2024年12期
刊物介紹
《中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)》是由中華人民共和國教育部主管、人民教育出版社主辦的國家級期刊，發(fā)行量達到4萬余冊。本刊以“面向教育現(xiàn)代化 引領(lǐng)數(shù)字化教學(xué)”為辦刊理念，聚焦基礎(chǔ)教育教學(xué)主戰(zhàn)場，研究常態(tài)化教學(xué)與信息技術(shù)深度融合，是讓教師看得懂、用得上，助力教師信息素養(yǎng)提升的實用性期刊。 《中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)》集紙刊、網(wǎng)刊、網(wǎng)站、微信、聯(lián)盟于一體，是教師學(xué)習(xí)、展示、交流數(shù)字化教學(xué)經(jīng)驗及成果的廣闊平臺。
中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)
人力資源管理
跨學(xué)科學(xué)習(xí)專題
數(shù)字課堂
- 三維數(shù)字模型支持學(xué)生美術(shù)深度學(xué)習(xí)的實踐探索
- 數(shù)字技術(shù)賦能高中地理教學(xué)的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字教材賦能中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的探索
- 探索生命之鏈：數(shù)字賦能生物學(xué)建模教學(xué)
- 做好科學(xué)教育加法理念下的生物學(xué)跨學(xué)科綜合實踐
- 基于ITtools平臺的Python語言教學(xué)策略
- STEM理念下初中數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)活動設(shè)計
- 數(shù)字化實驗創(chuàng)新助推植物蒸騰作用本質(zhì)探究
- 增強現(xiàn)實技術(shù)在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與反思