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2022年3期
中國成人教育
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學(xué)習(xí)論壇
終身一體在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)建構(gòu)的路徑與機制
理論廣角
高等學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的構(gòu)建
“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下老年教育供求與對策探究
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基于CIPP模型的高職院校創(chuàng)業(yè)教育評價
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省地巡禮
河南省醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)人文教育現(xiàn)狀調(diào)查研究
繼續(xù)教育
生態(tài)演替理論視域下中國繼續(xù)教育辦學(xué)形式發(fā)展趨勢
高等繼續(xù)教育社會服務(wù)功能的實踐邏輯
社區(qū)教育
“互聯(lián)網(wǎng)+社區(qū)老年教育”的價值與實施路徑研究
教師發(fā)展
AI時代教師教育者的角色危機與重塑
新時代中小學(xué)教師德性的蘊涵及其培養(yǎng)
新時代女性體育教師核心素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究
鄉(xiāng)村振興
從U-S到U-R-S:鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系的發(fā)展與重構(gòu)
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