龐雨強(qiáng)

目前，公司上下正以李總經(jīng)理職代會報告中提出的“提高執(zhí)行力、實(shí)現(xiàn)精細(xì)化”為工作指導(dǎo)方針，為全面實(shí)現(xiàn)全年“兩完成、三提高”奮斗目標(biāo)而拼搏之時，自己作為太鋼集團(tuán)公司的普通一名會計人員，針對自己所從事的外設(shè)經(jīng)貿(mào)機(jī)構(gòu)會計工作的具體實(shí)際情況進(jìn)行了深刻的反思。自己能較好地完成本職工作和領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，但學(xué)習(xí)主動性差，對新理論、新知識掌握較少，與學(xué)習(xí)型組織的要求還有較大差距。由于在外地工作，未能與本部的同志們一樣，強(qiáng)制參加單位組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自己思想上又有所放松，以工作忙為借口，雖然自己也每年參加會計人員繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，但未取得較為理想的效果。

《會計法》規(guī)定，“會計人員應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，對會計人員的教育培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。”這就明確了對會計人員進(jìn)行繼續(xù)教育的必要性。財政部頒布的《會計人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》(以下簡稱《暫行規(guī)定》)第四條規(guī)定：“會計人員繼續(xù)教育的主要任務(wù)是提高會計人員政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)道德水平，使其知識和技能不斷得到更新、補(bǔ)充、拓展和提高?！痹诘谄邨l又規(guī)定：“會計人員繼續(xù)教育內(nèi)容應(yīng)堅持聯(lián)系實(shí)際、講求實(shí)效、學(xué)以致用的原則。會計人員繼續(xù)教育的主要內(nèi)容包括：會計理論與實(shí)務(wù)；財務(wù)、會計法規(guī)制度；會計職業(yè)道德規(guī)范；其他相關(guān)法規(guī)制度。”隨著會計行業(yè)的發(fā)展，會計人員對新知識、新技能的需求越來越強(qiáng)烈，這就對繼續(xù)教育工作提出了更高的要求。

自從會計人員繼續(xù)教育工作開展以來，公司是非常重視的，每年都要精心組織和安排全體會計人員進(jìn)行繼續(xù)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并頒發(fā)證書作為會計人員從業(yè)資格證書年檢的一項重要內(nèi)容。對中級職稱及以下會計人員聘請專家進(jìn)行講課、培訓(xùn)，還組織具有高級職稱的會計人員參加省財政廳組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。特別是2004年專門聘請了北京商學(xué)院的教授對全體會計人員分批進(jìn)行了為期一周的脫產(chǎn)培訓(xùn)，取得了較好的效果，達(dá)到了《暫行規(guī)定》的要求。但是，目前我公司的繼續(xù)教育工作也還存在著一些不足之處，主要表現(xiàn)在：一是繼續(xù)教育培訓(xùn)及教材缺乏針對性；二是考試考核制度不嚴(yán)，學(xué)員的學(xué)習(xí)自覺性不夠等。針對上述問題，就加強(qiáng)會計人員繼續(xù)教育工作談幾點(diǎn)看法。

一、改進(jìn)教學(xué)方式，增強(qiáng)段務(wù)意識，提高墻調(diào)質(zhì)量

關(guān)于會計人員繼續(xù)教育的形式，在《暫行規(guī)定》中明確有自學(xué)和接受培訓(xùn)兩種，并規(guī)定兩種形式的繼續(xù)教育必須同時進(jìn)行，且接受培訓(xùn)的時間不能少于20小時(初級會計人員不少于24小時)。但在實(shí)踐中自學(xué)形式的量化很難統(tǒng)計，因此培訓(xùn)班的培訓(xùn)質(zhì)量就顯得尤為重要。但目前我公司的培訓(xùn)多局限于“教室+黑板+粉筆”的集中面授的單一形式，教學(xué)效果和培訓(xùn)質(zhì)量不盡人意。從目前的情況看，應(yīng)盡快完善以下工作：

(一)授課方式應(yīng)靈活多樣，如課程教學(xué)、案例教學(xué)、實(shí)例演示、問題討論、多媒體教學(xué)等。

(二)培訓(xùn)形式應(yīng)多式多樣，如研討會、座談會、交流會、專題講座以及利用音像教材進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，出去參觀學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)等形式也可以嘗試。

(三)注重培訓(xùn)的班前服務(wù)質(zhì)量，如提前下發(fā)培訓(xùn)通知，通知中應(yīng)明確培訓(xùn)內(nèi)容及授課人，以便會計人員及時安排好本職工作，安心參加培訓(xùn)。提前下發(fā)培訓(xùn)教材和資料，便于會計人員事前預(yù)習(xí)、自學(xué)。

(四)做好班中服務(wù)，如提供較系統(tǒng)的培訓(xùn)資料，培訓(xùn)期間組織學(xué)員對共同關(guān)心的話題進(jìn)行研討等。

(五)做好班后服務(wù)，如對培訓(xùn)期間學(xué)員提出的問題和改進(jìn)意見進(jìn)行研究，并做出答復(fù)，還可以建立學(xué)員意見反饋制度。

二、加強(qiáng)繼續(xù)教育教材編寫工作，提高教學(xué)培訓(xùn)效果

會計人員繼續(xù)教育中，教材資料水平的高低往往會影響到培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，因此編寫出實(shí)用、高水平的培訓(xùn)教材是繼續(xù)教育工作中一項十分重要的內(nèi)容。而廣大會計人員對教材內(nèi)容要求最多的是：

(一)前次繼續(xù)教育年至本次教育年財政部新出臺的各項會計制度；

(二)本公司貫徹執(zhí)行財政部新會計制度的具體實(shí)施辦法；

(三)本公司辦理各項會計事務(wù)的程序和方法等。

所以，這些內(nèi)容應(yīng)成為培訓(xùn)教材的重點(diǎn)，盡可能寫得全寫得細(xì)些?？傊?，會計人員繼續(xù)教育教材的內(nèi)容，應(yīng)既有近期的新會計制度，也有本公司辦理會計事務(wù)的具體辦法，還有其他有助于全面提高會計人員素質(zhì)的內(nèi)容。另外，從培訓(xùn)教材的形式上也要考慮以下幾點(diǎn)：一是根據(jù)不同層次會計人員的職責(zé)需要研究較系統(tǒng)的繼續(xù)教育教材總體思路，如高級會計師應(yīng)掌握哪些知識與技能，應(yīng)配備何種教材體系等，這實(shí)質(zhì)上是教材資料編寫的目標(biāo)和核心；二是注重教材資料的實(shí)用性，采取系列教材、專題教材、案例教材、參閱資料等多形式、多品種的教材資料；三是注重綜合資料的收集整理，以滿足會計人員查閱需要，這些資料包括法律、法規(guī)等相關(guān)信息；四是出版的設(shè)計要盡可能便于學(xué)習(xí)和保存。

三、健全繼續(xù)教育考試、考核制度，將學(xué)習(xí)效果與個人利益結(jié)合起來，增強(qiáng)會計人員學(xué)習(xí)的自覺性

(一)實(shí)踐證明，考試是保證會計人員繼續(xù)教育效果和質(zhì)量的重要措施。會計人員繼續(xù)教育考試有考試和考核兩種形式，筆者認(rèn)為，對于第一層次的高級會計人員宜采用開卷考核形式，而對于中級和中級以下的會計人員宜采用閉卷考試形式。對閉卷考試的題目不宜太難，中等難度以下的題目應(yīng)占80％以上，但考場紀(jì)律一定要嚴(yán)肅?，F(xiàn)在我公司組織的培訓(xùn)，老師講完課就算完了，對學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量無從檢驗。有的學(xué)員不參加培訓(xùn)，或雖參加了培訓(xùn)但不認(rèn)真聽講、不認(rèn)真學(xué)習(xí)，同樣能“混”下來，同樣能取得“會計人員繼續(xù)教育”資格證書，不影響會計從業(yè)資格證書的年檢。這極大地削弱了會計人員繼續(xù)教育的效果和會計人員學(xué)習(xí)的自覺性。因此，要高度重視對繼續(xù)教育考試紀(jì)律的嚴(yán)格管理，同時把會計人員繼續(xù)教育情況及其成績同會計從業(yè)資格證書的年檢工作緊密地結(jié)合起來，即參加會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)及考試成績合格者，才能通過本年度的會計從業(yè)資格證書年檢。

(二)將會計人員繼續(xù)教育與“崗位大練兵”和財會技術(shù)比武結(jié)合起來，與會計人員的“績效考評”和個人收入結(jié)合起來，并將其作為提拔、晉升的一項重要條件。

總之，只要領(lǐng)導(dǎo)重視，組織精心，政策到位，必將極大地激發(fā)和調(diào)動每位會計人員的學(xué)習(xí)熱忱，達(dá)到會計人員繼續(xù)教育“更新知識、提高技能、講求實(shí)效、學(xué)以致用”的目的。為完成公司今年“兩完成、三提高”的奮斗目標(biāo)和“建設(shè)全球最具競爭力的不銹鋼企業(yè)”的戰(zhàn)略目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。