2018年6期
刊物介紹
教育刊物。旨在指導(dǎo)全國(guó)中學(xué)教師職后繼續(xù)教育，報(bào)道國(guó)家有關(guān)中學(xué)教師培訓(xùn)的政策、精神，研究職后教育的理論和管理經(jīng)驗(yàn)。
中小學(xué)教師培訓(xùn)
理論視界
教師發(fā)展論壇
- 教學(xué)信念與教學(xué)行為相關(guān)：理想樣態(tài)與實(shí)現(xiàn)路徑
- 教育哲學(xué)：涵養(yǎng)教師的教育智慧
- 學(xué)校組織不能完全適應(yīng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展新變化的學(xué)理分析
——以基礎(chǔ)教育為例 - 農(nóng)村教師發(fā)展的內(nèi)源性動(dòng)力研究
——基于承認(rèn)理論的視角 - 教師培訓(xùn)活動(dòng)化的內(nèi)涵、特征及操作設(shè)計(jì)
——基于“小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論”的案例分析 - 磨課：催生化學(xué)優(yōu)質(zhì)課的有效途徑
- 教師教學(xué)能力提升類(lèi)MOOC項(xiàng)目發(fā)展特征及其啟示
教學(xué)新思維
- 批判性閱讀論略
- 數(shù)學(xué)焦慮：原因、危害及應(yīng)對(duì)策略
- “數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”，豐富“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)的一種好方式
——以《擲一擲》教學(xué)為例 - 基于范希爾理論的小學(xué)數(shù)學(xué)幾何開(kāi)放題思維評(píng)價(jià)
- 豐富數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“過(guò)程”意義培育數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 化學(xué)思維及其能力培養(yǎng)
- 2017版課標(biāo)視域下高中化學(xué)計(jì)算教學(xué)的意義、作用與實(shí)現(xiàn)