語有一次考取了91分。我順勢(shì)指出他的進(jìn)步和下一步努力的方向，并耐心地就試卷中他所犯的錯(cuò)誤給予講解。自那以后，他的成績(jī)穩(wěn)步上升，英語高考成績(jī)由2005年的38分上升到2006年高考的98分，這個(gè)成績(jī)是他自己做夢(mèng)也沒想到的。
　　
　　使學(xué)困生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣
　　選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和教學(xué)手段，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)英語的內(nèi)部動(dòng)機(jī)和興趣很重要。我鼓勵(lì)學(xué)困生每天記4~5個(gè)單詞和2~3個(gè)英語句子，并在課堂上鼓勵(lì)他們，使他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的尊重以及學(xué)習(xí)英語的成就感。此外，我還制作了一些多媒體課件以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　制作課件時(shí)，我既考慮到課件的內(nèi)容含量和它的生動(dòng)性及趣味性，還給學(xué)生留有一定的思考空間。例如制作高一第三單元Travel的課件時(shí)，我在課件上呈現(xiàn)了世界各地美麗的風(fēng)景，然后讓學(xué)生說出曾經(jīng)去過的地方，并說出當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情以及以后最想去哪兒旅行。由此調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
　　我還開辟了英語第二課堂（如英語角、英語報(bào)、英語歌曲、英語競(jìng)賽、英語游戲、英語講座等），同時(shí)把第二課堂活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)科趣味性，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在潛移默化中接受英語文化的熏陶，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　
　　使學(xué)困生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
　　一個(gè)學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的自學(xué)能力，要想走出英語學(xué)習(xí)的低谷是相當(dāng)困難的。許多學(xué)困生缺少的就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，首先要培養(yǎng)他們課堂認(rèn)真聽講的習(xí)慣。我要求學(xué)生聽課時(shí)眼睛要看著老師，這樣既是對(duì)老師的尊重，又能集中精神；一邊聽還要一邊記、一邊思考。其次，我與學(xué)生共同制定奮斗目標(biāo)和計(jì)劃，讓學(xué)困生“笨鳥先飛”，指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
　　總之，轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生的工作是一項(xiàng)非常艱苦的工作，而它又是教師在教學(xué)過程中經(jīng)常遇到的困惑。新課改的核心理念是“為了一切學(xué)生”，為了體現(xiàn)這一理念，幫助英語學(xué)困生是教師不可推卸的責(zé)任。