語(yǔ)文世界(教師版)
卷首語(yǔ)
語(yǔ)文人物
語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)
專題研討
經(jīng)典閱讀
教學(xué)探索
- 整合策略:?jiǎn)卧暯窍陆虒W(xué)資源開(kāi)掘運(yùn)用的新視角
- 初中語(yǔ)文微課設(shè)計(jì)技巧例析
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的方法與路徑
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂中傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)研究
- 突出主體 催生“活學(xué)”
- 練字課低效原因探析及解決策略
- 如何在課堂教學(xué)中有效訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感
- 多元·適度·智慧
- 創(chuàng)新教育背景下農(nóng)村小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)探析
- 變革評(píng)價(jià) 豐富課堂
- 把握相關(guān)性,優(yōu)化初中語(yǔ)文與歷史的融合教學(xué)
- 回歸閱讀教學(xué)中的綠色原生態(tài)
- 從“學(xué)”入手,追求“理想課堂”
- 春風(fēng)化雨中見(jiàn)精神
- 高中語(yǔ)文課堂導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的若干方法
- 探究陶行知教育思想在小學(xué)語(yǔ)文中的滲透
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下如何促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科的深度學(xué)習(xí)
- 活用商討,提升學(xué)生語(yǔ)文思維素養(yǎng)
- 留意課堂反應(yīng),調(diào)整課堂走向
- 提高低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際能力之初探
- 小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺談高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的切入點(diǎn)
- 淺議生長(zhǎng)式語(yǔ)文課堂的構(gòu)建策略
- 體驗(yàn)式閱讀,觸及文本內(nèi)涵
- 抓課堂生成性資源提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 養(yǎng)正之風(fēng),教之本也
- 共情:語(yǔ)文教師言語(yǔ)修養(yǎng)的核心要素