2020年15期
刊物介紹
《學周刊》（學術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)研究類刊物。《學周刊》（學術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)研究類刊物。
學周刊
職業(yè)教育
教學研究
- 在初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力
- 淺析在高中物理教學中如何培養(yǎng)學生的興趣
- 淺析高中物理教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略
- 淺析如何提高高中物理教學有效性
- 淺析如何有效開展高中物理教學
- 小議如何在小學數(shù)學課堂教學中提高學生的數(shù)學能力
- 小學數(shù)學教學中如何引導學生進行深度學習
- 全面發(fā)展理念下初中數(shù)學分層教學的實踐研究
- 初中生物教學中和諧師生關(guān)系構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 中小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 探析如何在初中英語教學中實施高效課堂
- 基于教學情境下的小學數(shù)學“激趣”策略探究
- 高中英語閱讀教學中跨文化意識培養(yǎng)策略
- 小學英語“三步互助”自主課堂教學模式實施過程中存在的問題及對策
- 如何把素質(zhì)教育落實到語文教學中
- 高中語文自主學習模式下學習責任的厘析與學習能力培養(yǎng)對策
- 如何培養(yǎng)低年級小學生的識字能力
- 小學生課外閱讀指導的方法與策略研究
- 微課在高中地理翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用研究
- 試析初中語文深度閱讀教學策略
- 小學語文課堂教學中師生互動存在的問題及解決策略
- 解析小學語文教學中學生語言表達能力的培養(yǎng)對策
- 如何培養(yǎng)小學生對語文學習的興趣
- 當前小學語文教學存在的問題及對策
- 新課改背景下構(gòu)建小學語文高效課堂的策略探析
- 以課外閱讀促進小學語文核心素養(yǎng)發(fā)展的策略研究
- 基于語文核心素養(yǎng)的課外閱讀策略研究
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略
- 圖表教學對高中生地理思維能力的培養(yǎng)研究
教學動態(tài)
- 片區(qū)教研聯(lián)動，為教師成長搭建平臺
- 初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)初探
- 小學數(shù)學微課教學與家校共育深度融合的探究
- 淺談生命教育在初中生物教學中的有效滲透
- 試論信息技術(shù)教學與培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的有效結(jié)合
- 重視數(shù)學實驗，促進學生發(fā)展
- 淺談小學數(shù)學教學創(chuàng)新的一點體會
- 在數(shù)學教學中實施情感教育
- 讓學生在參與中體會學習的快樂
- 借助學案導學提升初中英語教學質(zhì)量
- 淺談小學數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)與激發(fā)
- 小學生在數(shù)學學習中糾錯習慣的養(yǎng)成策略
- 基于高中生英語素養(yǎng)的學習活動設(shè)計策略
- 淺析認知心理學對英語教學中學生學習興趣的影響
- 淺析漫畫在高中政治教學中的應(yīng)用策略
- 群文閱讀教學在初中語文教學中的應(yīng)用
- 提高農(nóng)村初中語文教學質(zhì)量初探
- 談小學語文課堂中學生表演性朗讀的運用
- 高中語文課堂有效教學的探索及實踐
- 談初中語文“翻轉(zhuǎn)課堂”中的“加減法”
- 以解讀教材為基礎(chǔ)抓好小學語文教學
- 淺談?wù)n外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 淺談提高小學語文教學質(zhì)量的有效措施
- 多媒體技術(shù)對小學低年級語文課堂教學的影響
- 依托教材，提升語文讀寫能力
- 小學語文閱讀教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)探析
- 關(guān)于有效指導初中學生閱讀整部名著的探究
- 淺論學生創(chuàng)造、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教學方法的改革
- 試論初中語文綜合實踐活動教學資源的開發(fā)與利用
- 淺談小學語文教學中學生寫作能力的培養(yǎng)
- 閱讀療法在中學生心理健康教育中的應(yīng)用
- 小學語文教學中的情感教育實施策略探析
藝術(shù)素養(yǎng)教育
學前教育
學術(shù)探索
- 產(chǎn)教融合視域下高校經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設(shè)路徑研究
- 略論新課改背景下中學語文教師的素養(yǎng)提升
- 農(nóng)村小規(guī)模學校網(wǎng)絡(luò)教研對于教師專業(yè)發(fā)展的重大意義
- 淺議農(nóng)村小班額教學與城鎮(zhèn)標準化班額教學的利弊
- 初中生學習動力不足的成因及轉(zhuǎn)化策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中小學教師信息素養(yǎng)提升的實踐探索
- 第二課堂活動在初中道德與法治中滲透的研究
- 真情關(guān)愛留守兒童，努力營造愛心家園
- 新時代背景下甘肅貧困地區(qū)學生的心理障礙及疏導策略研究
- 農(nóng)村“精準扶貧”家庭學生學習興趣培養(yǎng)與激發(fā)的策略