2018年7期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設的欄目有生物學基礎知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
教學研究
- 基于大概念的高中生物教學
——以“遺傳信息的表達（復習課）”為例 - 利用圖解輔助概念教學，培養(yǎng)學生生物學學科素養(yǎng)
- 立足情感源點，構建初中生物課堂情感場
- 基于多感官學習的“有絲分裂”復習課教學設計
- “細胞器
——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作”一節(jié)中教學難點的突破 - 以“知識斷層”引發(fā)學生的科學思維
——以“DNA是主要遺傳物質(zhì)”新授課為例 - “5E”教學模式下“捕獲光能的色素和結構”的教學設計
- 基于生物學核心素養(yǎng)的“減數(shù)分裂”教學設計
- 思維導圖融入初中生物教學研究
- 例談高中生物教學中滲透提升技術和工程素養(yǎng)研究
- “立體探究”教學模式的實踐與思考
- 指向核心素養(yǎng)的教學設計
——以“染色體畸變”為例 - 基于“體驗式學習”的“DNA分子的結構”教學設計
- 例談學生表演在高中生物課堂教學中的應用
- “生態(tài)系統(tǒng)的功能”復習課教學設計