2014年21期
語(yǔ)文周報(bào)·教研版
- 《詩(shī)經(jīng)》淇水意象的愛情象征
- 以生為本，創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)開放的課堂
- 淺談高中文言文教學(xué)
- 淺談培養(yǎng)高中學(xué)生的語(yǔ)文自學(xué)能力
- 讓“誦讀”引領(lǐng)文言文教學(xué)
- 快樂學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 如何提升高中語(yǔ)文閱讀的有效性
- 從文學(xué)走向生活
- 上善若水，向善教學(xué)
- 漫步經(jīng)典 關(guān)注人生
- 知之者不如好之者，好之者不如樂之者
- 讓課堂唱響個(gè)性創(chuàng)新之曲
- 語(yǔ)文課堂中的有效教學(xué)
- “水”“月”中的悲涼人生
- 語(yǔ)文的美感教學(xué)
- 閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 讀出智慧
- 讓語(yǔ)文課堂多一些“興趣”山東乳山市第九中學(xué) 王雪梅
- 讓愛引領(lǐng)學(xué)生
- 高中詩(shī)歌鑒賞教學(xué)方法初探山東牟平第一中學(xué) 曲云霞
- 如何在語(yǔ)文的教與學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的情感教學(xué)
- 俠女紫鵑
- 《史記》人物探究之韓信