2015年30期
語文周報·教研版
教研版
- 三分文章七分讀
- 如何提高低年級學生的識字效率
- 農(nóng)村教育的初探
- 淺析小組合作學習在初中語文教學中的運用
- 撥動孩子思維的那根弦
- 淺談?wù)Z文學習中的記憶技法
- 以心導行，做快樂筑夢者
- 跟著課文《藤野先生》學作文
- 淺談?wù)Z文教學中的情境創(chuàng)設(shè)
- 中學語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 慣子如殺子
- 激活中學生校園文學社建設(shè)關(guān)鍵點的操作策略
- 夢里水鄉(xiāng)
- 注重小學生作業(yè)的發(fā)展性評價，促進學生素質(zhì)的提高
- 語文教學課堂提問芻議
- 初中語文教學激發(fā)學生情感點滴
- 真愛似清泉 養(yǎng)育花萬樹
- 小學文言文教學的粗淺嘗試
- 初中“學案導學教學”之我見
- 寫作要扎根于現(xiàn)實生活
- 朗讀在語文課堂中的作用
- 愛如白蓮，開在心間
- 愛在深秋
- 事例論據(jù)處理時的三個常見問題