2024年5期
刊物介紹
《中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)》是由中華人民共和國教育部主管、人民教育出版社主辦的國家級期刊，發(fā)行量達(dá)到4萬余冊。本刊以“面向教育現(xiàn)代化 引領(lǐng)數(shù)字化教學(xué)”為辦刊理念，聚焦基礎(chǔ)教育教學(xué)主戰(zhàn)場，研究常態(tài)化教學(xué)與信息技術(shù)深度融合，是讓教師看得懂、用得上，助力教師信息素養(yǎng)提升的實(shí)用性期刊。 《中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)》集紙刊、網(wǎng)刊、網(wǎng)站、微信、聯(lián)盟于一體，是教師學(xué)習(xí)、展示、交流數(shù)字化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及成果的廣闊平臺。
中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型專題
數(shù)字課堂
- 小學(xué)英語多模態(tài)語篇“4A”教學(xué)模式探究
- 技術(shù)支持下的高中地理與生物學(xué)融合教學(xué)探究
- 跨學(xué)科理念下混合式教學(xué)探索
- 信息技術(shù)賦能中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐探索
- 技術(shù)賦能小學(xué)英語教學(xué)課例設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 數(shù)字時(shí)代語文教學(xué)方式的創(chuàng)新探索與實(shí)踐
- 基于STEAM教育與HPS理念的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)
- 創(chuàng)設(shè)真實(shí)物理問題情境?促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維發(fā)展
- 深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)策略
- 基于TPACK整合觀的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)研究