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2023年11期
中學政史地·教學指導版
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思政教育
在道德與法治課堂培養(yǎng)學生法治意識的策略
“五新”改革背景下高中思政教師的角色轉向研究
教學研究
初中道德與法治課堂運用情景教學法的實踐研究
初中道德與法治教學生活化的實踐探究
初中道德與法治體驗式教學模式的應用思考
高中思政典型學習方式實施路徑探析
高中政治教學中政治認同的培養(yǎng)途徑探究
高中政治教學中應用案例教學法的研究
試析初中歷史教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
核心素養(yǎng)視角下的初中歷史史料教學方式探究
初中歷史教學中史料實證的教學理解
初中地理核心素養(yǎng)中綜合思維的培養(yǎng)路徑探究
促進深度學習的高中地理教學思路探析
基于黃河文化的高中地理項目式教學研究
新課程改革背景下高中地理彈性教學的實踐與思考
淺論思維導圖在初中歷史教學中的應用
經(jīng)驗交流
高中政治課堂互動有效性策略
案例教學法在高中政治教學中的應用
項目式教學在高中思想政治學科中的運用
高中政治高效課堂的構建
高中政治生活課堂的教學路徑探索
思維活動與實踐活動共融的高中政治活動型課堂教學實踐
淺談如何利用多媒體輔助初中歷史教學
初中歷史課堂教學中選擇有效史料的原則
初中歷史教學中體驗式教學法的應用
翻轉課堂教學模式在高中歷史教學中的運用
“雙減”背景下如何在高中歷史課堂落實減負增效
利用多元策略,打造高效課堂
淺談“雙減”背景下中學地理實踐力的培養(yǎng)策略
課題成果
巧用議題式教學提高《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本(高中)》教學實效性
PBL教學法在高中思政課教學中的應用研究
指向深度學習的高中思政課情境教學
新時代高中思政課與德育一體化育人實踐初探
行動、主動、生動、能動：初中歷史“活動式”作業(yè)設計的基本策略
思維導圖在高中地理教學中的應用研究
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