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2018年7期
刊物介紹
教育刊物。旨在指導全國中學教師職后繼續(xù)教育,報道國家有關中學教師培訓的政策、精神,研究職后教育的理論和管理經(jīng)驗。
中小學教師培訓
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理論視界
重塑鄉(xiāng)村教師文化自信
教師發(fā)展論壇
新時代背景下提高中小學教師培訓實效性探析
對中小學教師培訓目的、價值、實施模式及運行方式的思考
經(jīng)驗學習的特質(zhì)及其在新入職教師培訓中的實踐路徑
小學語文教師的語言知識狀況調(diào)查
互聯(lián)網(wǎng)++
論中小學教師發(fā)展之MOOC路徑
——兼議基礎教育與高校協(xié)同發(fā)展
我國微課資源建設及教學應用的深度思考
教育管理
課堂教學評價:學生發(fā)展核心素養(yǎng)取向
課改聚焦
開發(fā)博物館課程,讓學生在研學旅行中開展深度學習
區(qū)域推進中小學創(chuàng)客教育的策略研究
教學新思維
論口語交際教學對寫作教學的綜合輔助推進
聚力范例:建構(gòu)細節(jié)描寫的寫作范式
設計有度精彩無限
——“核心素養(yǎng)時代”下的初中歷史教學設計
語塊和圖式理論下的高中英語書面表達教學探究
“三重表征”能力培養(yǎng)的瓶頸及其突破
師德與德育
新時代中小學教師師德內(nèi)化機制的構(gòu)建
觀察與探索
我國青少年科學推理能力測評研究進展及啟示
比較借鑒
德國中小學教育問責制述評及啟示
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