2016年1期
中華活頁文選·教師版
卷首語
傳統(tǒng)文化大課堂
教學(xué)天地
- 從教師批評的立場解讀《阿長與山海經(jīng)》
- 對《離騷》（節(jié)選）結(jié)構(gòu)的分析
- 即景設(shè)喻 情景交融
- 借助生活解讀古詩詞
- 語文課外閱讀教學(xué)怎樣讓學(xué)生動起來
- 錯因反思讓閱讀教學(xué)更有效
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中作文創(chuàng)新思維
- 童言童趣亦文章
- 淺談如何提高學(xué)生作文水平
- 在對比中學(xué)寫作文
- 幽默：語文教師的大智慧
- 用評價和追問點(diǎn)燃思維的火花
- 淺談?wù)Z文教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 初中語文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的問題意識
- 以微見著，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量
- 以《大明湖》為例談多媒體與語文教學(xué)
- 中學(xué)語文詩歌教學(xué)要追求“三種美”
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 如何引導(dǎo)后進(jìn)生形成自學(xué)能力