理論室：

用理性的光，照亮精神之旅。

這是一個(gè)溫暖的冬日，2006的春就在眼前。

也是在一個(gè)春季，有一件事我們無法忘記：2002年春，理論室曾邀請一些教育界的知名人士，研討基礎(chǔ)教育新的發(fā)展觀。當(dāng)時(shí)，專家提出，“今后十年政府最主要的教育理想是促進(jìn)教育公平”。到2005年，“教育公平”已成為政府制定教育政策的思路和方向。

這只是一個(gè)細(xì)節(jié)，但它準(zhǔn)確地闡釋了理論版塊的定位：引領(lǐng)教育理念和實(shí)踐。

當(dāng)下，沒有人否認(rèn)我們正處在改革的時(shí)代。

必須依靠理性的亮光，帶領(lǐng)我們穿過雜亂無章、糾纏不清的經(jīng)驗(yàn)叢林;必須憑借智者的目光，在眾生相中追尋出事物的真相;必須想辦法對繁雜的現(xiàn)實(shí)抽絲剝繭，提煉出純粹的東西。

這正是我們堅(jiān)持“引領(lǐng)”的原因所在。

因此，在新的一年里，我們?nèi)詫⒁越夥潘枷牒涂茖W(xué)審慎的態(tài)度，關(guān)注教育界的前沿思想，解讀最新的教育決策，報(bào)道具有重大意義的事件、現(xiàn)象與經(jīng)驗(yàn)……

我們希望，閱讀理論版塊的文章，能夠成為讀者的一次精神之旅：它們也許無法一下吸引你的眼睛，但走入它們的世界后，你會發(fā)現(xiàn)一片開闊的天地。

管理室：

在揮手告別2005年時(shí)，我們謹(jǐn)向辛勤工作在教育教學(xué)第一線的教師們致以親切的問候，感謝你們?nèi)諒?fù)一日的付出，感謝你們對學(xué)生健康成長的奉獻(xiàn)！每當(dāng)看到學(xué)生燦爛的笑容，就會讓人想到身披彩霞的你們，是怎樣傾注殷殷的熱情，為祖國培育人才的情景。

全心全意地為育人者服務(wù)是我們的榮幸。新的一年，我們將繼續(xù)加大力度做好未成年人思想道德建設(shè)的宣傳報(bào)道工作，提供更新更多的各地的典型經(jīng)驗(yàn)，以推動全國的德育工作向更高層次進(jìn)展。同時(shí)，我們還將把“局長論壇”、“現(xiàn)代校長”、“班主任”、“教師教育”、“教師與法”等，這些深受大家歡迎的欄目，辦出新的特色，以滿足讀者的熱切需求。

管理室的任小艾、白宏太、劉群3位編輯，借此再次感謝大家的厚愛和支持，希望我們通過《人民教育》這個(gè)橋梁，成為知音朋友。

2006年將是一個(gè)給每一個(gè)人提供發(fā)展機(jī)會的一年，成功與失敗的命運(yùn)都掌握在自己手中。親愛的老師們，請做好充分的準(zhǔn)備吧，用你們的智慧和努力，去迎接新一年的挑戰(zhàn)！

教學(xué)室：

2006年的教學(xué)板塊，將繼續(xù)秉持“貼近教學(xué)，親近教師”的服務(wù)理念，課堂教學(xué)、校本教研、專業(yè)成長仍是我們濃墨重彩的主旋律。隨著義務(wù)教育新課程從面上推廣轉(zhuǎn)到關(guān)注具體教學(xué)實(shí)踐的新階段，我們將“走進(jìn)新課程”欄目更名為“透視新課程”，將重點(diǎn)關(guān)注五年來新課程實(shí)施過程中的鮮活思想與實(shí)踐反思。我們將跋涉于精彩課堂與常態(tài)課堂之間，在解讀中開闊視野，豐富思想;在解讀中實(shí)現(xiàn)日常真實(shí)課堂的超越。我們還將以話題的形式，繼續(xù)關(guān)注新課程課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。“教學(xué)平臺”欄目，除了密切跟蹤新的教學(xué)理念，掃描新的教學(xué)話題，展示新的教學(xué)方式和提供生動的實(shí)踐案例外，我們還將開設(shè)與每一位教師息息相關(guān)的子欄目“教學(xué)故事”、“課堂哲思”、“經(jīng)典重溫”。

“教學(xué)故事”著重于記述精彩的課堂生成，對教學(xué)中突發(fā)事件的巧妙處理;“課堂哲思”側(cè)重以哲學(xué)的眼光和思想分析，闡釋課堂教學(xué)故事、教學(xué)行為;“經(jīng)典重溫”則以經(jīng)典教育思想、經(jīng)典教育故事為內(nèi)容，重溫其價(jià)值與啟示。

我們還將繼續(xù)辦好“名師與新星”、“教改新干線”、“教研視窗”、“評價(jià)與考試”等欄目，鼎力推出新人、新經(jīng)驗(yàn)。2006，我們渴望心靈的溝通和思想的共鳴，但同時(shí)，我們也歡迎學(xué)術(shù)的爭論和開放的思維。

總編室：

新年的鐘聲尚未拂去昨日的笑語，2006年便邁著歡快的步子向我們走來。

生活，是幸福美好的。但是，“人要調(diào)整自己、修養(yǎng)自己，才能達(dá)到一種幸福。要融入生活、感謝生活，才能永遠(yuǎn)生活在幸福的狀態(tài)中”。愿著名作家海巖留給2005“名人訪談”的坦誠祝福，能經(jīng)?？M繞著你，引起你的共鳴，帶給你幸福。2006年“名人訪談”將繼續(xù)為熱愛“生活”的廣大讀者講述在科學(xué)、經(jīng)濟(jì)和文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域取得一定成就的人士，請他們暢談對教育的思考、對人生的感悟。

“每個(gè)人的生命都是一段旅程，我們手里握著自己選擇的單程票，尋找一條屬于自己的路”。著名特級教師楊屹握著自己選擇的單程票一路走來，尋找到“責(zé)任本身是沉甸甸的，可‘愛把它變成了一種甜蜜的負(fù)擔(dān)”的人生境界。愿2006年“名師人生”欄目能給你繽紛的人生之旅增添幾分真情，愿你能在名師成長的足跡中收獲幾分教育智慧，我們將請更多的名師與你分享思想。

愿“紅燭·校園散文”、“教師書屋”及“教師書畫”等欄目能為廣大教師在繁重的教育教學(xué)工作之余，開闊視野，為豐富多彩的業(yè)余生活提供一畦播灑真情的精神田園。